2022-2023学年河南省信阳市八年级（下）期中物理试卷（含解析）

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一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）

1.下列哪个物体重力最接近()

A.一只鸡蛋B.一本九年级物理教材

C.一张课桌D.一只母鸡

2.年我国成功发射“天宫二号”空间实验室，并发射神舟号载人飞船和“天舟一号”货运飞船，与“天宫二号”交会对接。此后有宇航员长时间驻留太空，宇航员在完全失重的空间站中进行体能锻炼，下述活动中，可采用的是()

A.举哑铃B.在跑步机上跑步C.用弹簧拉力器健身D.做引体向上

3.年，中国女足昂首挺进东京奥运会。如图所示，是女足队员王霜踢球时的情景，下列说法正确的是()

A.运动鞋的底部凹凸不平，这样可以增大摩擦力

B.滚动的足球最终停下来，说明运动需力来维持

C.踢出去的足球继续滚动，是因为受到惯性作用

D.静止的足球受到的重力和支持力是相互作用力

4.电影流浪地球中，在为地球探路的空间站的宇航员处于完全“失重”状态。若把一个铁块从地球拿到空间站上，铁块会发生变化是空间站中温度压强与地面一样()

A.质量B.密度

C.重力D.以上三个物理量都变化

5.如图所示，冰块和柠檬浮于饮料上，冰块所受浮力的施力物体是()

A.空气

B.柠檬

C.饮料

D.水

6.正在加速滑行的雪橇，如果其所受外力突然全部消失，则雪橇将()

A.做匀速直线运运动B.速度越来越慢，直至停下来

C.做曲线运动D.速度越来越快

二、多选题（本大题共2小题，共4.0分）

7.如图所示，水平木板上有甲、乙两个木块，甲的质量大于乙的质量。两木块下表面的粗糙程度相同。甲、乙分别在水平拉力和的作用下，以相同速度匀速直线运动了相同时间，下列说法中正确的是()

A.大于B.比做功多C.比的功率大D.甲的重力做功较多

8.将两个完全相同的木块分别放入盛有甲、乙两种液体的相同容器中，木块静止时，两容器中液面相平，如图所示。下列说法正确的是()

A.木块在甲、乙两种液体中所受浮力相等

B.木块在乙液体中排开液体的质量较大

C.两容器中木块下表面受到的液体压强相等

D.两容器底部受到的液体压强相等

三、填空题（本大题共6小题，共14.0分）

9.如图，人跑步时，鞋与地面之间的摩擦属于______选填“静”“滑动”或“滚动”摩擦，后脚摩擦力的方向______。

10.如图所示，一个空的塑料瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次塑料瓶在水中的位置相同，橡皮膜将向______选填“内凹”或“外凸”。橡皮膜在下端时受到的压力______选填“大于”“小于”或“等于”在上端时受到的压力。

11.如图所示是潜水艇的示意图，当它漂浮在水面上时，______选填“”“”或“”；当它开始下沉直至浸没在水中的过程中，所受浮力______；当它悬浮在水中时______选填“”“”或“”。

12.如图所示，大人与小孩从一楼爬到五楼，则______做功较多；若他们爬楼所用时间相同，小孩做功的功率______大人做功的功率。若小孩质量为，每层楼高约，则爬楼过程中小孩克服重力做功约为______。取

13.书法是中华民族文化的瑰宝。如图，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将______选填“增大”“减小”或“不变”：在纸上写字，笔运行中笔老向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向______选填“向左”或“向右”。

14.如图所示，上表面水平且光滑的小车上有、两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。在的正前方，的质量小于的质量。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，、两物体______选填“会”或“不会”相撞，原因是：______。

四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

15.如图是悬挂在课桌旁的文具袋。请在图中标出文具袋重心的大致位置，并以为作用点画出文具袋静止时的受力示意图。

16.如图，一块木头静止在水面上，请在图中画出它所受重力和浮力这两个力的示意图。

五、实验探究题（本大题共3小题，共19.0分）

17.在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。

实验时要固定斜面，并将小车从斜面上______填“同一”或“不同”位置由静止释放；

从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上______；

如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：______填“需要”或“不需要”。

在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______。

A.小车在水平面上所受阻力大小

B.阻力对小车运动的影响情况

C.、选项均正确

18.如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中。

实验中是通过比较海绵的______来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做______法。

通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与______的关系；通过比较图______和图______两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是______法。

实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对______力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对______力。

19.某小组探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”。

弹簧测力计使用前要先进行______。

实验步骤如图所示，甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为、、、。由图甲和丁可知物体受到的浮力______。

以下选项中若______成立，则可以得出浮力的大小与排开液体所受重力的关系。

A.

B.

C.

另一小组利用两个相同的弹簧测力计和、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋质量忽略不计对实验进行改进，装置如图所示。向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到的示数逐渐______，的示数逐渐______，且、示数的变化量______选填“相等”或“不相等”。

比较两种实验方案，改进后的优点是______多选

A.测力计的示数就是物体所受浮力的大小

B.实验器材生活化，测力计固定、示数更稳定

C.能同步观察测力计、示数的变化

六、计算题（本大题共2小题，共17.0分）

20.如图所示，工人用斜面向上、大小为的推力，将重的货物从点匀速推至点；再用的水平推力使其沿水平台面匀速运动，到达点。已知长，长，距地面高。试问：

工人在斜面上匀速推货物时对货物做了多少功？

水平推力做功的功率为多少？

21.科技小组的同学对物体的浮沉条件进行探究。在一个圆柱形容器底部，放一个边长为的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水水始终未溢出。通过测量容器中水的深度，分别计算出该物块所受到的浮力，并绘制了如图所示的图象。取，求：

水的深度到达时，水对容器底部的压强；

水的深度到达时，物块浸在水中的体积；

物块的密度。

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：、由课本知识可知，用手托起两只鸡蛋的力大约为，则一只鸡蛋的重力接近，故A符合题意；

B、一本九年级物理教材的重力约，故B不合题意；

C、一张课桌的重力接近，故C不合题意；

D、一只母鸡的重力约，故D不合题意。

故选：。

根据对重力的理解，结合生活经验，排除有明显不符的选项，从选项中选出与题干质量接近的物体即可。

首先对选项中物体的重力作出合理的估测，然后找出最接近实际的选项。此题在解答时，若对重力的判断把握不准，也可以考虑将其换算为质量，再进行判断。

2.【答案】

【解析】解：

A、当没有重力时，人可以用很小的力举哑铃，起不到锻炼的作用，故A错误；

B、没有重力时，对跑步机就没有压力，也就没有摩擦力，无法在跑步机上跑步，故B错误；

C、没有重力时，不影响用力拉弹簧，所以可以用拉力器进行锻炼，故C正确；

D、没有重力时，身体不受重力作用，用很小的力就可做引体向上，起不到锻炼的作用，故D错误。

故选：。

宇宙飞船中是失重状态，物体不受重力的作用；根据活动是否受到重力的影响来分析选择正确答案。

本题考查了重力对人的影响；在没有重力时，用弹簧拉力器健身时，所用的力是不变的。

3.【答案】

【解析】解：、运动鞋的底部凹凸不平，这样可以增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，故A正确；

B、滚动的足球最终停下来，是因为受到摩擦力的作用，说明力可以改变物体的运动状态，不能说明运动需要力来维持，故B错误；

C、踢出去的足球继续滚动，是因为足球具有惯性，而不能说受到惯性作用，故C错误；

D、静止的足球受到的重力和支持力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对平衡力，不是相互作用力，故D错误。

故选：。

增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；

物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；

物体都有保持原来运动状态的性质，称之为惯性；

相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。

本题结合体育运动的场景考查了其中蕴含的力学知识，具有一定的综合性，知识点较多，注重了物理和生活的联系，是中考的热点。

4.【答案】

【解析】解：、质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体位置和温度无关，故A不符合题意。

B、密度是物质的一种特性，因为空间站中温度压强与地面一样，铁块的质量体积都不变，根据公式判断，密度不变，故B不符合题意；

C、物体的重力离地心的距离有关，物体离地心越远重力越小，故铁块的重力减小，故C符合题意；

D、根据选项ABC，故D不符合题意。

故选：。

物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关；

单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度，密度是物质本身的一种特性，与物质的种类、状态和温度有关，与质量、体积、形状无关；不同物质的密度一般不同；

重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，与物体的重力离地心的距离有关，物体离地心越远重力越小。

本题考查了物体的质量、密度、重力，属于基础题。

5.【答案】

【解析】解：因冰块漂浮于饮料上，所以冰块所受浮力的施力物体是饮料，方向竖直向上。

故选：。

浸在液体或气体中的物体受到向上的浮力，浮力的施力物体是液体或气体。

本题考查的是浮力问题，比较简单，属于基础知识。

6.【答案】

【解析】解：正在加速滑行的雪橇即雪橇原来是运动的，如果其所受外力突然全部消失，根据牛顿第一定律可知，雪橇将永远做匀速直线运动，故A正确。

故选：。

牛顿第一定律是描述物体在不受外力作用时，由于具有惯性而表现出来的一种运动规律；

内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握。在理解这一定律时要抓住“一切”、“没有受到力的作用”、“总”、“或”这些关键词语。

7.【答案】

【解析】解：由题意可知，甲的质量大于乙的质量，根据可知，，则两木块对地面的压力；

两个木块的表面粗糙程度相同，放在相同地面上，所以，两铁块受到的摩擦力；

两木块匀速前进，所受摩擦力和拉力是平衡力，所以，两铁块受到的拉力；

在相同时间匀速前进了相同的距离，表明两木块运动的速度相同；

根据可知，距离相同，拉力越大，做功越多，故；

根据可知，；

两木块都没有在重力的方向上通过距离，故做功都为；故AB正确。

故选：。

处于水平面上的物体对水平面的压力等于重力；滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；物体匀速运动时所受的拉力与摩擦力是一对平衡力；根据判定功率的大小。

此题考查功率的大小比较，涉及到重力公式的应用、压力和重力的关系、二力平衡的应用、功率的计算公式的应用，是一道综合性很强的题目，但难度不大，掌握基础知识即可正确解题。

8.【答案】

【解析】解：

A、两个木块均漂浮，所以浮力等于重力，且木块完全相同，重力相同，故浮力相同，故A正确；

B、木块受到的浮力相同，根据阿基米德原理，所以排开液体重力相等，根据可知，木块排开液体质量也相等，故B错误；

C、两木块上表面均未浸没，故下表面压力等于浮力，且下表面底面积相等，根据可知，下表面液体压强相等，故C正确；

D、两木块浮力相等，但甲液体中木块浸体积小于乙液体，根据可知，甲液体密度大于乙液体，当液面高度相同时，根据可知，甲容器底部受到的液体压强大，故D错误。

故选：。

由于是同一块木块，根据物体的浮沉条件判断浮力与重力的关系，然后即可判断浮力大小；

根据阿基米德原理判定木块排开的液体的重力和质量的大小；

根据浮力产生的原因分析下表面受到的压力，根据分析压强的大小；

根据物体的浮沉情况和阿基米德原理判断出两液体密度的关系，然后根据得出容器底受到压强的关系。

本题主要考查了物体浮沉条件及液体压强公式的应用，关键能够根据浮沉情况判断出液体的密度、所受浮力的关系。

9.【答案】静向前

【解析】解：如图所示，是某运动员跑步时的情形，鞋子相对于地面有向后运动的趋势，则地面对鞋底的摩擦力方向是向前，没有滑动是相对静止的，是静摩擦。

故答案为：静；向前。

一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力；

摩擦力的方向与物体相对运动的方向或有相对运动趋势的方向相反。

此题考查了摩擦力的种类和摩擦力方向的判断，关键是分析出物体发生的相对运动是何种运动方式--滑动、滚动、有运动趋势相对静止。

10.【答案】内凹大于

【解析】解：液体内部朝各个方向都有压强，所以橡皮膜不论是朝上还是朝下都会向内凹；

在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大，所以橡皮膜朝下时，浸入液体的深度大，受到的压强大，受力面积不变，由可知，橡皮膜在下端时受到的压力大于在上端时受到的压力。

故答案为：内凹；大于。

液体内部向各个方向都有压强；

液体液体的压强随深度的增加而增大，根据判断压力的大小；

此题考查了液体压强的特点，难度不大，属于基础题目。

11.【答案】变大

【解析】解：潜水艇漂浮在水面上时，受到的浮力等于重力，即；

当它开始下沉直至浸没在水中的过程中，排开水的体积变大，根据知潜水艇受到的浮力变大；

当它悬浮在水中时，受到的浮力等于重力，即。

故答案为：；变大；。

浸在液体中的物体，当，物体上浮；

当，物体下沉；

当，物体漂浮或悬浮；

当它开始下沉直至浸没在水中的过程中，排开水的体积变大，根据判断出潜水艇受到浮力的变化。

本题考查了物体浮沉条件的应用以及阿基米德原理公式的应用，是一道基础题。

12.【答案】大人小于

【解析】解：爬楼是克服自身重力在竖直方向上做功，

由题知，大人和小孩爬楼的高度相同，大人比小孩的质量大，

根据可知，大人做功多；

又知他们做功的时间相同，由可知，小孩做功的功率小于大人做功的功率；

爬楼过程中小孩克服重力做功约为：。

故答案为：大人；小于；。

爬楼时是克服自身的重力做功，根据比较大人和小孩做功多少；功率是表示做功快慢的物理量，据此判断大人和小孩做功快慢。

本题是考查生活中功和功率的大小比较、功的计算，要求我们知道功和功率的计算公式并理解其含义。

13.【答案】不变向左

【解析】解：手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔仍然处于静止状态，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，即笔受到手竖直向上的摩擦力始终等于毛笔的重力，所以受到的摩擦力不变；在纸上写字，笔运行中笔毫向左弯曲，说明笔毫是向右运动的，此时笔毫所受摩擦力会阻碍笔毫向右运动，故摩擦力的方向向左。

故答案为：不变；向左。

毛笔保持竖直静止在手中受到手竖直向上的摩擦力与重力，处于平衡状态，符合二力平衡条件，毛笔受到手竖直向上的摩擦力等于毛笔的重力；摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。

本题考查了分子动理论、摩擦力的方向、二力平衡条件的应用，难度不大。

14.【答案】不会；都具有惯性，保持原来运动状态不变。

【解析】

【分析】

先分析小车突然停止前进，物块甲与乙和木板的运动状态，当小车突然停止时，根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析甲乙物块的运动状态。

一切物体都有惯性；此题主要考查学生对惯性的理解和应用，会用惯性知识分析物体的运动状态。

【解答】

小车停止前，物块和小车一起作匀速直线运动，并且两物体和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于物体在光滑接触面上，因此两物体由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，因此两个物体间的距离不变，一定不会相碰。

故答案为：不会；都具有惯性，保持原来运动状态不变。

15.【答案】解：过重心作竖直向下的重力和竖直向上的拉力；图示如下：

。

【解析】

【分析】

文具袋受到重力和拉力的作用，用力的示意图表示文具袋的受力情况。

会用力的示意图表示物体受力情况，基础题目。

【解答】

解：过重心作竖直向下的重力和竖直向上的拉力，两个力大小相等，线段长度相等，图示如下：

16.【答案】解：过重心作竖直向下的重力和竖直向上的浮力，分别用符号和表示，注意线段长度相等。如图所示：

【解析】先根据漂浮时，浮力等于重力，再根据重力的方向总是竖直向下和浮力的方向总是竖直向上，过重心表示出重力和浮力的方向。

作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点；注意浮力和重力的方向是固定的，并且表示平衡力的线段长度要相等。

17.【答案】同一匀速直线运动不需要

【解析】解：在本实验中，探究阻力对物体运动的影响时，应控制小车到达水平面的初速度相同，使小车从同一斜面同一位置静止释放，目的就是使小车到达不同水平面的速度就相同；

从实验现象可知，同一小车在越光滑上的水平面上受到的阻力越小，小车运动的距离越远，若水平面绝对光滑，在水平面上受到的阻力为零时，则运动的小车将在水平面上做匀速直线运动；

本实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，三次实验小车运动的距离不同，可以说明阻力对小车运动的影响，无需要重新实验；

本实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，这叫转换法，故选B。

故答案为：同一；匀速直线运动；不需要；。

在本实验中，探究阻力对物体运动的影响时，应控制小车到达水平面的初速度相同；

从实验现象可知，小车在越光滑上的水平面上运动的距离越远，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做匀速直线运动；

小车滑行的距离越大，表明阻力对运动的影响越小；

本实验中，通过小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况。

本题考查实验探究阻力对物体运动的影响，要求学生掌握控制变量法、转换法的应用，会进行科学推理等，综合性较强。

18.【答案】凹陷程度；转换；压力大小；乙；丙；控制变量；相互作用；平衡

【解析】解：实验中是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是转换法。

乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力大小，比较甲、乙可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显，探究压力的作用效果与压力大小的关系。

丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积大小，比较乙、丙探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是控制变量法。

实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对相互作用力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力。

压力作用效果用物体形变大小来反映，物体形变越大，压力作用效果越明显；

压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；

相互作用力：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；

平衡力：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

在探究“压力作用效果”的实验中，要熟悉控制变量法和转换法的运用，体现了过程与方法的考查。

19.【答案】校零变小变大相等

【解析】解：弹簧测力计使用前指针要指向零刻度线，如果没指向零刻度线，需要校零；

由图甲可知物体的重力，由图丁可知物体浸没时弹簧测力计的示数，则物体受到的浮力；

由图乙可知空烧杯的重力为，由图戊可知物体浸没时排开液体与烧杯的总重力为，则物体浸没时排开液体的重力，

当即可知，物体受到浮力的大小与排开液体所受重力相等；

如图所示，向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，重物排开水的体积变大，受到的浮力变大，由称重法可知弹簧测力计的示数变小，

重物排开水的体积越大时薄塑料袋内水的重力越大，即弹簧测力计的示数越大，薄塑料袋的质量忽略不计时，由阿基米德原理可知，弹簧测力计、示数的变化量相等；

比较两种实验方案可知，改进后：

A.由称重法可知，弹簧测力计的示数等于物体的重力减去受到的浮力，故A错误；

B.由图的实验装置和器材两个相同的弹簧测力计和、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋可知，实验器材生活化，测力计固定、示数更稳定，故B正确；

C.薄塑料袋不计质量，能同步观察测力计、示数的变化，从而得出物体受到浮