浙江省温州市实验校2023年初三年级新起点考试语文试题含解析_第1页
浙江省温州市实验校2023年初三年级新起点考试语文试题含解析_第2页
浙江省温州市实验校2023年初三年级新起点考试语文试题含解析_第3页
浙江省温州市实验校2023年初三年级新起点考试语文试题含解析_第4页
浙江省温州市实验校2023年初三年级新起点考试语文试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

浙江省温州市实验校2023年初三年级新起点考试语文试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1.下列文学常识及对文章的理解表述正确的一项是A.《范进中举》节选自《儒林外史》,它是我国一部长篇章回体讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。B.《从百草园到三味书屋》是一篇描写作者童年生活的散文,其中成长读书阶段所遇的启蒙老师古板无趣,令作者心生厌恶。C.《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑,是法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家。代表作品有《项链》《变色龙》D.《爱莲说》的作者周敦颐,字茂叔,世称“濂溪先生”,南宋哲学家。该文表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利世风的鄙弃。2.下列句子中没有语病的一项是()A.经过近二十年的不懈努力,我国首次海域可燃冰试采成功。B.能否杜绝餐桌上的浪费,关键在于人们的正确认识和自觉行为。C.“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后,在全社会迅速引发了巨大反映。D.由于连降大雨,近期到公园散步的人比以前减少了一倍。3.下列句子没有语病的一项是()A.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B.学校开展“国学课堂”活动,有助于更多同学传承并了解中华优秀传统文化。C.继美国、法国和芬兰之后,我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。D.走近宽厚里,我禁不住停下脚步驻足欣赏。4.下列各句中,加点成语使用不正确的一项是( )A.危机时刻最能看出人的胆识,勇者首当其冲,怯者畏缩不前,我们当做前者。B.焦裕禄纪念馆的墙上悬挂着总书记写的《念奴娇·追思焦裕禄》,其中“百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨”一句具有振聋发聩的力量。C.“五四”演讲赛场上,选手们信心十足,夸夸其谈,精彩的表现令观众由衷地赞叹。D.古往今来,阐释孔子思想的论著汗牛充栋,专家学者潜心探寻包含在《论语》中的奥秘,把握其中蕴藏的真谛。5.将下列诗句填写完整。江山代有才人出,__________。(赵翼《论诗》)晴空一鹤排云上,__________。(刘禹锡《秋词》)但愿人长久,__________。(苏轼《水调歌头》)以下请任选一题作答。①目前,“农家乐”已经成为都市人休闲度假的新趋势。古诗中有不少描写乡村生活(或乡村景色)的诗句,请你任意写出两句:__________,__________。②热爱祖国、报效国家是我们中华民族一直倡导的精神,在古诗词中,抒写爱国情怀的诗句曾经鼓舞了多少中华儿女,请写出两句表现这一主题的诗句。诗句:__________,__________。6.名著阅读下面有关《西游记》的各组搭配没有直接关系的一项是(______)A.蜘蛛精——盘丝洞B.六耳猕猴——如来C.红孩儿——三昧真火D.车迟国——子母河阅读下面文字,回答问题。见A坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。懿曰:“其平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”于是两路兵尽皆退去。A见魏军远去,抚掌而笑。选文出自《三国演义》,其中A是指_________,这个情节叫做__________。鲁迅在《中国小说史略》中称之为中国古代最优秀的____________小说,它是清代作家吴敬梓的作品《_______________》。《海底两万里》是法国作家_______的一部长篇小说。下面与这部小说相关的选项有________(多选)。A.罗切斯特B.尼摩船长C.诺第留斯号D.豪侠仗义,除暴安良E.科幻探险F.三起三落二、阅读7.阅读下面的文言文,完成小题。[甲]一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以已乎?此之谓失其本心。[乙]唐太宗谓侍臣。曰:“往昔初平京师”,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔",百姓安乐。

夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?”(节选自《贞观政要》)[注释]①侍臣:周围的大臣。②京师:京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)③炀帝:指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜:勤恳的样子。⑤稔:丰收。1.下列句子中加点词的意思及用法相同的一项是()A.万钟于我何加焉

而山不加增B.所识穷乏者得我与

复前行,欲穷其林C.使人之所恶莫甚于死者

使天下无事D.呼尔而与之

蹴尔而与之2.下列“而”字用法不相同的一项是()A.舍鱼而取熊掌者也 B.由是则可以避患而有不为也C.太守归而宾客从也 D.广起,夺而杀尉3.解释下面句中加点的词。①蹴尔而与之②征求不已4.用现代汉语翻译下面的句子。乡为身死而不受,今为宫室之美为之。5.用“/”给下面的句子断句(限断两处)。遂得徭役不兴年谷丰稔百姓安乐。8.阅读下面的文言文,完成后面小题邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦曰,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣;臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1.解释下列加点的字。邹忌修八尺有余(________)朝服衣冠(________)私我也(________)王之蔽甚矣(________)2.将下列句子翻译成现代汉语。君美甚,徐公何能及君也?群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。(注:鄂版教材为“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏”。)3.下面对文章的理解和分析不正确的一项是()A.邹忌与徐公比美,因妻、妾、客的赞美而自喜,并从中悟出直言不易的道理,关键在于他有自知之明。B.听了邹忌的谏言,仅仅说了一个“善”字,凝练传神,其纳谏的态度和决心跃然纸上。C.妻、妾、客的回答,虽然同为赞扬,但态度语气明显不同。妻是热情的,妾是逢迎的,课是畏怯的。D.这篇文章在写法上采用设喻说理的方法,以小见大,道理由浅入深,具有极强的说服力。4.阅读(链接材料),说说文中邹忌和高缭的做法有什么不同?对你为人处世方面有什么启示?高缭在晏子手下做官,晏子把他辞退了。随从的官员们向晏子提出劝阻,说:“高缭已跟你做了三年的工作,一直没有给他一个职位,而且还要辞退他,不合道义啊。”晏子说,“我是一个狭窄浅薄的人,要大家都用礼义廉耻四个方面来辅助才能稳固,才能立国。到现在为止,高缭在我身边工作三年,从来没有说过一句纠正我办事失误的话,这就是我要把他辞退的原因。”9.阅读下面两个语段,完成下列小题。(一)晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。(节选自陶渊明《桃花源记》)(二)元嘉初武陵蛮人射鹿,逐入石穴,才容人。蛮人入穴,见其旁有梯,因上梯,豁然开朗、桑果蔚然,行人翱翔,亦不以怪。此蛮于路砍树为记,其后茫然,无复仿佛。(节选自刘敬叔《异苑》)1.下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.黄发垂髫,并怡然自乐黄发:借指老人B.率妻子邑人来此绝境绝境:与世隔绝的地方C.此人一一为具言所闻具言:全部说出D.不足为外人道也不足:不值得2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。3.语段(一)中桃花源里的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”?这句话对故事的发展有什么作用?4.语段(一)和语段(二)在内容上有何相似之处,在写法上又有何不同?10.阅读下文,完成后面小题。VR,未来已来?①早在上世纪八十年代,一系列科幻题材小说、电影就给我们这一代人勾画了虚拟现实技术的雏形。而随着电影版的《黑客帝国》三部曲上映虚拟现实技术的概念也进一步普及。究竟虚拟现实技术是什么呢?虚拟现实也就是VirtualReality,简称VR,是利用电脑模拟产生一个三雏空间的虚拟世界,向使用者提供关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身历其境一般,可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。虚拟现实技术源于现实又超出现实,将对科学、工程、文化教育和认知等各个领域及人类生活产生深刻的影响,虚拟现实技术将无处不在。②虚拟现实设备在现在并不是什么新事物,但作为首次实现民用,Oculus就在游戏领域收获成功,尤其是在智能硬件大爆炸的时期,虚拟现实设备完全有能力成为市场的宠儿。目前来看,比起星际遨游或是基因改造等听起来就遥远的科幻前景,许多人更相信在这一代的有生之年能够见识到虚拟现实游戏,就算做不到超现实的效果,应该最起码也能通过戴头盔,穿体感套装的方式来身临其境地玩网游。相信对现在的大部分玩家来说,光是能够实时以完全第一人称的方式来实现自己在游戏世界的各种动作,就足够让他们满足了。③无论虚拟现实技术会引发游戏行业怎样的变革,它本身的脚步都不可能停止,广义上,它的应用起始于游戏当然不局限于游戏,或许在不远的未来,身临其境的进入到网游的世界将成为可能。④除了游戏,虚拟现实还能用于灾难模拟,学生可以在虚拟现实中模拟火灾、地震等多种情况下的救助措施。医疗上,虚拟现实应用大致上有两类。一是虚拟人体,也就是数字化人体,这样的人体模型医生更容易了解人体的构造和功能。另一类是虚拟手术系统,可用于指导手术的进行。军事上,利用虚拟现实技术模拟战争过程已成为最先进的多快好省的研究战争、培训指挥员的方法。也是由于虚拟现实技术达到很高水平,所以尽管不进行核试验,也能不断改进核武器。战争实验室在检验预定方案用于实战方面也能起巨大作用。娱乐上,应用是虚拟现实最广阔的用逢。给人们最大的体验也就是之前所说的游戏方面。⑤在这些虚拟现实场景中,积极、富有教育意义的固然有之,但当中也有不少掺杂了一些负面元素。人类或许将变得越来越封闭,喜欢与虚拟的事物进行互动,而逐渐减少与现实中他人的交流;由于虚拟现实可以带来日常感官以外更多的感受和互动,人们会对技术逐渐变得依赖,越来越有惰性。而这些负面的元素值得我们深思,虚拟现实技术的发展究竟是一场好的变革还是一个坏时代的来临。1.本文的说明对象是“虚拟现实技术”,为什么先从科幻小说和电影说起?2.文中划线的句子用了什么说明方法?结合文意分析其作用。3.本文的说明顺序是什么?请结合文章内容简要分析4.虚拟现实技术还可能在哪些场合应用,请根据文章内容展开想象回答。11.阅读下面文章,完成小题。茉莉吕永超娘说:“家栽茉莉,平安顺利。”一丝微笑掠过娘起了皱褶的唇间,响鼓不用重敲的意味我就感觉出来了。娘还是有点信不过,毕竟我离开他独立生活三十多年年,我的肚腩起来了,娘的腰佝偻了。她蹒跚着八字步,一撇一捺地划到后院。后院的墙上,放着一只装满农家肥的旧脸盆,一根筷子般的枝条一端露在外头。我疑惑地问:“茉莉能插活?”娘有点得意,眉毛动了动,嘴唇咧了咧,好像笑了笑。她掂起脚,一手扶墙,一手小心翼翼地扒开盆中浮土。手有点抖,还在扒。我要帮忙,娘不许,“你细皮嫩肉的,戳个口子,容易感染。”娘在任何时候都把儿子放在第一位。娘扒开了埋在土中那截枝条,让我看到白白细细的根须,她说:“茉莉土性好,竖着能活,倒着也能活,只要常浇水。”娘又将土盖上,两只枯藤样的手,对拍两下,拧开水龙头冲冲,在围腰上揩揩,再牵着我白衬衣的衣袖,“信了吧?儿子。”我说:“娘做的事,我都信。”娘拖过来一把木椅,坐下,脱下一只沾有泥土的鞋子,鞋底磕着椅子脚,梆梆作响,“那不见得。娘叫你戒烟,你信了吗?”我哑口无言。好半天,我诺诺地说:“娘,您老批评得对,我接受。”娘见我满脸尴尬,忙转移话题,“你听好了,回去的时候把茉莉带上。”我赶紧顺着娘的思路,和她说起茉莉,“湾里人常说,您爱茉莉爱到骨子里了,到底为么事?”娘说:“爱就是爱,还要么事理由?”这个温暖而柔软的上午,在老家的堂屋,娘揭开了她与茉莉的一段生死情缘。娘十八岁的时候,不是淡雅清幽的工笔茉莉,却像一幅大气磅礴的泼墨野菊,美得健壮,美得粗犷。她坚决不听从我爷爷我奶奶的劝告,跟着父亲,从江北的广济到江南的富池“大办钢铁”。没过多久,娘想家。夕阳下,娘坐在工棚外,双手一遍又一遍地绞弄着长长的麻花发辫,牵挂的风筝就飞呀飞呀,飞到老家的上空。娘不到三岁就抱养到我家。我那夭折的姑姑掏空了我奶的心胸,需要我娘这个女儿成为温暖奶奶心田的小棉袄。娘做到了,我奶奶与她之间,既是婆媳又是母女,那份亲情,历经岁月的淘洗,浓得化不开。父亲看到娘的背影,就知道她所思所想。父亲生性寡言,用行动说话,去富池的山坡上采摘了一束茉莉花,送给娘。娘的脸比晚霞还红。茉莉开得单纯,细腻芬芳。娘高兴地把它挂在工棚里,一会儿,清清淡淡的馨香,充溢整个工棚。茉莉骨朵小,易脱落。第二天醒来,洒落在桌子上、地上的茉莉,不同的背景,不同的姿态,不同的风情,不同的韵味,强烈地吸引我娘。放工之后,娘邀一女伴,自己上山采摘。阳光中的茉莉,栖在枝头,一簇一高洁,素面含雅情。娘的眼中只有茉莉,忽视脚下暗藏的危险。脚踏浮石,浮石滑动,娘失去重心,跌倒在山坡上,一路滚到山脚。女伴喊来我父亲。父亲心急火燎,同样踏空了双脚。众人找到他们,他们都不省人事,但留下一幅凄美的画图:父亲抓着娘的一只手,娘的另一只手紧握着茉莉……自此,茉莉是娘心中的花,让她一直心疼到底的花。娘嫁给我父亲后,盖了一栋土坯房独立门户。那时,家与家之间,墙墙相连、户户相对,一条宽窄巷子,成为彼此的门口。没有院落,娘就在菜园的边坡上栽了一溜茉莉。6至8月,是茉莉花的季节。茉莉不象桃花,开放时,争奇斗艳,凋零时,残红遍地,让人大喜大悲。茉莉总是很有秩序地开放,这一串花开放的时候,另一串就在静静地等待;今天这一串谢了,明天另一串就会接着开放;这一轮花蕊还未开尽,新一轮已经开始孕育了。娘说,茉莉花是吉祥花,不断给人新的惊喜,不断给人新的希望。那一截枝条就是从菜园里割下的,你不传承谁传承?!我连土带梗地提回倾注娘心血的茉莉,栽在釉面花盆里,朝阳放置,天天浇水,间或埋点钾肥。很快,那枝条就交错生出了两条、四条新枝,越来越多,新枝越长,叶子越茂,接着又生出了一朵花,柔柔地落到在叶片上,又像枚别致的发卡,恰到好处地夹在蓬松的叶冠上,一层层地绾结,一瓣瓣地散开,一屡屡地送来它的幽香。茉莉花香漫卷、回绕。我常常做一个深呼吸,甜甜地品味,保持一种静姿态,痴痴地凝望:茉莉没有牡丹高贵富丽,也非寒梅傲雪凌霜。但她淡然如菊,清幽属兰,从从容容地展露其素淡雅净、冰清玉洁。如今,娘给我的茉莉已经开了三个春秋。在这个季节里,茉莉又把所有的情怀,一一开成软语浅言,温馨袭人。茉莉依旧,我娘不在。眼观茉莉,深深怀想在天国中的娘……1.请以“茉莉”为线索,从娘的角度分条概括文章写了哪几件事?2.结合全文,概括“娘”的性格特点。3.文中画线句子富有表现力,请根据括号内的要求赏析。夕阳下,娘坐在工棚外,双手一遍又一遍地绞弄着长长的麻花发辫,牵挂的风筝就飞呀飞呀,飞到老家的上空。(从人物描写的角度)茉莉总是很有秩序地开放,这一串花开放的时候,另一串就在静静地等待。(从修辞的角度)4.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。三、应用12.总书记说:“人民有信仰,国家有力量,民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动,请你参与并完成下列活动。幸福的家感受亲情,孝亲敬老,让爱住我家。请根据示例,为活动再设计两个内容。听成长故事看新旧照片复兴的民族细流汇江,江河成海,我们凝聚力量,描绘民族复兴的蓝图。厉害了,我的国!作为追梦少年的你,写一句座右铭,激励自己在今后的人生道路上不断前行!(要求:不得借用名人名言)四、综合性学习与写作13.根据要求作文。走进一群人,给我激励;阅读一棵树,催我奋进;打开一本书,使我自省;回味一句话,令我反思……经历的一切,无不伴我成长。请以“,伴我成长”为题,写一篇文章。要求:(1)先在横线上填上适当的词语,然后写作;(2)立意自定;(3)除诗歌外,文体不限;(4)不少于600字;(5)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案一、积累1、A【解析】

B“所遇的启蒙老师古板无趣,令作者心生厌恶”不妥。文中没有表达出这个意思。C《变色龙》的作者是契诃夫。D周敦颐是北宋时期的人。2、A【解析】

B.两面对一面。把“能否”去掉。C.搭配不当、把“反映”改为“反响”。D.减少不能用倍数,把“一倍”改为“一半”。故选A。3、C【解析】

A.搭配不当,两面对一面,“养成”前加“是否”;B.语序不当,“传承并了解”改为“了解并传承”;D.成分多余,“停下脚步”与“驻足”语义重复;故选C。4、C【解析】

C项,夸夸其谈:说话或写文章浮夸,不切实际。含贬义,与语境不符。故选C。5、(1)各领风骚数百年(2)便引诗情到碧霄(3)千里共婵娟(4)①绿树村边合青山郭外斜(晨兴理荒秽,带月荷锄归。莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。)②人生自古谁无死留取丹心照汗青【解析】

本题属于基础题,也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是:骚,霄。6、(1)D(2)A孔明(诸葛亮)空城计(3)讽刺儒林外史(4)凡尔纳BCE【解析】

(1)D项没有直接关系。在车迟国,虎力、鹿力、羊力三个妖精因祈雨救旱有功,做了国师,国王敬道灭僧。悟空与三个妖精斗法,一一挫败他们,使之现了原形。师徒四人继续西行,唐僧、八戒口渴难耐,误喝了西梁女国子母河的水,成了胎气。(2)通过描写可以判断这段文字写的是空城计,出自《三国演义》,人物A应该是诸葛亮。(3)《儒林外史》被鲁迅称之为中国古代最优秀的讽刺小说,它的作者是清代的文学家吴敬梓。(4)《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇科幻探险小说,是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。与这部小说相关的选项有BCE。二、阅读7、1.D2.B3.①用脚踢

②停止4.从前(有人)宁可死也不愿意接受,现在(有人)为了住宅的华丽却接受了。5.遂得徭役不兴/年谷丰稳/百姓安乐。【解析】1.此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.好处/加大的意思,指的是体积;B.贫穷/“尽”,形容词用做动词,这里是“走到……的尽头”的意思;C.如果,假使/让、令;D.都是连词,表修饰。故选D。2.此题考查一词多义。这些文言词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用我们学习过的文言词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。A、C、D三项的“而”表示顺承,B项的“而”表示转折。故选B。3.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时,应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。①句意:用脚踢给别人吃。“蹴”,用脚踢。②句意:不停地向民间索取。“已”,停止。4.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。注意以下关键词语的意思:乡,通“向”,从前;“为”,为了;“受”,接受。点睛:翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则:1.语句通顺,成分完整。(注意翻译省略主语宾语时要补充完整,并添加括号。)2.落实字词,直译为主,意译为辅。方法是:吃透课内文言文,反复诵读,熟练掌握,再适当拓展。5.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿:主谓之间要停顿;谓宾之间要停顿;谓语中心语和介宾短语之间要停顿;关联词后面要停顿;总领性词语后面要停顿。根据句意“于是就能不兴起徭役,年年庄稼丰收,百姓安居乐业”,可知应划分为:遂得徭役不兴/年谷丰稳/百姓安乐。甲文选自《孟子·告子上》作者:孟子年代:战国时期乙文选自《贞观政要》作者:吴兢年代:唐参考译文:(甲)一碗饭,一碗汤,得到它就能活下去,不得到它就会饿死。可是轻蔑地呼喝着给人吃,饥饿的行人也不愿接受;用脚踢给别人吃,乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样,高官厚禄对我有什么好处呢?是为了住宅的华丽,妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗?以前(有人)宁肯死也不愿接受,现在(有人)却为了住宅的华丽却接受了它;以前(有人)宁肯死也不愿接受,现在(有人)却为了妻妾的侍奉却接受了它;以前(有人)宁肯死也不愿接受,现在(有人)为了认识的穷人感激自己却接受了它。这种做法不是可以让它停止了吗?这就叫做丧失了人所固有的本性。(乙)唐太宗对侍臣说:“以前(隋炀帝)刚刚平定了京师,宫中的美女和珍奇玩物,没有一个院子不是满满的。隋炀帝内心仍旧不满足,不停地向民间索取美女及珍玩,并且东讨西伐,用尽兵力随意发动战争,老百姓不能忍受,于是导致了灭亡。这些都是我亲眼所见的。因此我从早到晚勤恳不息,只是希望不想东征西讨,不贪美女珍玩,使天下平安无事。于是就能不兴起徭役,年年庄稼丰收,百姓安居乐业。治理国家就像种树一样,根基不动摇,那么枝繁叶茂。帝王能不想东征西讨,不贪美女珍玩,百姓怎么会不安居乐业呢?”8、1.长,这里指身高穿戴偏爱因受蒙蔽而不明2.(1)您漂亮极了,徐公哪里比得上你呀!(2)各级官员和老百姓能够当面指责我的过错的,可得头等奖赏。3.A4.邹忌:敢于进谏,善于进谏;高缭:侍奉三年,没有提出任何建议。(大意对即可,2分)启示:我们要敢于指出别人的缺点。【解析】1.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳,加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记,并学会迁移运用。“修”,古今异义,今义为“修理”,古义为“长”,这里指身高;“服”,词类活用,名词作动词,意为“穿戴”;“私”,古今异义,今义为“属于个人的或为了个人的,跟‘公’相对”,古义为“偏爱”;“蔽”,本义是遮挡,引申为“蒙蔽”,这里指“因受蒙蔽而不明”。做题时要结合语境,认真分析,确认词义。2.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:(1)甚,很,极;何,哪里;及,比得上。(2)面,当面;刺,指责,议论;过,过错。3.A.有误。“忌不自信”“孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚”表明他并没有因为妻、妾、客的赞美而自喜,而是从中悟出了妻、妾、客的赞美自己的原因,即“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也”。4.本题考查理解文章内容和联系实际的能力。理解文章内容,要结合关键句子回答。“入朝见威王”“王之蔽甚矣”说明邹忌敢于进谏;以自身的生活体悟,委婉地劝谏齐威王广开言路,改革弊政,整顿吏治,说明他善于进谏。“高缭在我身边工作三年,从来没有说过一句纠正我办事失误的话”说明高缭侍奉三年,没有提出任何建议。谈启示,首先要理解邹忌成功和高缭失败的原因,然后联系实际来谈启示。高缭失败,是因为他不敢向上级提出意见,邹忌成功,是因为他敢于劝谏。然后结合实际,谈自己在生活中,要敢于指出别人的缺点,敢于提出意见和建议。参考译文:邹忌身高八尺多,而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说:“我与城北的徐公相比,谁更美丽呢?”他的妻子说:“您美极了,徐公怎么能比得上您呢!”城北的徐公,是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽,于是又问他的小妾说:“我和徐公相比,谁更美丽?”妾说:“徐公怎么能比得上您呢?”第二天,有客人从外面来拜访,邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道:“我和徐公相比,谁更美丽?”客人说:“徐公不如您美丽啊。”又过了一天,徐公前来拜访,(邹忌)仔细地端详他,自己觉得不如他美丽;再照着镜子看看自己,更觉得远远比不上人家。晚上,他躺在床上想这件事,说:“我的妻子认为我美,是偏爱我;我的小妾认为我美,是惧怕我;客人认为我美,是想要有求于我。”于是邹忌上朝拜见齐威王。说:“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我,我的妾惧怕我,我的客人对我有所求,他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国,土地方圆千里,有一百二十座城池,宫中的姬妾和身边的近臣,没有不偏爱大王的;朝廷中的大臣,没有不惧怕大王的;国内的百姓,没有不对大王有所求的:由此看来,大王受蒙蔽一定很厉害了。”齐威王说:“说得真好。”于是下了一道命令:“所有的大臣、官吏、百姓,能够当面批评我的过错的,可得上等奖赏;能够上书劝谏我的,得中等奖赏;能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失,并能传到我耳朵里的,得下等奖赏。”政令刚一下达,所有大臣都来进言规劝,宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后,有时偶尔还有人进谏。一年以后,即使想进言,也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国来朝见(齐王)。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。9、1.C2.(只见)土地平坦宽阔,房屋整整齐齐,(有)肥沃的土地,美丽的池塘,桑树竹林之类。3.怕外人打扰他们安定宁静的生活。为下文渔人出去之后再寻桃花源“不复得路”埋伏笔,更增添了桃花源的神秘色彩。4.内容上:①都是在很偶然的情况下发现一个世外桃源;②进入世外桃源的途径都是由狭窄到豁然开朗;③都是离开之后复寻不见。(答出任意两点即可)写法上:陶渊明在《桃花源记》中采用记叙、描写相结合的表达方式,生动描绘了在桃花源的所见所闻,寄托自己的理想,而语段(二)只是记叙了故事的梗概,语言简洁。【解析】1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根据语境做出判断。此人一一为具言所闻具言:详细的说出。2.要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。重点字词:“俨然”整齐的样子;“属”,类。3.要求学生在理解文本的基础上分析根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。“不足为外人道也。”表明他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。同时也为下文“太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。”做铺垫。增添了桃花源的神秘色彩。4.要求学生在理解文本的基础上,结合“林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。”“逐入石穴,才容人。蛮人入穴,见其旁有梯,因上梯,豁然开朗、桑果蔚然,行人翱翔,亦不以怪。”得出:都是在很偶然的情况下发现一个世外桃源;进入世外桃源的途径都是由狭窄到豁然开朗;结合“既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。”“此蛮于路砍树为记,其后茫然,无复仿佛。”分析得出:都是离开之后复寻不见。不同之处:结合“村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:‘不足为外人道也。’”分析得出:《桃花源记》生动描绘了在桃花源的所见所闻。而语段(二)只是记叙了故事的梗概,语言简洁。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,应该在直译的基础上意译。首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。参考译文:(一)东晋太元年间,有个武陵人靠捕鱼为生。(一次渔人)沿着小溪划船,往前行,忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林,溪水两岸几百步以内,中间没有别的树木,花和草鲜嫩美丽,地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。(渔人)又向前划去,想走到那片林子的尽头。桃花林在溪水发源的地方没有了,(在那里)便看到一座山,山边有个小洞,隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸,从小洞口进入。起初洞口很狭窄,仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步,一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔,房屋整整齐齐,有肥沃的土地,美好的池塘,桑树竹林之类。田间小路交错相通,(村落间)能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面,来来往往的行人,耕种劳作的人,男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人,老人和小孩都高高兴兴,自得其乐。(桃花源的人)一见渔人,竟然大为惊奇,问他是从哪里儿来的。(渔人)细致详尽地回答了他们,人们就把渔人请到自己家里,摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人,都来打听消息。(他们)自己说他们的祖先(为了)躲避秦时的战乱,率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方,不再出去了,于是就同外界的人隔绝了。他们问(渔人)现在是什么朝代,(他们)竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给(桃花源中的人)详细地诉说他知道的事情,(他们)听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里,都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天,告辞离开。这里面的人告诉他说:“(这里的情况)不值得对外界的人说啊!”(渔人)出来后,找到了他的船,就沿着先前的路回去,(一路上)处处标上记号。渔人到了武陵郡,便去拜见太守,把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往,寻找先前所做的记号,结果迷了路,再也找不到通向桃花源的路了。南阳有个刘子骥,是位清高的隐士,听到这个消息,兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现,不久就病死了。以后就不再有探访的人了。(二)元嘉初年武陵的一个蛮人射杀鹿,追赶到一个石穴中,洞口只能容一个人通过。这个人进入洞穴之后,看见旁边旁有梯子,因此上梯,然后豁然开朗、桑树,果园一片茂盛果,行人来来往往,也不因为蛮人的出现而惊异。这个人在路上砍树做标记,然而再找一片迷惑,没有一样的地方。10、1.用科幻小说和电影引出说明对象——虚拟现实技术;用科幻小说和电影激发读者的阅读兴趣;说明虚拟现实技术早已出现在小说和电影中,并不是遥不可及。2.分类别。分门别类,条理清晰地说明虚拟现实技术在医疗领域的应用。3.逻辑顺序。首先说明什么是虚拟现实技术,然后说明虚拟现实技术目前在游戏和其他领域的应用,最后说明虚拟现实技术存在的弊端。4.比如,购物时,戴上VR眼镜,就能进入一个虚拟的空间,可以试衣服、查看详情和价格等。【解析】1.本题考查对说明文行文思路的理解。说明文的阅读理解,要做到理清文章的说明顺序,理解文章的说明对象。在本题中先提到科幻小说和电影,就是为了引出说明的对象,同时起到激发读者的阅读兴趣的作用,这是说明文常使用的行文思路。2.本题考查说明文的说明方法。要掌握课内常见的说明方法以及其作用,结合具体所给的语句分析所使用的说明方法,本题中的句子所使用的说明方法是分类别,这一答案可以通过语句中的“一是”“另一类是”来得到,分类别的作用也较容易理解,一般作用就是使文章的说明更有条理。3.本题针对说明文的说明顺序。对于一般的说明文的阅读,要首先通过阅读理清作者的说明顺序,对说明对象有一个整体的印象。对于说明顺序的理解,要注意文章中的一些重点词语,比如空间顺序就关注一些方位词,逻辑顺序就注意说明对象的发展过程的一些词语。本题中可以较容易发现作者先讲了什么是虚拟现实技术,然后讲应用,最后讲弊端,这就可以理解为逻辑顺序。4.本题主要考查对文章的个性化理解拓展。要在充分理解说明对象的基础上完成本题,只有理解了本文讲解的虚拟现实技术,才能结合实际生活完成本题的回答,要结合文章虚拟现实技术在实际生活中应用的叙述来具体思考。11、1.(1)娘和“我”一起插茉莉,并让“我”回去时带上;(2)娘对“我”讲述她与茉莉的一段生死情缘;(3)娘倾注了心血的茉莉在“我”的精心照料下繁茂盛开。2.(1)热爱生活,有生活经验。娘喜欢茉莉花,知道茉莉花的生长习性。(2)关心疼爱孩子,有智慧。娘不让“我”扒土,由和“我”谈茉莉转而劝“我”戒烟。(3)有主见,懂得感恩,重亲情。娘坚决不听从“我”爷爷、奶奶的劝告,跟着父亲,从江北的广济来到江南的富池,娘成为温暖奶奶心田的小棉袄。(4)和丈夫感情深厚。发生危险后,父亲抓着娘的一只手,娘的另一只手紧握着茉莉……自此,茉莉成了让娘一直心疼的到底的花。(5)淡定从容,温暖恬静。娘就像茉莉,从从容容、素淡雅静、冰清玉洁。3.(1)运用了动作描写(或细节描写),“一遍又一遍地绞弄”这一反复动作,生动细腻地表现了娘对家乡、对父母的思念之情。(2)运用拟人的修辞手法,将茉莉人格化,生动传神地写出茉莉静静等待、有秩序绽放的从容样子,表达了对茉莉的喜爱之情。4.结构上,照应题目和前文,总结全文;内容上,深化主题,表达了对娘的深深地怀想。【解析】1.此题考查的是对文章内容的感知和概括。文中围绕“茉莉花”一共写了三件事,首先是2-9段写了娘和“我”一起插茉莉,并让“我”回去时带上,接着带着莫名的疑惑“我”听娘讲述她与茉莉的一段情缘,最后“我”将娘插的茉莉花带回,精心呵护,茉莉花繁茂盛开。据此理解作答。2.此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时,首先从文中找出对该人物的描写,然后结合这些描写分析人物形象即可。文中的主人公——娘喜欢茉莉花,并细心养殖可见她是一个热爱生活的人;“你细皮嫩肉的,戳个口子,容易感染”,“娘在任何时候都把儿子放在第一位”,“娘叫你戒烟,你信了吗”可见娘疼爱孩子;“成为温暖奶奶心田的小棉袄”,“奶奶与她之间,既是婆媳又是母女”可见娘懂得感恩,重亲情;“坚决不听从我爷爷我奶奶的劝告,跟着父亲,从江北的广济到江南的富池“大办钢铁””可见娘是一个有主见的人;“父亲抓着娘的一只手,娘的另一只手紧握着茉莉”可见娘与父亲的感情很深。据此理解作答。3.此题考查的是赏析句子。我们可以采用的答题模式是:此句运用了(修辞手法、人物描写方法、词语)+表达效果(如生动形象、生动细腻)+写出了的内容+表达的情感。(1)“夕阳下,娘坐在工棚外,双手一遍又一遍地绞弄着长长的麻花发辫,牵挂的风筝就飞呀飞呀,飞到老家的上

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论