创意美工班 第三周 彩云衣（教学设计）2022-2023学年小学课后服务_第1页
创意美工班 第三周 彩云衣（教学设计）2022-2023学年小学课后服务_第2页
创意美工班 第三周 彩云衣（教学设计）2022-2023学年小学课后服务_第3页
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文档简介

创意美工班第三周彩云衣（教学设计）课程背景本节课程是创意美工班的第三周教学内容，适用于2022-2023学年小学课后服务。我们着眼于提高孩子们的手工能力、创意思维和美学素养，在此基础上带领他们感受手工艺术带来的快乐。学习目标通过本节课程的学习，孩子们将会：学会利用剪贴技能制作彩云衣；建立对色彩搭配的美感认知和审美能力；加深对手工制作的乐趣和对自己的肯定。教学流程准备工作（10分钟）将教室布置成富有艺术氛围的环境；分发材料包，包含：不干胶纸、彩笔、彩色卡纸等；温馨提示孩子们安全注意事项，如注意使用剪刀等。导入与激发兴趣（10分钟）介绍今天的学习目标；展示一些彩云衣的照片，让孩子们看图说话，引发他们的好奇心；分享如何将手工艺术融入日常生活，让孩子们理解手工制作的意义。正式学习（50分钟）简要介绍彩云衣的制作步骤，包括剪贴、贴纸、彩绘等；展示彩云衣的效果图，引导孩子们在心中勾勒出自己心目中的作品；引导孩子们进行剪贴、贴纸、彩绘等制作，同时给予细致指导；鼓励孩子们互相交流，分享自己的制作经验。总结（10分钟）让孩子们展示自己制作的彩云衣作品；对孩子们的作品进行评价，鼓励每位孩子；让孩子们分享自己今天学到的知识、技能和感受。教学准备及材料教室布置材料：彩云衣的照片、手工艺术展品等；学生个人材料包：不干胶纸、彩笔、彩色卡纸等；教师工具：剪刀、胶水、彩笔、黑板或白板。常见问题解答学生缺乏剪贴能力该怎么办？孩子们的剪贴能力有所不同，教师应根据孩子们的实际情况进行个别指导和帮助，同时提供一些简单易上手的材料，以便每个孩子都有所收获。教室环境布置有什么要求？教室环境的布置应该富有艺术氛围和创意元素。例如可以悬挂拼贴画、手工艺品，还可以在桌子上放置色彩斑斓的工艺材料，营造出让孩子们产生兴趣、想要动手的氛围。怎样才能激发孩子们的创意思维？教师可以采用“启发-辅助”和“正向引导”等方式，在引导孩子们学习的同时，充分尊重每个孩子的独立思考和自由发挥的空间，让孩子们自己动手、动脑筋，发挥创意。同时，老师鼓励孩子们在自己的作品中加入自己的想象和创造力，让孩子们深入体验到手工制作的乐趣。总结彩云衣是一道简单易学、富有创意的手工艺品，通过本节课程的学习，孩子们可以提高手工能力、开发创意思维并加深对美的认知。同时，手工艺术制作体验也可

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