五年级上册美术说课稿－10指墨画 浙美版_第1页
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五年级上册美术说课稿－10指墨画一、教材解析本课题所授内容为浙江美术出版社出版的《美术》（五年级上册）类别为“绘画”部分的内容。对应内容为第二十一篇“必背名画《千里江山图》”，本课授课目标为“通过学习《千里江山图》，了解中国传统画法中的10指墨画技法及其表现形式”。二、教学目标知识目标：了解10指墨画的基本技法，理解其表现形式和风格特点。技能目标：能够根据所学墨画技法进行创作，表现出对风景画的理解。情感目标：培养学生对于传统文化的兴趣与热爱，并强化学生和谐共处的意识。三、教学重难点教学重点了解10指墨画技法。对于传统绘画中的技术与表现进行理解和把握。教学难点技法的灵活运用。能否表现出风景画的独特风格。四、教学过程1.画面分析教师放上《千里江山图》的大图，让学生自己观察并回答一些基本问题：你能发现画中有哪些地方？画中的人物主要在哪里？画中的树、山、水等元素的表达方式是什么？你对这幅画的感受是什么？老师引导学生分别观察画中人物、物体和构图等元素，进一步明确10指墨画的表现特点和基本技法。2.画风研究在小组内，学生自主探讨10指墨画的特点、风格。教师在等待时不时帮助引导，并指导学生如何寻找画作的特点和规律。为什么10指墨画会以“黑白灰”为主题颜色呢？种山水情趣的形成？画家想要表达怎样的情感？各小组汇总讨论，由代表发言，讨论并找出一些典型的10指墨画作品，强化学生对于传统绘画的印象和理解。3.技法讲解教师通过多媒体相结合，对10指墨画的各个技法进行详细的讲解。主要包括：点法线法皴法用水势的方法每一种技法的讲解过程中，都要用在课前展示的画作来进行演示和解释，帮助学生明确记忆和理解。4.创作提供班级成立一个小组，每个小组5名成员，三个小时内完成《千里江山图》的合作创作。每个小组按照老师发放的纸张大大小和剖面尺寸来输出，确保每个小组创作出来的画面形式一致。五、教学与学习策略分析10指墨画不同于现代笔画绘制，它运用十指上的力气，呈现出不一样的线条与色彩变化，从而表现出江山的高远与气韵生动。针对学生的年龄特点和认知能力，本课程采用了以下教学策略：以讨论引导为主，锻炼学生的批判性思维和口头表述能力；引入多媒体教学，通过图像、声音等多种方式来展现听觉的思维；集体学习和小组探讨相结合，培养学生的互动、合作、领导及交流能力；通过集体创作，展示出集体的凝聚力并对政治文明的理解加深对于团队合作优势的感受。六、教学反思本节课让学生通过互动，深入了解传统绘画中的10指墨画技法，探讨其表现形式与风格特点。这种针对焊松部分，以讨论、互动和小组探讨为主的教学方式可以激发学生的自主学习和主动学习的兴趣，同时调动课堂的积极性，创造了学生

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