安徽省安徽玉成汽车职业学校介绍、教学情况、教学质量、就业情况

目录1.基本情况 11.1规模结构 11.2资源投入 11.3师资队伍 22.学生发展质量 32.1党建引领 32.2立德树人 82.3在校体验 102.4就业质量 152.5创新创业 162.6技能大赛 163.教育教学质量 193.1专业建设质量 193.2课程建设质量 203.3教学方法改革 223.3教材建设质量 233.4数字化教学建设 243.5师资队伍建设 243.6校企双元育人 264.国际合作质量（暂无） 265.服务贡献质量 265.1服务行业企业 265.2服务地方发展 285.3服务地方社区 296.政策落实质量 316.1政策保障 316.2经费投入 327.面临挑战 327.1挑战 322021-2022学年，学校积极开展社会培训工作，为铜陵市食品安全学校根据发展规划，按照《安徽省教育厅安徽省财政厅关于切实做好中职学校办学条件不达标整改工作的通知》（号）要求，以及《安徽省教育厅关于做好2022年中等职业学校达标示精神，学校把达标整改和B类学校评估申报工作作为办学重中之重的政治任务，加强组织领导，并严格按照市教体局的整体部署和要求，积极落实任务，加大办学投入，开拓办学渠道。目前，校园现有占地面积234160.01平方米，建有教学区、实习实训区、生活区和运动区，校园项目年份校园占地面积校舍建筑面积教学仪器设备实训实习工位（单位：个）纸质图书电子图书2021年230524261.9624494.1527.83659.540.773882.34489035.82022年234160.01213.5354040.5349.221204.80.735782.254489040.980000课及专业理论课教师76人为本科及以上学历（其中：硕士研究生学历），058701学校充分发挥党支部和党员教师在思想政治引导、职业技能指导和社会价值倡导方面的作用，推动中职学生“成人、中等职业学校学生普遍存在的文化课基础弱、家庭环境较差，部分学生社会化不良气息较重的问题，安徽玉成汽车职业学校党支部认真贯彻党的教育方针，以培养合格社会主义事业接班人和建设者为目标，组织实施“三成”职业技能人才培育计划，以党员教师队伍为行多角度、全方位、循环式教育，为中职学生顺利向社会所需要的现代党建引领推动中职学生“三成”教育【亮点】充分发挥学校党支部和党员教师在思想政治引导、职业技【背景】针对中等职业学校学生普遍存在的文化课基础弱、家庭环【做法】实时跟进、全面了解学生学习生活、思想品德、心理健康等动态情况，精准帮助解决问题，帮助、指导学生形成良好的思想道德和心理素质，生、问题生开展“特别关注”行动。从学习时间安排、学习态度、学习面对面指导学生改进学生学习方法、开展自主探究性学习。“特别关注”趣课，利用周末休息时间，组织进行现场实践。学校学员先后在第44铜陵市中职学校技能大赛等赛事中斩获荣誉。极做好毕业生就业、创业服务指导工作。落实完善学生顶岗实习工作，好的学先进、比先进、赶先进氛围。广泛开展各党支部积极引导团支部班子成员组建汽修、篮球、摄影、轮滑、美术、愿服务活动。其中摄影社团在夏秋两季在社区广场免费教授摄影技术，汽车维修社团、计算机维修社团定期到社区开展义务维修活动，受到了人。学生在奉献社会中展现了人生价值，实现了自我认同、社会认同，紧紧围绕立德树人根本任务，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全突出重点、建立规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治工作体系，使思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成全员全过程全任课教师全员参与的德育教育管理格局；在学生中开展“三自教育”，2020-202124772021-2022358展问卷和座谈会形式，毕业生和家长通过电序号指标单位2022年调查人次2021年调查人次调查方式1在校生满意度%98.722098.4问卷、座谈会其中：课堂育人满意度%9922099问卷、座谈会课外育人满意度%9822097问卷、座谈会思想政治课教学满意度%9922099问卷、座谈会公共基础课（不含思想政治课）教学满意度%9922099问卷、座谈会专业课教学满意度%98.322098问卷、座谈会2毕业生满意度 ————其中：应届毕业生满意度%9930098电话调查毕业三年内毕业生满意度%9740097电话调查3教职工满意度%959280序号指标单位2022年调查人次2021年调查人次调查方式4用人单位满意度%96965家长满意度%9545095400电话回访我校以《中等职业学校学习实习管理办法》为指导，认真贯彻执行有组织、有计划地开展学生顶岗实习和就业安置工作。实行一把手主抓实习就业工作的原则，把实习就业放在学校工作的重点。由校长直接担任组长，统揽实习全局工作，负责对外与用人单位的交流沟通，就业实习基地的建设，组织面试等，各班主任做好毕业生就业指导工作和就业专业对口就业率达100%，初次就业起薪平均为2300元。企业对毕业生职业素养及职业技能的满意度在97.5%。疫情对于中职学生的就业影响222 ——111 111 333——99191创新创业已经成为科学发展、知识增长、环境改造和制度变革的强大动力。学校把“双创”教育作为一项重点指导委员会，统筹协调全校的创新创业教育工作。创新创业教育指导委员由学校主要领导牵头，招就部、教学部、学工部、团委共同参与，创委会下设办公室，挂在招就部，负责具体的日常工作。通过加强组织领导，统筹规划，精心组织，指导实施，把开展创新创业教育的各项工作落到实处，形成各部门共同配合，全体教职工和学生积极参与的领导体为了贯彻落实我校"以学生为本、以能力为核心,突出职业道德培养和职业技能训练"的办学宗旨,进一步提高办学水平,提高实践教学质量和学生的基本操作技能,结合学科建设和课程设置改革,展示教学成果,学校高度重视专业建设，根据铜陵市经济社会发展规划，准确对接区域产业发展需求，制定了五年专业建设总体规划，确立了计算机专业实施专业动态调整机制，参与安徽大江教育集团、长三角国际商务职业教育集团。成立了专业建设和教学指导委员会，定期召开专业建设和教学指导研讨会，并邀请企业深度参与制定完善专业人才培养方案。各专进行动态调整，深化校企共建，完成了三门理实结合、具有职教特色的版本专业层次专业大类专业名称专业代码学制是否涉农专业专业办学状态否否否否否否否否否否否否否否否否否是否否否否否设德育课，制定并落实学校德育大纲，建有“三成教育”“法伴成长”园活动中坚持弘扬中华优秀传统文化。学校在德育管理中不断夯实行为习惯养成教育，由学校学生工作部具体负责，在早会、晚自习、国旗下的讲话、校长寄语、每周一个主题班会等常规活动外，每月开展各类活动，并举行一年一度的校园文化艺术节，寓德育于活动之中。按教育部印发的教学大纲（课程标准）规定开足、开齐、开好德育课。学校开设心理咨询活动，设有接待室、个体咨询室，心理咨询室每日为有需要的革，不断加强思政课程建设，增设课时，增加思政课专任教师人数，增学校积极推进各项教学改革措施。组织教研活动，及时开展教学工作诊断与改进、质量年度编写工作，通过总结、反思、整改，进一步明确教育科研方向。学校成立了专门的教学研究机构，并出台相关管理办法，规范、促进教育科研工作，积极组织开展教学研讨、教学竞赛和课题研究等活动，重视科学研究和成果的应用；积极推进课证融通，扎实业选取职业资格证书、以职业技能鉴定作为教学切入点、职业证书计入了现代信息技术与职业教育的深度融合。建设有专门的信息技术中心，基本实现了教学信息传播的多媒体化，同时实现了线上教学、网络教学等教育资源共享。同时不断提升教师信息素养，教育观念得到转变。保学校主干专业为计算机应用和汽车制造与检测。计算机应用专业建教材和相关的网络课；汽车制造与检测专业建有《汽车发动机构造与维修实验指导》、《机械制图》、《汽车概论》和《汽车底盘实训指导》职业学校教材管理制度》，规范教材管理，切实提高教材建设水平，选用教材体现党和国家对教育的基本要求，体现社会主义核心价值观，体现人类文化知识积累和创新成果，引导学生坚定道路自信、理论自信、学校制订了并不断完善《安徽玉成汽车学校教材建设管理工作实施组装与维护》、《汽车发动机构造与维修实验指导》、《机械制图》、学校高度重视信息化建设，不断提升学校信息化软硬件建设水平。台，师机比和生机比分别达到为1：1和5：1，满足了学习和工作的需学管理、学生管理、人事管理、后勤管理信息化应用全覆盖；建有网络学习空间，并应用于教学，每位教师都有独立的数字化教学空间，教师学校实施人才强校战略，狠抓师资队伍建设，有一支专兼结合、结构合理、素质优良的教师队伍，教师具有良好的职业道德和专业素养。特别注重师德师风建设，按照德能勤绩廉实行绩效考核。注重教师整体干专业配备相关专业副高以上专业技术职务专任教师全覆盖工作，截至从合作企业、社会机构、单位聘请有实践经验的技能技术人才兼职专业学年教职工数专任教师数兼职教师总数其中：双师型教师其中：本科及以上其中：硕士及以上（人）总数2020-202184657452021-2022806468学校积极推进校企合作，促进产教融合，汽车修理、计算机应用等主干专业均与2个以上有影响力的企业建立了稳定的合作关与安徽大江教育集团各项活动，促进产教融合性，学校联合安徽玉成集团公司，成立汽车专业产教融合实训基地，企业深度参与人才培养方案制定与完善工作，校企协同开展一体化教学。学校积极探索现代学徒制学校加强技术技能人才培养，服务地方经济发展。一是做好学生技能鉴定考核考试。学校实行双证制度即毕业证和职业资格证。加大宣传力度，要求每名学生都必须取得职业资格证书；二是加强校外教师实践基地与学生实习实训基地建设。学校积极与企业合作，共建实训基地，签订联合培养协议，共同制定顶岗实习计划，开展学生技能训练和职业素质培养，培养更贴近企业生产和管理实际的技能型人才。学校以专业教研组为单元、以专业建设为前提，实现了生产与教学结合、内容与岗位衔接，主干专业汽车运用与维修、计算机应用等取得了可喜成果，培专业老师积极参与企业进行生产实践，并与企业共同研发创新获得一定成果。如汽车应用与维修专业老师邹文冬参与了“一种新能源汽车防污染涂装设备装置”研发，取得了发明专利证书（专利号：ZL202022441845.8）。汽车应用与维修专业老师汤明明参与了“一种空近年来，铜陵市聚力做强做优产业，大力推进改革创新，聚焦聚力能级提升，转型升级迈出更实步伐，铜陵各经开区、高新区加速崛起。无论是产业协同的提升，还是改革创新的需要，或者招商引资的竞争，都离不开优质的基础人才的支撑，人才是最活跃、最现实的发展因素。学校加大招生宣传力度，在升学和就业方面加强导向指引，留在本地上学校坚持以市场为导向设置培训专业和培训项目，学校在完成正常教学工作的同时，始终坚持学历教育和社会培训并举，我校汽修专业教师长期为本市知名汽车运营公司和汽车行业企业提供人力和技术支持，积极为企业开展岗前培训等，极大地增强了学校的社会服务能力。并不断发挥职业院校资源优势和服务功能，