2021-2022学年江苏省常州市新北区奔牛初级中考语文模试卷含解析及点睛

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累

1.结合语境选词填空，最恰当的一项是：（2分）

伟人的伟大之处，—在于其丰功伟绩，—在于其非凡的人格。法国哲学家伏尔泰就是这样的伟人。在《纪念伏尔

泰逝世一百周年的演说》中，伟大作家雨果表达了对这位人类先贤的崇高—，同时，也发出了对人类社会良知的—.

A.尽管也称赞呼唤B.不仅更称赞呐喊

C.尽管也礼赞呐喊D.不仅更礼赞呼唤

2.下列各项分析错运的一项是

A.调查研究爱国情怀锻炼身体心潮澎湃（分析：这四个短语结构各不相同。）

B.自从扇子成为书画艺术的一个特殊载体以后，它的本体属性得到了大大的拓展。（分析：”属性得到拓展”是这个

句子的主干。）

C.每一个青少年都应当树立远大理想，并为之不畏艰险，奋力拼搏，“吃一堑，长一智”就是这个道理。（分析：此

句中“吃一堑，长一智”不合语境。）

D.《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《水调歌头•明月几时有》都是“唐宋八大家”的作品。（分析：表述有误，

《小石潭记》的作者不在“唐宋八大家”之列。）

3.下列句子中无语病的一项是（）

A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手笔，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。

B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得四川特有剧种一一“川剧”的传承与发展迎来了难得的历

史机遇。

C.最近，来自“一带一路”沿线20多个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购支付宝和共享

单车。

D.傅雷以深厚的学养真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己

的惦念。

4.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A.脐橙（ji）狡琴（xia）驿然（cii）值才放旷（si）

B.发型（jiao）限落（ySn）沏茶（qT）吹毛求斯（cT）

C.名讳（hui）绯红（侄i）聒噪（gu^）锐不可当（dang）

D.狩猎（shou）绽出（dian）臆测（yi）唾手可得（chuD

5.默写。，烟波江上使人愁。（崔颠《黄鹤楼》）满面尘灰烟火色,。（白居易《卖炭翁》）,

再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）向吾不为斯役，»（柳宗元《捕蛇者说》）东边日出西边雨，»

刘禹锡《竹枝词》）

6.运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。《西游记》中孙悟空斩妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观。下面

故事情节不能体现这一特点的是（）

A.《三打白骨精》B.《三调芭蕉扇》C.《五庄观推倒仙树》D.《乌鸡国救国王》下面文字中“我”指：

;“你"指：o

“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂

没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我

就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。

二、阅读

7.文言文阅读，完成小题

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥龚衣炉火，独往湖心亭

看雪。雾淞沆场，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而

已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大

白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃口：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1.解释下列加点词。

①湖中人鸟声俱绝（_）②余孥一小舟（）

③余强饮三大目而别（一）④容此（—）

2.翻译下列句子。

（1）雾淞沆砺，天与云与山与水，上下一白。

（2）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！

3.下列句子对文章理解表述不正确的一项是（）

A.“天与云与山与水，上下一白。''连用三个“与”字写出了天空、云层、山峦、湖水混蒙一片，举目皆白的景象。

B.“拉余同饮”表现出客人难掩的兴奋喜悦；“余强饮三大白而别”则表现作者的豪爽和遇到知音的愉悦之情。

c.文章可谓是痴人赏奇景，奇景“奇”在：万籁俱寂、天地一色、万物渺小；痴人“痴”在：不顾天寒地冻独往赏

雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。

D.本文开头记叙交代看雪时间地点；中间描写雪景，借景抒情；最后以舟子话抒情结尾，似褒实贬，表达了舟子作

为普通人对于作者行为的不解。

4.《湖心亭看雪》和《答谢中书书》中都有精彩的写景句子，请你从写景方法的角度点评两者的不同之处。

①“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”

——《答谢中书书》

②“天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”

——《湖心亭看雪》

8.文言文阅读

（甲）曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”

乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对目：“小惠未遍，民弗从也。”公-日：“牺

牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对口：

“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿目：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：

“未可。”下视其辙，登轼而望之，目：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对口：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，

惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（乙）子鱼论战

楚人伐宋以救郑。宋公①将战。子鱼谏目：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。冬十一月己巳朔，

宋公及楚人战于泓咒宋人既成列③，楚人未既济。子鱼日：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”

既济而未成列，又以告。公目：“未可。”既陈④而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑤歼焉。

国人皆咎公。公曰：“君子不重伤⑥，不擒二毛巴古之为军也，不以隘®阻也。寡人虽亡国之余©,不鼓不成列。”

子鱼目：“君未知战。劲敌之人，隘而不列，天助我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之劲者，皆我敌也。

虽及胡者⑪，获则取之，何有于二毛？明耻教战⑫，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，

则如服⑬焉。三军以利用也，金鼓以声气⑭也。利而用之，阻隘-可也；声盛致志，鼓俺⑮可也。”

（注释）①宋公:即宋襄公。②泓:泓水，在今河南省柘城县西。③成列:排成战斗行列。④陈:同“阵”，这里作动词，

即摆好阵势。⑤门官：国君的卫士。⑥重伤：再次伤害（受伤的人）。⑦二毛:头发花白的人，指代老人。⑧隘，险隘之

地。⑨亡国之余:亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。⑩隘:这里作动词，处在险隘之地。⑪胡奇（g6u）:

年纪很大的人。⑫明耻教战:使士兵认识什么是耻辱，教授他们作战的技能。⑬服：（对敌人）屈服。⑭金鼓以声气：鸣

金击鼓来振作士气。⑮傻（chAn）:同“谗"，不整齐，此指不成阵势的军队。

1.解释下列句中加点的词。

（1）神弗福也

（2）再而衰

（3）楚人未既涉

（4）公伤找

2.下列各组句子加点词意义和用法相同的一项是

A.衣食所去/安能辨我是雄雌B.公问其散/温故而知新

C.里不能察/里及胡君D.公将鼓之/请击之

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）若爱重伤，则如勿伤。

4.甲文鲁国军队后发制人取得了胜利，乙文宋国军队要先发制人才能取胜，这是为什么？这说明一个什么道理？

5.甲文中的鲁庄公与乙文中的宋襄公在思想性格上有什么不同？

9.阅读下面两段文言文，完成下列小题。

（甲）舜发于敬亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所

不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患

者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

（《天将降大任于是人也》）

（乙）七国虎争天下，英不招致四方游士。然六国所用相.皆其宗族及国人，如齐之田忌、田婴、田文，韩之公

仲、公叔，赵之奉阳、平原君，魏王至以太子为相。独秦不然。其始与之谋国以开霸业者，卫人公孙鞅也。其他若

楼缓赵人，张仪、魏冉、范雎皆魏人，蔡泽燕人，吕不韦韩人，李斯楚人。皆委国而听之不疑，卒之所以兼天下者，

诸人之力也。燕昭王任郭随、剧辛、乐毅，几灭强齐，辛、毅皆赵人也。楚悼王任吴起为相，诸侯患楚之强，盖卫人

也。

（节选自南宋洪迈《容斋随笔》）

1.下面句子中加点词的意思相同的一项是（）

A.管夷吾举于士举大计亦死（《陈涉世家》）

B.然后知生于忧患然六国所用相

C.期I秦不然缎往湖心亭看雪（《湖心亭看雪》）

D.诸侯国楚之强又黑无硕师、名人与游（《送东阳马生序》）

2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）七国虎争天下，莫不招致四方游士。

（2）其始与之谋国以开霸业者，卫人公孙鞅也。

3.乙文作者认为秦国能统一天下的原因是什么？请用自己的话概括。

4.甲、乙两篇短文，都列举了多位历史人物，其作用是否相同？请简要分析。

10.阅读下面材料，完成后面小题

运动----无价良药

（健康调查）

材料一：随着经济条件的改善和生活方式的改变，越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病

等富贵病。据英国糖尿病协会报告，1935年全球有20亿人口，糖尿病患者有1500多万，而现在人口增加了2.5倍，

但糖尿病患者却足足增加了10多倍。

材料二：一个名为“运动就是良药”的研究项目发现，如果人们进行适量的运动，达到世界卫生组织推荐的标准，

可以预防50%的乳腺癌以及60%的大肠癌。越来越多的研究证实，我们自己才是身体最好的医生，运动这剂无价良药我

们随时可以服用。但是，现状并不乐观。目前，全球每年有近500万人死于运动缺乏，这一数据还在逐年增加。

材料三：美国一项基于54000人的死亡风险因素调查

可能导致的死亡率（%）

（健康咨询）

某社区医生一天的健康咨询记录：

（1）方XX,男，13岁，初一学生；身高1.60米，体重163斤，食欲旺盛，走路易气喘，时常提不起精神。

诊断：过度饮食、缺乏运动导致的肥胖。

建议：适当控制饮食，每天坚持有一定强度的运动，如跑步、打球、骑自行车等，

（2）李XX,女，15岁，初三学生；脸色蜡黄，消瘦，食欲不振。

诊断：学习紧张、久坐不动引起的消化不良，慢性肠胃炎。

建议：利用零散的时间运动，如课间做一些蹲立的动作或者跳绳、爬楼梯等，还可以骑自行车上下学，以积少成

多的运动方式，促进新陈代谢，改善人体消化吸收功能，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分。

（3）徐XX,男，62岁，退休工人；近期吃得多，喝得多，尿频，易疲乏无力，体重有所下降。

诊断：疑似糖尿病早期症状。

建议：（1）到大医院作进一步检查。（2）加强运动，如慢跑、打太极等，在身体无不适的前提下，可以逐步提高运

动强度；运动时尽量不要空腹，最好饭后1小时进行。

（健康知识）

当我们运动时，血液循环加速，血液冲洗血管壁，使原本处于收缩状态的小血管舒张以减少阻力，增加血流量，

有利于清除血管壁上的脂类物质沉着，把机体深处的代谢废物最大限度地排出体外，促进新陈代谢，提高人体免疫力。

经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。

当运动达到一定量时，身体会产生一种叫作内啡肽的物质，这种物质可以使人产生愉悦感，调节心理状态，缓解

不良情绪。有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效，如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动并注

意饮食控制即可康复。

运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹，否则容易导致体内血糖降低、四肢乏力、胃肠

痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动，一般半小时后为宜，各种运动方式最好交替进行，如今天跑步明天

可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休息一两天后不能消失，下次运动就需要减量；如果感到关节、韧带不

适，应尽快就医，以防病情变得复杂出现接连损伤。初练者要遵循循序渐进的原则，逐渐增加运动量。

1.下列对文本内容的理解和推断不正确的一项是（）

A.不运动的瘦子比常运动的胖子，患上慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等疾病的几率可能更大。

B.运动时出汗不仅可以排毒，还可以消耗热量，燃烧多余脂肪，达到减轻体重的目的。

C.运动后，会增进食欲，从而增加摄入人体所需要的营养成分，有可能会增加体重。

D.运动后会出现肌肉疼痛、关节不适等症状，休息一两天后会自行消失。

2.（1）围绕文本主题，用简洁的语言表述你从图中得出的结论。（不超过20字）

（2）阅读（健康咨询）和（健康知识），有条理地说说为什么运动是无价良药。

3.班主任陈老师工作很忙，平时很少运动，体质不太好，最近老是感冒，医生建议她加强运动。她制定了第一个星期

的运动方案，这个方案还不够科学，请你提出修改建议。）

时间周一至周五周八周日

运动每天步行跑步1小时，打打羽毛球

项目15分钟羽毛球30分钟1小时

时间晚饭后

上下班途中早饭前

安排40分钟之后

11.记叙文阅读。

夏夜里的最后一枝百合花

①街角处新开了家鲜花店，我每晚溜弯儿回来都要经过那里。

②上个月，朋友从香港过来，送了我只紫罗兰纹理的花瓶，非常漂亮。于是从那一天起，晚上溜弯回来的时候，

我总是有意无意的到花店中转转，郁金香、桔梗、康乃馨、太阳花、海芋，黄菊，每次都随心所欲的买些不同的花，

唯不变的，是每次花束中必有一枝百合。在我的感觉里，素淡清雅的百合花有着其它花种所没有的纳清与安静。店主

是一个四十多岁的胖女人，嗓门儿很大。喜欢穿纯棉的碎花衣，每天像只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。我曾想，这

样的人也只能是卖卖花而已。

③一天晚上，已经快十点了。虽然晚了些，可路过花店时，我还是走了进去。我随手伸向花架上仅有的一枝百合

花时，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊，一脸歉意的说“妹子，今天就剩这一枝百合了，换枝别的吧。”我下意识的

皱了皱眉，心底忽然涌起一股怨气。我清楚的记得，前些天也有这么一次，明明花架上还有一枝百合花，胖女人却说

什么也不肯卖给我。

④“为什么我不能要这枝花？”我轻声质问着。

⑤“不为什么，换个别的吧，妹子，店里除了这枝花。别的你随便挑，我给你打8折还不行吗？"胖女人语气决

绝。“不行，我就要这枝"。我的隼牌气也上来了。“这枝有人要了。”“骗谁呢，都十点多了，谁会订了花这么晚

了还不来拿？，”正争执着，门开了，一个三十多岁的男人走了进来。“大姐，今天还有要处理的花吗？”男人副气

喘吁吁的样子，给人的感觉是一路小跑过来的。

⑥"有的，有的“，胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。

⑦我正想争辩两句，忽然感觉只胖手在花室下捅了我一下，抬头看时，胖女人正冲我使眼色，示意我不要说话。

“兄弟，稍等呵”，胖女人一边说着，一边手脚麻利的拿起那枝百合，又从花束中抽出两只玫瑰两枝勿忘我和几枝满

天星，用粉色的手揉纸简单一包，递给了男人。

⑧男人接过来，说了声谢谢，递给胖女人10块钱。胖女人接过钱，拉开抽屉，拿出2块钱来递给男人，男人再次

说了声谢谢，然后转身走了出去。

⑨我狐疑地问：“你为什么赔钱卖给他？"我知道男人拿走的那束花，进价也不止2块钱。

⑩“赔点就赔点儿吧，这兄弟挺不容易的，孩子才三岁，媳妇得的是乳腺癌，晚期。”胖女人长长地叹了一口气。

“这男人的媳妇一定非常喜欢百合吧，"我定定地看着胖女人的脸，那一刻，我第一次感觉那张胖嘟哪的脸竟是如此

的可爱。

⑪“是啊，他说他媳妇特别喜欢百合，可是，这花太贵了，他们消费不起。于是我告诉他，每晚10点以后我会选

出一些影响第二天销售的花以极便宜的价格处理掉。”

⑫“于是，每天的最后一枝百合花便成了非卖品，你宁肯2块钱束卖给他也不肯22块钱一束卖给我？！”我笑眯

眯地瞅着胖女人，脸上写满了种叫做敬意的东西。

⑬胖女人哈哈大笑，露出了和她的年龄极不相称的腼腆：“得了这样的病，那女人一定很痛苦，咱也没什么本事,

帮不上什么大忙，送束花，只当捐给她一份好心情吧。”

包城,的心，忽然就涌起一股久违的感动。

⑮许多时候，对于身处困境中的人来说，最好的同情便是尊重。看上去大大咧咧的胖女人却懂得，在施舍的同时

最大限度地去维护对年轻夫妇自尊的心，让他们在受施的同时也能笑起来。

顿忽然觉得这是人世间最美丽的善举。

⑰因为那个夜晚，夏夜里的最后一枝百合花馨香了一颗麻木的心，那份不经意间透出的陌生的善良与关爱，温暖

了我，温暖了一对病痛中的夫妻，同时也必将汩汩地润泽着这个世界。

1.依据文章内容，填写下表。

主要情节“我”对胖女人的感情

“我”经常去花店买百合花①______

②______怨气

③______狐疑

胖女人告诉“我”卖男人百合花的真相④______

2.请从修辞手手法的角度赏析第⑥段画线句子。

胖女人的脸瞬间绽放成朵硕大的秋菊。

3.下面对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）

A.选文第②段写“素淡清雅的百合花有着其他花种所没有的纯洁与安静”有暗示胖女人形象奠定文章基调的作用。

B.选文②段画线句运用外貌描写和拟人的修辞手法，生动形象象地写出了胖女人不修边幅、大大咧咧，与后文对男

人细心呵护，维护男人自尊的做法形成对比，更能突出胖女人的善良。

C.选文⑤段中“我”与胖女人买花的争执，主要是写出“我”的倔强，更为了突出胖女人固执，倔强的性格。

D.选文中的“我”既是文中的线索人物，也是次要人物，“我”能从侧面衬托胖女人的善良。

E.选文的结尾段在结构上照应了标题，总结了全文，在内容上点明了中心。

4.文章标题“夏夜里的最后一枝百合花”有何作用？请结合文章主题和下面的“链接材料”，说说你对“最美的善

举”的理解。

［链接材料］

上海交通大学医学院附属瑞金医院王振义教授在央视“寻找最美医生”颁奖台上收获“最美医生”称号。他不仅

历经艰辛找到攻克急性早幼粒细胞白血病的治疗方法，为让患者都吃得起这种药，他还放弃了专利申请。如今，这盒

药只要290元，在中国还纳入医保，类似抗癌药的价格在国外高达2万元以上。王振义说：“医生就是要解决病人问

题，而不是拼命想着如何挣钱，这跟我治病救人的信仰是违背的。”

三、应用

12.阅读下面的材料，完成题目。

亲爱的同学们，你还记得初入第一堂语文课时的情形吗？有人说：语文是一本永远读不完的微型百科全书：有人

说：语文是一个折射人生的多彩世界；有人说：语文是kui()视人类心灵的窗口……语文以书籍为媒介，因积累

而丰厚，由阅读而深sui(),因思考而动人。

合画面内容阐述标题的含义。

四、综合性学习与写作

13.作文

一起朝夕相处，共同的话题却越来越少；一件很小的事情，最终却引发了不必要的矛盾；一次小小的成功，暗自

得意之余却发现还可以做得更好……类似的问题经常困扰着你我，引发着我们去深入思考。

请以''有问题并不可怕”为题，写一篇不少于600字的文章。文体不限，可以叙述经历，可以阐述观点，也可以展开

想象。文中不得透露真实的人名、校名等信息。

参考答案

一、积累

1、D

【解析】

试题分析：根据两个“在于”的句子可知，应是递进关系，排除A和C。比较BD两个选项，根据词语的搭配，第三个

空应选“礼赞”，第四个空应选“呼唤

考点：本题考查学生对语段的理解能力。

点评：整体感知语句，分析语句所写内容，注意前后语句中的标志性词语以及语句间的照应，根据这些加以选择。选

好之后，还要读一读，看语意是否通顺，如果不通顺就要再检查一下，是哪个地方的问题，并有针对性的加以修改。

2、D

【解析】

试题分析：D项，《小石潭记》的作者是柳宗元，在“唐宋八大家”之列。《岳阳楼记》的作者是范仲淹，不在“唐宋

八大家”之列。据此，答案为D。

3、C

【解析】

A.句式杂糅，去掉“有些家长为自己的孩子购置了”；

B.成分残缺，去掉“随着”或“使”杂糅；

D.搭配不当，去掉“和儿子前进路上可能出现的困难”。

故选C。

4、B

【解析】

A.脐橙（qi）、恃才放旷（shi）oB.正确。C.聒噪（guo）oD.绽出（zhGn）、唾手可得（tud）o

5、（1）日暮乡关何处是（2）两鬓苍苍十指黑（3）一鼓作气（4）则久已病矣（5）道是无晴却有晴

【解析】

诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理

解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意

“暮”“鬓”“已”等字的书写。

6、（1）B（2）简爱罗切斯特

【解析】

试题分析：（1）《五庄观推倒仙树》出自吴承恩《西游记》第二十五回。其故事是：师徒五人来到五庄观，悟空在八戒

怂恿下去偷人参果，被清风明月发现辱骂，悟空一怒下推了人参果树，观主将师徒众人囚禁，悟空只有采用四处寻访

医树之方的方法救出师徒，最后观音菩萨的玉净瓶水救活果树，众人得以继续上路取经。从这个故事情节来看，并没

有反映孙悟空斩妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观这一特点。（2）《简•爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗

特的代表作。是一部具有自传色彩的爱情小说。小说讲述的是女主人公简•爱的成长历程，她从小失去父母，寄住在舅

妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄

园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了男主人公罗彻斯特的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为

这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。小说引人入胜

地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由

和平等地位的妇女形象。文本中的“我”指简•爱；“你”指罗切斯特。

二、阅读

7、1.消失；撑（船）；古人罚酒时用的酒杯；寄居或迁居外地

2.（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰得上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！“

3.D

4.《湖心亭看雪》运用简洁朴素、不加渲染的白描手法写西湖冬天的雪景；《答谢中书书》多种写作手法灵活运用，俯

仰结合，山水相映成趣；平视与远眺向结合，色彩配合绚丽动人。

【解析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题是多是古今异义词，如，绝：消失。白；古人罚酒时用的酒杯，也泛指一

般的酒杯，这里的意思是三杯酒。

2.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入

座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关

键词：一，全或都，一概。沆扬，白气弥漫的样子。焉得，哪能。更，还。

3.D”最后以舟子话抒情结尾”错误，以议论结尾。

4.考查对文章写景手法的理解。此文“一痕、一点、一芥、两三粒”，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥

寥几笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富

有意境的艺术画面。”高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两

种视角，白云高山流水三重风物，境界清新。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，又改用平远、高远的视

角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的

生命力。

【点睛】

译文

崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑

着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，

白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：

“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。

问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相

公您一样痴的人啊！”

8、1.（1）赐福，保佑（2）第二次（3）渡河（4）大腿

2.C

3.（1）大大小小的诉讼事件，即使不能明察，也一定诚心处理。

（2）如果爱惜（敌人）不让其再次受伤，当初就不要杀伤他们。

4.（1）甲文中，鲁军等到齐军士气低落时进击，所以取得了胜利，即后发制人；乙文中，宋军只有抓住楚军尚未过河

或布阵的先机攻打，才有可能取得胜利，即先发制人。

（2）作战要取得胜利，就必须抓住有利的战机。（抓住机遇，奋力拼搏，才能成功。）

5.鲁庄公：目光短浅，急躁冒进，但能接受曹刿的建议。

宋襄公：认识问题肤浅，固执，迂腐愚昧。

【解析】

1.此题考查的是文言词语的意思。“福”意思是“赐福，保佑”，“再”意思是“第二次”，“济”意思是“渡河”，“股”是古今

异义词，古义是“大腿”。

2.此题考查的是文言虚词的意义和用法。A项解释为：养/怎么，B项解释为：原因，缘故/旧的，原来的，C项解释

为：即使，D项解释为：凑足音节，无义/代词。故选C。

3.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）句中"狱"意思是"诉讼案件"，"虽"

意思是"即使"，"以"意思是"按照"，语序正常，据此翻译即可。（2）“若"意思是"如果”，此句是省略句，应翻译为“如

果爱惜（敌人）不让他再次受伤，就不如当初不杀伤他们”。

4.此题考查的是对文章内容的理解。甲文中，齐鲁之间的战争，能以少胜多在于后发制人，抓住了有利的作战时机——

彼竭我盈之时；乙文中最终宋国失败是因为没有抓住有利的作战时机——楚军尚未过河或布阵的时候。综合两者，说

明作战过程中要想取得胜利，需要抓住有利的作战时机。据此作答即可。

5.此题考查的是文中任务的性格特点。甲文中“肉食者鄙，未能远谋”，“公问其故”等句子写出了鲁庄公是一个目光短

浅，对军事无知的人，但他有一个可贵的优点：能听取别人的意见。而乙文中的宋襄公认识问题肤浅，固执，而且不

能听取别人的意见。据此作答即可。

译文：

（甲）鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当

权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。

曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身

边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊

和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿回答说：“小小信用，不能取得神灵

的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理

裁决”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”等到齐军三

次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说

完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”

于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第

二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，

所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮

的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”

（乙）楚军攻打宋国以援救郑国。宋襄公将要迎战，大司马公孙于是劝阻说，“上天遗弃商朝已经很久了，君王

要振兴它，不可，赦免楚国吧。”襄公不听。宋襄公和楚国人在泓水交战。宋军已经排成战斗的行列，楚国人没有全

部渡过泓水。子鱼说：“对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。”宋襄公说：“不行。”

楚军全部渡河，但尚未排好阵势，（子鱼）再次报告（宋襄公）。宋襄公说：“还不行。”（楚军）摆好阵势（宋军）

才攻击楚军。宋军大败，宋襄公大腿受伤，国君的卫士被杀绝了。

国人都责备宋襄公。襄公说：“君子不再伤害已经受伤的人，不俘虏头发斑白的老人。古代用兵的道理，不凭借

险隘的地形阻击敌人。我虽然是亡国者的后代，（也）不攻击没有排成阵势的敌人。”子鱼说：“主公不懂得作战。面

对强大的敌人，（敌人）因地势险阻而未成阵势，这是上天帮助我们；阻碍并攻击他们，不也可以吗？还有什么害怕的

呢？而且现在强大的，都是我们的敌人。即使是年纪很大的人，能俘虏就抓回来，还管什么头发斑白的敌人？教导士

兵作战，使他们知道退缩就是耻辱来鼓舞战斗的勇气，教战士掌握战斗的方法，就是为了杀死敌人。（敌人）受伤却还

没有死，为什么不能再杀伤他们？如果怜惜（他们，不愿）再去伤害受伤的敌人，不如一开始就不伤害他们；怜惜头

发斑白的敌人，不如（对敌人）屈服。军队凭借有利的时机而行动，锣鼓用来鼓舞士兵的勇气。利用有利的时机，当

（敌人）遇到险阻，（我们）可以进攻。声气充沛盛大，增强士兵的战斗意志，攻击未成列的敌人是可以的。”

9、1.D

2.（1）七国争霸天下，没有一个不招揽四方人才的。

（2）秦国最初同他谋划国政以求开创霸业的，是卫国人公孙鞍。

3.泰国不分国别，广纳贤才，并做到用人不疑，委以重任。

4.不同。甲文用大量的历史人物的事例，引出“生于忧患”的观点。乙文用事实证明秦国在用人方面不分国别。广纳

贤才的特点。论证了广纳贤才对于一个国家的重要性。

【解析】

1.A选拔/发起，兴起。B这样/然而。C唯独/独自。D担心。

2.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分

点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意

译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：莫：没有。四方游士：

四方人才。②句要补出省略的成分，秦国。

3.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，抓住相关句

子，“然六国所用相，皆其宗族及国人”，但是秦国不同，重用“卫人公孙鞅，楼缓赵人，张仪、魏冉、范雎皆魏人,

蔡泽燕人，吕不韦韩人，李斯楚人。"且''皆委国而听之不疑”，即广纳贤才，并做到用人不疑，委以重任。

4.考查分析比较能力。甲文，作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励

人奋发有为，磨难可以促使人有新成就一一生于忧患。乙文，列举秦国重用的人才之多，说明了秦国广纳贤才，更好

地论证了广纳贤才对于一个国家强盛所起的重要作用。

【点睛】

译文

甲文，孟子说：“舜从田间劳动中成长起来，傅说从筑墙的工作中被选拔出来，胶鬲被选拔于鱼盐的买卖之中，管仲

被提拔于囚犯的位置上，孙叔敖从隐居的海滨里被发现，百里奚从奴隶市场上被选拔。所以，上天将要把重大使命降

落到某人身上，一定要先使他的意志受到磨练，使他的筋骨受到劳累，使他的身体忍饥挨饿，使他备受穷困之苦，

做事总是不能顺利。这样来震动他的心志，坚韧他的性情，增长他的才能去做他所不能做到的。

乙文，七国争霸天下，没一个不招揽四方人才的。但其他六国所用的相国，依然还是自己的宗族子弟或者本国人，像

齐国用田忌、田婴、田文为相，韩国用公仲、公叔为相，赵国用奉阳、平原君为相，魏王就是极至了，用了自己的太

子为相。

但是只有秦国不一样，秦国最初参与国政以求争霸天下的，是卫国人公孙鞅。而秦国任命的其他相国，像楼缓是赵国

人，张仪、魏冉、范雎都是魏国人，蔡泽是燕国人，吕不韦是韩国人，李斯是楚国人。但是秦国都举国听命于这些人,

从不怀疑他们的忠心，因此最终得以统一天下，就是这些人的力量。

燕昭王任用过郭隗、剧辛、乐毅，几乎把强大的齐国灭亡了，而剧辛、乐毅都是赵国人。楚悼王用吴起为相，诸侯各

国都觉得楚国强大起来了而感到害怕，而吴起呢?是卫国人。

10、1.D

2.（1）静态生活方式成为导致死亡的最大风险因素。（导致死亡的最大因素是静态生活方式。）

（2）①“运动”已经成为许多医生开给病人的处方，病人通过运动可以治疗精神不振，体质虚弱、肥胖等疾病。②运动

可以促进新陈代谢，提高免疫力，对许多疾病具有预防作用。③运动可使人产生愉悦感，对某些疾病具有治疗效果。

3.（1）周一到周五的训练量过小，建议适度增加其他训练项目。因为运动要达到一定的量才能有效果。（2）周六的“跑

步”和“打羽毛球'’建议分开进行，因为陈老师体质不好，初练者要循序渐进地进行，逐渐增加运动量。（3）周日的打羽

毛球1小时建议放到吃完早餐半小时之后进行。因为强度较大的运动不宜空腹，也不宜饭后马上运动。

【解析】

1.本题考查学生筛选信息的能力。根据健康知识中的“运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休息一两天后不能消失，下

次运动就需要减量“可知运动后的一些不适症状，休息一两天不一定能消除。故选D。

2.①本题考查把表格转换成文字。作答此类问题，需要联系表格的题目，分析表格中的项目和数据。如果几组数据并

列，要考虑有没有比较的意味。据此可得出结论：静态生活方式是最大的死亡风险因素。

②本题考查筛选信息的能力。根据健康知识中的“当我们运动时，血液循环加速，血液冲洗血管壁，使原本处于收缩

状态的小血管舒张以减少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂类物质沉着，把机体深处的代谢废物最大限度

地排出体外，促进新陈代谢，提高人体免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用.“可

作答本题。

3.本题考查学生学以致用的能力。作答本题，需结合健康知识中关于运动要讲究方式方法的表述。根据这一部分的内

容可知，陈老师周一至周五运动量过少，应适当增加；周六和周日连续两天打羽毛球不合适，最好休息一天；饭后不

宜剧烈运动；周六同周一至周五相比，运动量突然加大，容易使身体不适。

11、1.①轻视②胖女人不卖我最后一枝百合③胖女人贱卖给男人最后一枝百合④敬佩、感动

2.运用了比喻修辞，把胖女人脸上的笑容比喻为硕大的秋菊，生动形象地写出了胖女人笑的美丽、灿烂，突出了胖女

人帮助男人后内心的喜悦，突出她的热情、真诚善良。

3.BC

4.是文章线索；吸引读者，以花喻人，象征了胖女人善良、真诚、细心维护他人自尊的形象；寄托了我对胖女人的钦

佩、赞美、感动之情。

对最美的善举的理解示例：

a.在帮助施与他人时注意维护他人的自尊，这是“最美的善举”；

b.在帮助他人时不计较金钱利益的得失，这是“最美的善举”；

c.通过善意的行为温暖其他人，让整个世界温暖、美好、滋润，这是“最美的善举”；

d.心怀众人，通过个人的努力造福于整个社会，这是“最美的善举”。

【解析】

1.考查情节和人物心理的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的

段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。“我”经常去花店买百合花，我曾想，”这样的人也只能是

卖卖花而已。”可理解为“轻视”；“我随手伸向花架上仅有的一只百合花时”，胖女人让“我”换枝，我心底忽然

涌起一股怨气；⑧男人递给胖女人10块钱。胖女人接过钱，拉开抽屉，拿出2块钱来递给男人，男人再次说了声谢谢,

然后转身走了出去。”我狐疑地问。胖女人告诉“我''卖男人百合花的真相，我的心，忽然就涌起一股久违的感动。

2.考查对句子的赏析。题目要求从修辞手法角度理解。“胖女人的脸瞬间绽放成朵硕大的秋菊。”运用比喻修辞手法,

将胖女人的笑容比作绽放的秋菊，突出胖女人帮助男人后心里的喜悦，表达对她的热情、真诚善良品质的赞美。

3.B没有运用“拟人的修辞手法”。C“突出胖女人固执，倔强的性格”错误，应是突出胖女人对善良的执着。

4.考查文章标题的好处和作者的创作意图。回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目

的深层含义，然后分析此题目对作品的作用。全文内容的展开都紧紧围绕着“夏夜里的最后枝百合花”来叙事，用“百

合花”来比喻胖女人，象征胖女人善良、真诚、细心维护他人自尊的形象，以此为题，能形象、集中地表达对胖女人

的赞美钦佩之情；