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文档简介

六年级上册书法教学设计-《第7课走之底》湘美版一、教学目标1.知识目标掌握几何体的基本构造方法了解书法艺术的起源及其基本特点学会《走之底》一书法作品的基本书写方法和技巧2.能力目标培养学生的观察能力和审美能力，提高他们的艺术修养和审美素养培养学生的动手能力和创造力，提高他们的书写能力和表现力培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，以便他们能够在以后的学习中继续发挥优秀的表现3.情感目标培养学生的爱好艺术的兴趣培养学生的艺术素养，提高他们自身的修养培养学生的集体意识和同学感，促进同学之间的交流和合作二、教学内容1.课程概述本课主要介绍了书法艺术的发展历史以及书法艺术的起源和基本特点。同时，通过教授《走之底》这一书法作品的书写方法，帮助学生初步掌握书法艺术的基本技能，提高他们的书写能力和艺术修养。2.教学重点了解书法艺术的基本特点，掌握书法作品的意境和内涵掌握几何体的绘画方法，使学生能够将几何体用于书法艺术的创作中学会书写《走之底》这一书法作品，提高学生的书写能力和表现力3.教学难点培养学生的艺术素养，使之在书法创作中能够体现出作品的意义和内涵提高学生的书写能力和表现力，使之在书写中能够准确地表现出书法的形状和意义掌握几何体的绘画方法，在创作中更加准确地表现出几何体的形状和特点三、教学方法本课采用多种教学方法，包括教师讲授、学生自主学习和小组合作学习等。1.教师讲授教师在课堂上向学生介绍书法艺术的基本特点，讲授几何体的构造方法，以及《走之底》书法作品的书写方法和技巧。通过教师的讲授，学生能够更加直观地了解课程内容，并提高自己的艺术修养和审美素养。2.自主学习在课堂上，学生针对教师讲授内容进行自主学习，帮助自己更好地掌握学习方法和技巧。在自主学习中，学生能够进行更加深入的思考，不断提高自己的领悟能力和表达能力，从而更好地发挥自己的创造力和表现力。3.小组合作学习在课堂上，学生可以进行小组合作学习，通过小组讨论和交流，相互讨论如何更好地书写《走之底》这一书法作品，从而更好地发挥自己的创造力和表现力。同时，小组合作还能够培养学生的团队意识和协作能力，帮助学生更好地融入集体。四、教学步骤1.导入通过介绍书法艺术的起源和基本特点来导入本课的教学内容，帮助学生更好地理解和掌握书写《走之底》这一书法作品的方法和技巧。2.讲授教师对几何体的构造方法进行讲解，并详细讲述《走之底》这一书法作品的书写方法和技巧，使学生在学习中逐步掌握书法艺术的基本技能。3.练习让学生进行书写练习，通过不断地反复练习，掌握书法艺术的基本技能，提高他们的书写能力和表现力。4.小组合作学生进行小组讨论和交流，在交流中相互学习和借鉴，相互补充和提高，从而更好地表现出书法作品的意境和内涵。5.总结通过本次教学，让学生总结所学知识和技巧，加深他们对书法艺术的理解和认识，同时明确下一步的学习目标和方向。五、教学评价教师通过观察学生的书写和表现，进行教学评价，帮助学生发现和改正自己的问

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