四年级上美术说课稿-花布-岭南版

四年级上美术说课稿-花布-岭南版一、教学背景这堂课是四年级上学期美术的一节课。在这个学期，学生已经对颜色和形状有了一些认知，因此适合针对具体的资料进行教学。本节课的主要内容是通过学习岭南地区传统工艺“花布”来让学生了解不同文化的美学特征和技术特点，培养学生审美意识和动手能力。二、教学目标1.知识目标：了解岭南地区传统工艺“花布”的特点；能够辨别不同花布的颜色、形状、图案等特点。2.能力目标：能够使用色彩和形状构成功能较好的图案；能够用简单的手工制作自己的作品。3.情感目标：培养学生对传统文化的爱好和尊重；培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。三、教学内容和教学步骤1.教学内容（1）花布介绍花布是岭南传统手工艺之一，其历史悠久，已有600多年的历史。在西汉时期，岭南地区有“临浦千匹”之说，可见早在古代时代，岭南地区已经很擅长制作花布了。花布是一种以花卉、鱼、虫等形象为主题的彩色手工纺织品，材料一般选用棉布和竹编绳。花布分为直接涂染、泥板印染、刻印染等不同的制作方式，所以花布的颜色、图案、形状非常的多样化。（2）花布形状花布的形状各异，其中较常见的主要有三种：方形、长方形和菱形。方形的花布为各方面标准的尺寸，可用来制作衣服、帽子等。长方形的花布则属于摆设类花布，制作花瓶套、椅垫、草地垫等用品。菱形的花布主要用于装饰之用。（3）花布图案花布图案精美，而且多种多样。常见的图案有花鸟虫鱼、人物故事、节令寓意等。其中花卉和动物的图案是最常见的，或者是组合或者是单一的花卉和动物。2.教学步骤（1）引入通过展示多张花布的图片，让学生先自由谈谈对花布的感受，了解对花布的认知。（2）讲解花布的形状通过PPT的图示，让学生初步了解方形、长方形和菱形的花布的特点及其用途。（3）讲解花布的图案通过PPT的图示，让学生了解花布上的图案大致可以分为花鸟虫鱼、人物故事、节令寓意等，展现给学生大量花布图案花型，以便学生感受到图案的多样化。（4）DIY花布让学生使用传统的手工方法——滚筒，DIY自己的小花布，强调把对花布图案的观察和感受，通过自己的手操作与表达，让他们能够直接体验花布的制作过程，从而深入了解其特点。（5）展示和讲解在学生完成小花布后，老师会抽取几位同学的花布，放在PPT上展示。然后请他们讲解自己的小花布做法、图案、形状等，感受自己的成果。并将其他同学的作品和自己的作品一起欣赏，用语言进行共享、交流和欣赏。（6）总结让学生回顾刚才的学习内容和体验，引导他们总结，巩固所学知识。四、教学要求1.教学方法本课程采用讲授法、示范法、实践操作、小组合作等多种教学方法，同时加强与学生的互动交流。2.教学手段本堂课采用PPT、手绘示范等多种教学手段，丰富教学手段，提升教学效果。3.教学环境此堂课可以在美术教室或者平时的课堂环境中进行。针对性配置选用颜色鲜艳的花布、布隆管、饰边绳、彩色纸、绘画工具、剪刀等教学用品。同时，还要为学生准备好助教辅导、讲解花布、操作指导等，以达到教学的最佳效果。五、教学评价1.教师评价通过观察学生的作品，了解其制作时的动手能力和对花布的认知程度。同时通过观察课堂氛围，了解学生学习的积极性和学习效果。2.学生自评学生可以对自己的作品逐一进行评价，回答自己认为做得好的地方和不足之处，同时也可以观摩其他同学的作品，了解自己的不足之处。让学生在学习过程中掌握自我评价的能力，进一步提升学习能力和动手实践能力。六、教学反思岭南花布是非遗项目中非常重要的一种，它的独特魅力和工艺方法得到了广泛的认可和关注。在引领学生了解花布的过程中，让他们了解到智慧之