人教版二年级上册数学知识点归纳总结

人教版二年级上册数学知识点归纳总结二年级上册数学知识点第一单元：长度单位1.厘米和米是常用的长度单位。测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，厘米用字母“cm”表示。测量较长物体的长度时，用“米”作单位，米用字母“m”表示。每两个相邻的两个数字所对的刻度线之间的距离都是1厘米。米和厘米之间的关系：1米＝100厘米，1m＝100cm。测量物体的长度：把尺子的刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。如果物体没有对准刻度，可以用右端数字减去左端数字来求得物体的长度。在比较物体的长度时，要注意长度单位是否统一。如果不统一，要先统一单位后再比较。例如1米>98厘米（因为1米=100厘米）。2.线段是有两个端点、直直的、可测量出长度的。测量线段时，把尺子的刻度对准线段的左端，右端对准数字几，线段的长度就是几厘米。画线段时，通常从尺子的刻度开始画起，画到几就是几厘米，并标出线段的长度。3.在选择长度单位时，一定要看清单位前面的数。量较短的物体一般用“厘米”作单位，量较长的物体一般用“米”作单位。例如，图钉的长大约1厘米，食指的宽大约1厘米，田字格宽大约1厘米，铅笔长20厘米，小朋友的肩宽大约30厘米，数学书长26厘米，课桌宽60厘米，字典厚4厘米，升国旗的旗台高60厘米，灯管长50厘米。在比较长度时，还需要注意长度单位是否相同。第二单元：笔算加减法1.笔算加法的步骤：相同数位要对齐，从个位加起，个位相加满十要向十位进“1”，并在上一位写上进位的“1”。2.笔算减法的步骤：相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，要从十位退1当十，与个位上的数相加再减，并在上一位写上退位的点。3.求比一个数多几的数是多少，可以用加法。例如，比23多12的数是多少？答案是23+12=35。4.求比一个数少几的数是多少，可以用减法。例如，比23少12的数是几？答案是23-12=11。5.计算连加和连减算式时都要按照从左到右的顺序计算。可以分步计算，也可以写成一个竖式计算。计算积。8.在计算加减混合算式时，按照从左到右的顺序计算，可以分步计算或写成竖式计算。9.含有小括号的加减混合算式，先计算小括号内的，再计算小括号外的。注意，有小括号的混合运算需要写两个竖式。10.解决问题时，先分析数量关系，通过题目给出的已知条件求出中间量，再将中间量作为已知条件求出第二个问题。11.一个角有一个顶点和两条边，大小与张口有关，与边长无关。12.画角的步骤：先画顶点，再画两条直线。13.直角是一类特殊的角，有一个顶点和两条边，大小都相等。14.判断一个角是否为直角，需要满足顶点对顶点、一边对一边、另一边对另一边三个条件。15.画直角的步骤：先画顶点和一条边，再将尺子对准顶点画另一条边，并标出直角符号。16.锐角比直角小，钝角比直角大，锐角＜直角＜钝角。17.用直角和锐角拼出的是钝角，用锐角和锐角可以拼出钝角或锐角。18.数学书的封面上有4个直角，红领巾上有2个锐角和1个钝角。2、有三种方法可以用来组成由1、2、3组成的两位数，个位数和十位数不同且能够组成6个不同的两位数，它们分别是12、13、21、23、31和32。3、有三种方法可以用来组成由4、0、7组成的两位数，个位数和十位数不同且能够组成4个不同的两位数（排除最高位为0的情况），它们分别是40、47、70和74。4、当有3个小朋友排队或坐成一排时，共有6种不同的排列方法，它们可以用数字1、2和3来表示，分别是123、132、213、231、312和321，可以使用固定法和交换法来计算。5、当3个人握手时，每两个人握一次手，总共握3次手。可以使用连线法来计算，4个人则需要握6次手。6、当从3个数5、7和9中任意选取两个数求和时，有3种可能的结果，