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文档简介

《弟子规》诵读比赛活动方案为了弘扬民族文化，提高学生阅读国学经典的能力，丰富文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感，我们决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。活动目的是提高学生的思想道德修养，减少不文明现象，为学生创设文明、有序的学习和成长环境。通过此次演讲比赛，弘扬中华民族孝敬父母、诚信待人的传统美德，让同学们更加认识到礼、孝、信等古典美德的重要性，陶冶他们的情操，培养优良的品德。活动主题是“诵读中华经典美文，争做华夏文明少年”。活动原则是基于基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。参赛对象是一至二年级全体学生。活动分为三个阶段，第一阶段是以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动，第二阶段是班级召开“诵读《弟子规》感受”主题班会，第三阶段是组织《弟子规》原文诵读比赛活动，具体时间定在2010年4月23日星期五，下午第七、八节。比赛内容包括背诵和解读，《弟子规》第一篇“入则孝”和第二篇“出则悌”为背诵内容，围绕前两篇，解读评委指定的句子。活动形式以班为单位参加诵读比赛，诵读时要求脱稿，时间控制在4分钟以内。鼓励教师与学生同台诵读。参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。评比办法为去掉最高分和最低分，取平均分的形式。以年级为单位取名次，各年级一、二、三等奖各取1名。评分标准包括朗读、表达和台风。朗读方面，要求声音洪亮、整齐，吐字、咬字准确清晰，富有节奏韵律感，脱稿完成。表达方面，要求肢体语言协调、表情自然大方，诵读形式有创意，富有感染力。台风方面，要求服装整齐，精神饱满，队形整齐、疏密有致，上下场静、快、齐。评委得分一班9.506.008.001.5025.00二班8.505.507.501.5022.00三班9.005.008.001.5023.50四班9.505.507.501.5024.00五班8.005.008.001.5022.502010年4月，舒兰市第十八中学校举行了《弟子规》诵读比赛。比赛要求各班指定一名学生回答评委指定的句子，准确解读并清晰、洪亮地表达。比赛分四项评分：诵读、表达、台风、解读，总分为10分，去掉一个最高分和一个最低分，平均分为最后得分。评委打分表中，每项得分都保留到小数点后两位，要求写清每项得分并把总分计算出来。记分、统计表中列出了各班每个评委的得分和

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