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文档简介

人教版体育与健康三年级-侧向助跑跳高教学设计教学目标通过本次跳高教学，学生将会掌握侧向助跑跳高的基本技巧，了解跳高的规则和注意事项，提高运动和协调能力。教学内容本次教学内容为侧向助跑跳高。教学过程第一步：引入通过图片、视频、文字等方式向学生展示跳高比赛，让学生了解跳高的规则、要求和技巧。引导学生自我评估自己的身体条件、体育水平以及对于跳高的认识和兴趣。第二步：讲解侧向助跑跳高技术教师向学生详细讲解侧向助跑跳高的技术要领，包括侧向助跑、起跑姿势、助跑姿势、起跳时机、起跳动作、空中动作、落地动作等。通过视频、动画等多媒体手段进行辅助，加深学生对技术要领的理解和记忆。第三步：示范和训练教师进行示范，让学生观察自己的起跳点、起跳时机、助跑姿势、起跳动作等，同时让学生对自己的起跳点、起跳时机、助跑姿势、起跳动作等进行自我分析和评价。将学生分为小组，进行互相矫正，相互训练，逐步提高技术水平和协调能力。第四步：综合训练和比赛教师组织学生进行综合训练，让学生综合运用所学技术进行跳高训练，帮助学生提高技术水平和协调能力。在训练基础上，组织学生进行内部比赛或小组比赛，让学生加深对于比赛的认识和理解，提高参赛和表现的信心。第五步：总结和反思教师向学生总结本次跳高教学的重点、难点和收获，帮助学生印象深刻并巩固所学技术。引导学生对本次教学过程进行反思和评价，让学生深刻认识自己的优点和不足，制定合理的训练目标和计划。教学评估通过本次教学，可以从学生的身体变化、技能水平、表现和参与度等多个方面进行评价并给予合理的反馈。教学要点侧向助跑跳高的技术要领。观察和分析自己的起跳点、起跳时机、助跑姿势、起跳动作等。小组训练相互矫正和互相训练。组织内部比赛或小组比赛，提高参赛和表现的信心。进行反思和评价，制定合理的训练计划和目标。教学特点通过多媒体手段，加深学生对技术要领的理解和记忆。引导学生自我分析和评价，培养学生独立学习和成长的能力。实验小组训练，相互矫正和互相训练，帮助学生提高技术水平和协调能力。组织内部比赛或小组比赛，培养团队协作和竞争意

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