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文档简介

《弟子规》诵读比赛活动方案为了弘扬民族文化,提高学生阅读国学经典的能力,丰富文学知识,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,提高道德素质,增强民族自信心和自豪感,我们决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。活动目的是提高学生的思想道德修养,减少不文明现象,为学生创设文明、有序的学习和成长环境。通过此次演讲比赛,弘扬中华民族孝敬父母、诚信待人的传统美德,让同学们更加认识到礼、孝、信等古典美德的重要性,陶冶他们的情操,培养优良的品德。活动主题是“诵读中华经典美文,争做华夏文明少年”。活动原则是基于基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则,各班要精心组织学生参加活动,让所有学生全程参与整个活动,让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。参赛对象是一至二年级全体学生。活动分为三个阶段,第一阶段是以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动,第二阶段是班级召开“诵读《弟子规》感受”主题班会,第三阶段是组织《弟子规》原文诵读比赛活动,具体时间定在2010年4月23日星期五,下午第七、八节。比赛内容包括背诵和解读,《弟子规》第一篇“入则孝”和第二篇“出则悌”为背诵内容,围绕前两篇,解读评委指定的句子。活动形式以班为单位参加诵读比赛,诵读时要求脱稿,时间控制在4分钟以内。鼓励教师与学生同台诵读。参赛形式以诵读为主,也可辅以伴奏等其他艺术表现形式,但要注意,舞台艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。评比办法为去掉最高分和最低分,取平均分的形式。以年级为单位取名次,各年级一、二、三等奖各取1名。评分标准包括朗读、表达和台风。朗读方面,要求声音洪亮、整齐,吐字、咬字准确清晰,富有节奏韵律感,脱稿完成。表达方面,要求肢体语言协调、表情自然大方,诵读形式有创意,富有感染力。台风方面,要求服装整齐,精神饱满,队形整齐、疏密有致,上下场静、快、齐。评委得分一班9.506.008.001.5025.00二班8.505.507.501.5022.00三班9.005.008.001.5023.50四班9.505.507.501.5024.00五班8.005.008.001.5022.502010年4月,舒兰市第十八中学校举行了《弟子规》诵读比赛。比赛要求各班指定一名学生回答评委指定的句子,准确解读并清晰、洪亮地表达。比赛分四项评分:诵读、表达、台风、解读,总分为10分,去掉一个最高分和一个最低分,平均分为最后得分。评委打分表中,每项得分都保留到小数点后两位,要求写清每项得分并把总分计算出来。记分、统计表中列出了各班每个评委的得分和

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