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文档简介

六年级上册心理健康教育导学案-7在合作中成长｜辽大版一、知识点合作的定义和作用；合作的重要性；合作的条件；理解个人与集体的关系；合作的反面-自私。二、教学目标知道合作的定义、作用和重要性。掌握合作的条件。理解个人与集体的关系。了解合作的反面-自私。三、教学重点合作的定义、作用和重要性；合作的条件；理解个人与集体的关系。四、教学难点合作的反面-自私。五、教学方法课前小组合作（两人一组），整理合作的条件。观看相关视频，讨论视频中的合作案例。课堂互动，鼓励学生分享自己与同伴、家人、老师的合作经历。小组活动，以小组合作为主题设计具体活动。六、教学过程（一）课前导学在休息时间，让学生两人一组讨论“合作的条件”，并记录下来。（二）新课讲解合作的定义和作用合作是指两个或更多人或团体共同合作以完成某项任务或达成某个共同的目标。合作使得群体中的每个人或组织能够更有效地使用自己具有的知识和技能，共同努力达成目标。合作的重要性合作是群体中团结力量的体现，一种重要的行为方式。合作不仅能够促进个人的进步与成长，还能够达成更大的共同目标。合作有助于培养学生的团队精神和集体荣誉感。合作的条件（1）建立信任。在合作中，建立信任关系是最基本的前提条件。（2）沟通良好。合作必须建立在同学彼此了解和交流的基础上。（3）拥有共同的目标。合作的同学需要达成一个共同的目标，才能达到最好的效果。（4）具有相互帮助的精神。在团队中，每个人都有自己的长处和专长，应该互相支持和帮助。（5）承担个人责任。在合作中，每个人都要负起自己的责任，言行一致，共同完成任务。理解个人与集体的关系个体和集体是相互依存的。个人的健康、能力和幸福会影响到集体的健康、能力和幸福。同时，集体的信任和支持也是个人成长的基础和动力。合作的反面-自私在合作中，自私行为是一种不好的表现，会影响合作的结果。合作中体现自私的行为有很多，比如不舍得分享自己的资源和精力，甚至会嫉妒他人的成就。（三）互动讨论观看合作案例视频，学习合作的过程和方法；通过小组合作，分享自己与同伴、家人、老师的合作经历；审视自己在合作中的表现，思考自己有哪些需要改进的地方。（四）小组活动小组合作，以小组合作为主题设计具体活动。七、课后作业思考最近发生的一次需要合作的情况，针对其中合作成果和自己的态度，写一篇不少于80字的心得体会。八、教学反思在教学中，将个体与集体的关系融入到合作教育中，让学生

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