棋艺社团总结

2017年巩义市北山口镇北山口小学少年宫棋艺社团活动总结不知不觉中，一学期的光阴很快过去了，在棋类社团活动过程中，我们试试让学生用自主、合作、研究的学习方式进行学习，以培育智力要素(棋艺)与非智力要素(兴趣、感情、性格、意志等)相联合为原则，以发展学生的创建性思想为要点，激发学生学习兴趣，培育学生形成优秀的人文修养，为学生终身喜欢棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐确立优秀的基础。现将本学期活动总结以下：一、基本状况参加本学期棋艺社团的同学分别来自一到六年级学生，他们都自觉依据老师的要求，每日下午自觉集中在指定教室里展开活动。固然他们的水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓重的兴趣。二、着重对学生进行感情教育经过向学生叙述各种棋的来历，渊源悠长的历史，以及相关下棋的各种妙闻逸闻，增加学生的见解，拓宽学生的视线，激发学生的活动兴趣和民族骄傲感。学生不单使学生知道下棋能够提升人的思想能力，增加智力，并且能够增进同学之间的友情。三、学习和训练基本知识和技术依据学生的实质状况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋。这样，他们能够边学理论边实践，这关于增加孩子们的棋艺，培育孩子们的创建能力很有利处。此外，在讲堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比方一些错误的走法，实时赐予解说、指导。注意课程内容可依据实质需要做出适合调整，以提升每次的练棋兴趣。讲课用平常易懂的语言，生动的故事进行讲堂教课。教课过程中要联合文化教育、思想教育和感情教育。四、讲堂严实组织本学年社团活动结束时，对各方面表现好的同学赐予夸奖奖赏。踊跃地组织好每一次的讲堂纪律，为下棋供给好的学习环境。多鼓舞夸奖孩子，相信每个孩子都会成为下棋能手，都能把棋艺练好。常常建立楷模，楷模的力量是无量的，以他们的力量去带动孩子们把棋下好。在教课孩子们棋艺的同时，培育孩子们的意志质量，下棋如做人，在某些方面也表现着一个人的素质。在孩子们学棋之初就应当实时培育孩子们棋艺中的优秀行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比方有的孩子大声吵闹、随意悔棋，他人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我拘束，为以后的下棋创建优秀的环境和气氛。此外，为了让孩子们形成优秀的意志质量，教育孩子们下棋也要三思尔后行，对形势多剖析、沉思索，做到知音知彼，出棋不悔，事后实时总结经验教训。五、分层次教课针对学生的不一样状况，给孩子们分组练习，实时认识孩子们下棋的状况，比方有的孩子还不会下棋，有的刚才学会走棋，有的针对这类状况，实时给他们分组，让他们同种状况的分为一组，使其能棋逢敌手，这样便于不一样层次的学生都能获得提升，使他们乐于此中。为了激发孩子的兴趣，常常隔一两个礼拜举行一次棋类比赛。孩子们的兴趣都很高，经过比赛，激发了他们的斗志，发掘了孩子们的潜能，培育了孩子们的智力。在活动过程中，我们以练习为主，老师解说指导为辅，踊跃的使学生在实践中领会理论知识，提升棋艺。经过一学年的努力，棋艺社团不只培育了学生学习下棋的兴趣，锻炼了学生的思想，并且陶冶了学生的性情。我相信，此后我们的棋艺社团将会再上一个新台阶。六、比赛获奖名单五子棋组：一等奖：赵妍冰张圣巾二等奖：李卓霖苗志远象棋组：一