第五周《复活》导纲教师版第一课时

生活就像自行车，只有不断前进，才能保持平衡爱因斯坦第第页第五周《复活》第一课时班级：姓名：小组号：学习目标1.了解列夫·托尔斯泰的生平经历和主要作品，了解《复活》的主要内容。2.梳理小说的故事情节。3.学会分析小说中的细节描写，以及对于人物语言、动作、心理的精妙刻画。重点难点1.梳理小说的故事情节。2.学会分析小说中的细节描写，以及对于人物语言、动作、心理的精妙刻画。课程流程一、知识回顾1.走进作者：列夫·托尔斯泰 列夫·托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家之一，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”，列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。2.写作背景：《复活》是列夫·托尔斯泰晚年的代表作，当时（19世纪末期），俄国的农奴制和俄土战争，使俄国农民生活在水生火热之中。在这样的历史背景下，列夫·托尔斯泰看到了社会问题的本质所在，对农民产生了深深的同情，世界观发生激变，抛弃了贵族地主阶层的传统观点，站在广大农民的立场，观察俄国的社会现实，代表农民阶级发表意见。他以清醒的现实主义态度抨击社会现实，揭露俄国社会制度的本质。列夫·托尔斯泰在此背景下创作出的《复活》是俄国批判现实主义文学的高峰。3.批判现实主义文学，批判现实主义文学，是流行于十九世纪欧洲等地区的一种文学流派。批判现实主义作家在自己的作品中，广阔而深刻、真实而生动地反映了社会风俗、人情、国民性和社会矛盾；深入地批判了资本主义社会的精神童话，把人间的一切苦难，形象地昭示给人们。这一文学流派，在艺术上多有创见，既是写实的，又具有倾向性。其中在典型环境中再现某一阶层人的典型性格的创作方法，使作品达到了思想性与艺术性的高度统一，具有深刻的认识价值和审美价值。4《复活》故事梗概小说主人公玛丝洛娃本是一个贵族地主家的养女，她被主人的侄子、贵族青年聂赫留朵夫公爵诱奸后遭到遗弃。由此陷入了苦难的生活，她怀着身孕被主人赶走，四处漂泊，沦为妓女达7年之久。后来她被人诬陷谋财害命而被捕入狱。十年后，聂赫留朵夫以陪审员的身份出庭审理玛丝洛娃的案件，他认出了被告就是十年前被他遗弃的玛丝洛娃，他的良心受到了谴责。为了给自己的灵魂赎罪，他四处奔走为她减刑。当所有的努力都无效时，玛丝洛娃被押送去西伯利亚，聂赫留朵夫与她同行。途中，传来了玛丝洛娃减刑的通知，苦役改为流放。这时的玛丝洛娃尽管还爱着聂赫留朵夫，但为了他的前途，拒绝了他的求婚，与政治犯西蒙结合。这两个主人公的经历，表现了他们在精神上和道德上的复活。本课节选的是第一部第四十三章。小说前面的情节是：玛丝洛娃无辜卷入一起谋财害命官司，蒙冤受屈，即将去服苦役。担任陪审员的贵族聂赫留朵夫在法庭上发现玛丝洛娃正是自己年轻时抛弃了的姑娘，良心深受谴责，经过痛苦的思想斗争，决定去监狱探望玛丝洛娃，祈求宽恕。二、课程主体1.初读课文，理清文章思路，概括每部分的大意。开端（1-21段）：聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃。发展（22-43段）：二人交谈，聂赫留朵夫请求玛丝洛娃的原谅，但被拒绝。高潮（44-58段）：玛丝洛娃经过激烈的心理活动后，决定利用这个男人弄到些好处。结局（59-78段）：聂赫留朵夫决定在精神上唤醒玛丝洛娃，使她恢复本性。三、讨论学习1.下列语句是如何刻画聂赫留朵夫的形象的？他的心理和精神经历了怎样的变化？=1\*GB3①“我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。“我想见见您……我……”语言描写。聂赫留朵夫在称呼上的斟酌和语言的不流畅表现了他思想上的矛盾。=2\*GB3②“对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住情感，免得哭出来。心理描写。直接写聂赫留朵夫的心理，他认为玛丝洛娃的遭遇的根源在自己，自己应该赎罪。动作、神态描写。聂赫留朵夫的情绪很激动，说明他急于想得到玛丝洛娃的谅解，同意自己赎罪的想法。=3\*GB3③他再也说不下去，就离开铁栅栏，竭力忍住翻腾的泪水，不让自己哭出声。动作、神态描写。聂赫留朵夫“说不下去”。内心充满了伤悲，自己给对方造成的伤害如此之大，表现了他对自己的反省。=4\*GB3④昨晚迷惑过聂赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里说话，又竭力阻止他思考该怎样行动，却让他去考虑他的行动会有什么后果，怎样才能对他有利。“这个女人已经无药可救了。”魔鬼说，“你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益的事了。……就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有的话全向她说出来。心理描写。一方面，一个利己的聂赫留朵夫和一个想要实现自我救赎的聂赫留朵夫之间展开了激战；另一方面聂赫留朵夫看到了玛丝洛娃已经完全变了个人，当年的纯洁美好不复存在，行为举止间流露出风尘女子的放荡，这一切让他质疑自己对她的拯救是否有意义。最终他还是坚定了自己要帮助玛丝洛娃的想法。=5\*GB3⑤不过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近他……对她豪无所求，只希望她不要像现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性。心理描写。表明了聂赫留朵夫决心从精神上拯救玛丝洛娃，其实这也是他迈出自己精神复活的第一步。=6\*GB3⑥“我记起这些事是为了要改正错误，赎我的罪，卡秋莎。”聂赫留朵夫开了头，本来还想说他要同她结婚，但接触到她的目光，发觉其中有一种粗野可怕、拒人于千里之外的神色，他不敢开口了。语言、心理描写。表现了聂赫留朵夫的懦弱，也表现了他内心深深的自责和忏悔。聂赫留朵夫形象：是托尔斯泰笔下“忏悔贵族”的典型。他既是贵族地主阶级罪恶的体现者，又是突破了贵族传统道德观念、对底层人民充满深切同情的贵族阶级罪恶的批判者。他意识到自己是造成玛丝洛娃不幸的罪魁祸首，心中的良知引发了他对玛丝洛娃的同情和忏悔。他不仅有忏悔的诚意，而且有赎罪的勇气；不仅有自我救赎的追求，而且有从精神上唤醒、救赎玛丝洛娃的决心。心理和精神经历变化：聂赫留朵夫的心理和精神经历了一个从动摇到坚定、从低层次到高境界的变化过程。①他的内心经历过激烈的挣扎。如，见到玛丝洛娃后，他断断续续地说着“我想见见您……我……”“我来是……”。再如，当他意识到“我在做我该做的事，我在认罪”时，他就变得非常激动，终于鼓起勇气大声说：“我来是要请求您饶恕。”然后，他的内心又开始激荡起来：先是“感到害臊”，但立刻想到“觉得羞耻，那倒是好事”等。②他的内心曾经产生过动摇。当玛丝洛娃突然向他要钱时，他“窘态毕露”。看到玛丝洛娃“那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛”紧盯着他“那只紧捏着钞票的手”时，他不由得想到：“这个女人已经丧失生命了。”于是“他的内心刹那间发生了动摇”。但他“精神的我”最终战胜了“魔鬼”，坚定了自我救赎的决心。③他的精神得到了升华。经历过激烈的内心挣扎，经历过内心的矛盾斗争，他对玛丝洛娃的感情发生了变化，不再嫌恶她，也不只是怜悯、同情她，他要在精神上唤醒她，“希望她能觉醒，能恢复她的本性”。这表明，他克服后天的自私，发扬人性中的“爱和善”，不仅要进行自我救赎，而且要带着玛丝洛娃一起走向“复活”之路。四、拓展升华分析小说中人物的心理活动及心理变化的方法：所谓心理描写，就是对人物内心思想活动、情感活动进行描写。心理描写能反映人物的思想性格，展示人物的内心世界。分析人物心理，要掌握小说表现人物心理的常见手法。1.直接描写法；这是最为常见的心理描写法，有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。2.内心独白法：这种刻画人物心理的方法，能够直接展示人物的内心活动和思想斗争。3.梦境描写法：梦境是人所想的集中表现，它同样能揭示人物的性格特征，深化文章的主题。4.心理剖析法：这种心理描写的方法在西方的一些小说中很常见。即通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界，让读者对人物的所思所想更加明了。