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文档简介
认识公顷龙马中心学校陈志涛一、复习1、同学们，我们已经学过了哪些常用的面积单位？你能从小到大说一说吗？相邻的两个面积单位之间的进率是多少？如果要用一种图形来表示面积单位，哪一种最合适？怎样的正方形面积是1平方分米？怎样的正方形面积是1平方米？2、怎样的正方形面积是1平方厘米？3.在括号里填入合适的面积单位。
橡皮是面积约是4（）平方厘米数学书封面面积约6（）平方分米教室的面积大约是50（）平方米我们的校园占地面积大约是2（？）平方厘米平方分米平方米当常用的面积单位都不合适表示的时候。怎么办呢?自主探究自主创新自主探究自主创新10米7名同学手拉手的长度大约是10米10米7名同学手拉手的长度大约是10米1平方十米10米1公亩边长100米1平方百米
100米×100米＝10000平方米1公顷=（）平方米100001公顷我们的校园占地面积大约是2（）公顷“鸟巢”真壮观呀！它的占地面积约20（）。公顷
三、课堂练习1、通过已有的认识，有根据的推断（推测、推导）出未知的认识，这是我们经常用到的数学思想和方法叫做（）。在实际生活当中，我们可以根据需要，运用数学思想方法勇敢改进或创造新的事物的过程叫做（）。推理创新2、做一做在操场上量出边长是10米的正方形，看看它的面积有多大。（）块这么大的正方形的面积是1公顷。1003、教材第36页完成第2、第3、第4小题。今天我们学习了
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