幼儿英语课教案5篇

1/1幼儿英语课教案5篇通过写一份教案，从而提高大家的专业力量，对于老师而言，我们在每节课之前必需要预备好教案，范文社我今日就为您带来了幼儿英语课教案5篇，信任肯定会对你有所关心。

幼儿英语课教案篇1

好吃的水果

一、活动内容：《好吃的水果》

二、活动目的：

1、通过在嬉戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana等等。

2、学习新单词：“pineapple”（菠萝）、“strawberry”（草莓）。

3、初步运用“what’sthis?”“it’saan┉┉”的句型。

三、活动预备：

预备各种水果（实物）、水果图片、

电视，evd

四、活动过程：

1、热身活动歌曲《appletree》

2、师生相互问好

3、导入：嬉戏“猜包中物”

（1）猜出水果并提问：

t：what’sthis？

s：it’sanapple。

t；verygood！appleappleit’sanapple。

（小伴侣可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

（2）猜出橘子并提出问题。

t：what’sthis？

s：it’sanorange。

t：readafterme，orangeorange。

（3）现在请小伴侣再看看还能摸出什么？（梨子）

t：what’sthis？

s：it’sapear。

t：pear，pear，pear。

（4）猜出香蕉并提问。

t：what’sthis？

s：it’sabanana

t：banana，banana

出示实物，学习新单词“pineapple”“strawberry”并让幼儿仔细观看以及学习单词的正确发音。

“现在我们再来看看还能有什么东西呢？”

（1）出示菠萝并提问

t：what’sthis？

s：是菠萝

t：no，no，no，it’sapineapple

（2）出示草莓并提问

t：what’sthis？

s：是草莓

t：no，no，no，it’sastrawberry。

（3）playagame（玩嬉戏——〈〈大声小声〉〉）

要求：读的时候不要太大声喧哗。

“现在我们来玩个嬉戏，嬉戏的名字叫〈〈大声小声〉〉，当老师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？let’sbegin，ok？ok！小伴侣可真棒，下面我把小伴侣分成两组，boysanggrils。进行竞赛听听谁读得既精确     有好听。

（小伴侣可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）

4、玩嬉戏，通过嬉戏让幼儿加强巩固对两种新水果的熟悉。

“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的嬉戏，请小伴侣仔细听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说applesit，全部戴上apple头饰的小伴侣就要蹲下来，其他的小伴侣就不能蹲，看看谁的耳朵最厉害。

嬉戏whatmissing?

幼儿英语课教案篇2

目的：

要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意。

关心幼儿理解dangyourfingers的含义，并建立初步方位意识。

引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作，练习整首儿歌。

预备：

碟片、vcd、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。

活动过程：

一、情景活动：

1、老师与幼儿相互用英文问好。

2、老师与幼儿互动，引入主题。

二、情景嬉戏：

观看vcd①

（1）引导幼儿边看动画，熟识歌曲旋律。

（2）老师出示卡片，提问个别幼儿。

（3）卡片嬉戏或个别表演嬉戏。

（4）集体嬉戏。（老师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演）

三、情景表演：

1、观看vcd②

（1）幼儿分散站立表演歌曲。

（2）老师带幼儿表演歌曲。

2、观看vcd③第一遍老师出示卡片提问，并请幼儿与老师互动。

3、观看vcd③其次遍集体表演歌曲。

四、小结。

幼儿英语课教案篇3

教学目标：

1、听懂、理解并会说出单词walk、run、jump。

2、听懂、理解句型ican…

教具预备：动画光盘、nicky头饰

教学过程：

一、热身活动warm-up。

让幼儿跟着音乐表演歌曲：《tenlittleindianboys》。

二、单词学习

1、播放故事动画光盘，提问：小机器人做了什么动作？

2、老师边做动作边教单词，先做走路的样子，说walk，然后再做跑步的样子，说run，最终做跳的动作，说jump

三、tpr活动老师邀请幼儿站成圆圈和老师一起做动作，边绕圈走路边说walkwalkwalk，边绕圈小跑边说runrunrun，边跳边说jumpjumpjump。

四、嬉戏：抢椅子。

4—5个幼儿围着椅子转圈，老师发指令，run、walk、jump。说到stop的时候就停下，抢椅子坐下。嬉戏反复几次。

五、句型学习老师边说icanwalk，边做动作，让幼儿跟着做，同时仿照老师说出句子。同法，教授icanrun，icanjump

五、嬉戏请一名幼儿到集体前，带上nicky头饰，仿照小老鼠的样子做“走、跳、跑”的动作，幼儿猜猜相应的英语句型。

幼儿英语课教案篇4

活动目标

学会《book书》的发音和组成

活动材料

预备

1、上机预备工作：字卡、vcd

2、嬉戏所需的物品：字卡

活动流程：

一、导入：（引出今日教学内容）：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。

环节转变过度语：今日我们要学习《book书》

二、汉字学习

出示汉字：（1、汉字卡；2、电子版汉字。）

老师引导幼儿认读：（1、集体认读几遍。2、分组、个别）（以嬉戏形式作巩固）

环节转变过度语：小伴侣真棒，我们学会了汉字“盘子锅等”，接着我们来学习单词《book书》

三、单词学习

看图说出单词《book书》组成，或这单词是由哪些字母组成？（老师们要求幼儿做动作）

环节转变过度语：我们一起听听单词《book书》的故事

选择“故事”软件：“单词故事1动画”

老师引导幼儿回忆故事。

引导幼儿说组成（要求做动作）加入巩固组成嬉戏

听发音加强发音练习：选择发音软件“单词发音”幼儿跟读。

嬉戏加以巩固组成及发音。

活动反思：

1、幼儿参加性与爱好状况：

2、幼儿的把握状况：

3、教学存在的问题：

幼儿英语课教案篇5

【活动目标】

1、学会新单词：chocolate；icecream；salad；学会新句子“ilikeeating……”

2、能专心新学会的英文单词表达自己喜爱的食物。

3、能自信、开心的使用英文。

【活动预备】

1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。

2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

【活动过程】

1、老师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜爱，最常常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今日所学的新单词中。

2、老师连续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢?今日让我们学习一下新的英文单词吧。”

3、老师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream；请小伴侣跟读。老师多师范几次，留意观看孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发觉孩子的错误以在接下来的嬉戏中有针对性的练习。

4、老师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的联系。接着师范巧克力发音。

5、拿出沙拉图片，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简洁介绍一下，让孩子建立起联系和爱好，知道沙拉的来历和背景。接着示范发音。

6、老师接着让孩子猜想：