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二年级上册美术导学案-第5课巧救小昆虫｜岭南版一、教学目的通过本课的学习，能让学生了解到绘画的意义，学会用简单的画笔和颜色描绘出生命的美好与精彩，提高学生的审美能力、绘画技能和创造能力，进一步培养学生的创新思维，同时激发学生的环保意识。二、教学重难点重点学生学会用颜色和线条描绘出小昆虫的形态和生命力。培养学生爱护生物的意识，启发学生环保意识。难点如何准确地描绘小昆虫的细节和特征。如何运用线条和颜色表现出小昆虫的生命力。三、教学准备教师需提前准备小昆虫的图片，便于学生观察和描绘。准备丙烯颜料、画笔等绘画工具。准备大型画纸和墨水笔等。四、教学内容与步骤1.学生课前自主思考请学生观察周围环境，找到身边的小昆虫，想一想如果在小昆虫遇到危险的时候，你会如何救助它呢？用5分钟的时间自由发挥。2.教师讲解教师将通过生动有趣的故事，以及情境引导的方式，给学生讲解小昆虫的生命力和意义，积极地引导学生对环保和创造的思考。让学生关注生命，重视环境。3.学生实际操作给学生发放大型画纸和画笔，让学生涂抹出美丽的底图。让学生观察小昆虫的图片，了解它们的外形特征。然后请同学用墨水笔在纸上勾勒出小昆虫的外形。用颜料填充小昆虫的身躯，注意颜色的饱满和层次变化，让它们有生命力。在细节处理上，需根据小昆虫的不同特征进行区分，如翅膀、触角、眼睛等。4.教师答疑与小结教师会定期巡视学生的画面，进行指导和指导学习的方向。让学生在画面上写下自己是否爱护环境与生物，发表学习感言。五、教学效果评价教师可通过几种渠道对学生的画作进行评价，如进行校内展示、作品评比等。从学生的着装、卫生与仪表、情绪等几个方面进行评价，注意关注学生防护意识和个人卫生习惯。六、教学扩展让学生带着画作回到家里后，在朋友和家人面前进行展示，并进行互相的交流和分享。能够引导学生去观察环境中的生命存在，培养爱护环境和生物的意识，激发学生对环保的思考，让他们从小养成保护环境的好习惯。七、教学要求学生应具有一定的绘画基础，了解使用绘画工具和绘图技巧。学生应具有良好的环保意识和创新思维，激发他们的好奇心和创新意识。八、教学注意事项在现场教学时，教师需注意学生的安全，协助学生调整使用绘画工具的姿势，保证学生安全。在课堂中，教师需要

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