四年级上册心理健康教育说课稿-学会倾听 全国通用_第1页
四年级上册心理健康教育说课稿-学会倾听 全国通用_第2页
四年级上册心理健康教育说课稿-学会倾听 全国通用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册心理健康教育说课稿-学会倾听一、教学目标掌握倾听的基本技能；提高学生的沟通与表达能力；紧密联系学生生活实际，引导学生积极表达自己的情感和想法；培养学生尊重他人、理解他人的态度和感情。二、教学重、难点重点：核心内容：倾听的基本技能，听取别人的意见、建议和想法，并尊重他人的意见和想法，培养良好的沟通习惯。同时本单元将通过生动有趣的故事、实例，启发学生对倾听的认识和引导学生正确认识并积极面对人际关系问题。\t###难点：在听别人说话时，如何同时思考和表达自己的想法，并以能够理解对方的心情和情感。三、教学过程1.导入环节（10分钟）同时开放幻灯片，并播放一些生动、有趣、富有感染力的视频，引起学生的兴趣和注意。然后，教师可以提出以下问题，引导学生思考：你喜欢聊天吗？为什么？你觉得跟朋友聊天时，最重要的是什么？2.学习环节（30分钟）通过幻灯片，呈现本单元的主要内容和教学重点，带领同学们探索倾听的基本技能，如：注意力集中，认真听取对方的意见和想法；积极思考并问问题，表达自己的观点和见解；尊重并接受对方的意见和想法；通过良好的身体语言，传达自己的态度和情绪。同时，结合学生生活实际，通过故事和实例，引导学生正确理解人际关系，并且认真思考如何处理人际关系中的问题。3.练习环节（30分钟）通过课堂小组练习、角色扮演等活动，让学生的接受实践、学以致用。在练习中引导学生积极思考和表达自己的看法，同时学会尊重并接受他人的想法和意见。将同学们分成小组，进行小组讨论和练习。考虑到中小学生在交流中的怯场心理，教师可以调节环境在晚自习时进行配合。每个小组派出一名代表，进行现场演练，每组其他学生可以给予意见和建议。4.总结环节（10分钟）在本节课的结尾，教师要让学生进行总结和反思，通过教师的引导，让学生感受到本节课所学习的知识和技能，思考如何落实到自己的日常生活中。四、教学方法1.前导知识和情境的营造适时应用视频这类多媒体工具，调动学生的积极性。2.解释说明的方法通过幻灯片和故事等形式，结合学生生活实际，让学生更好地理解倾听的概念和相关基本技能，并以身边教育为实践基础。3.综合模拟通过学生的实例演练和角色扮演，让学生更好地理解倾听的本质，并在实践中掌握关键思路和技能。4.归纳总结在课程结束时，通过教师的引导，让学生形成系统的认识和思考，使他们对所学的知识和实践能够在实际中得到实践应用。五、教学反思本节课以倾听作为核心，探讨人际关系的发生和解决方式，教师讲解结合实际生活，比较通俗易懂，同时在练习环节中，采用小组和组合演练这样的教学方法，使学生更好地理解和掌握所学知识和技能。在学生的练习时，教师重要的一点，是引导，我们应该降低课堂内学生的挑衅和敌对，增强课程的实用性和管理性。同学之间的交流可以以课后时间或其他活动时间进行，我们在小组讨论和核心讲解时，一定要明确一点，就是学生的谈话必须

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论