叶圣陶先生二三事公开课一等奖课件省赛课获奖课件

叶圣陶先生第1页

代表作：童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》、短篇小说集《隔阂》《火灾》《线下》

第2页第3页叶圣陶先生二三事第4页第5页字词学习修润xiūrùn生疏shēngshū商酌shāngzhuó恳切kěnqiè譬如pìrú朦胧ménɡlónɡ

累赘léi

zhui

别扭bièniu

拖沓tuōtà妥帖tuǒtiē

丁卯dīnɡmǎo

草率cǎoshuài

诲人不倦huìrénbùjuàn鞠躬尽瘁jūɡōnɡjìncuì不耻下问bùchǐxiàwèn

付之一笑fùzhīyíxiào颠沛流离diānpèiliúlí

以身作则yǐshēnzuòzé

自作自受zìzuòzìshòu

第6页拖沓：不爽快，不简洁。

妥帖：恰当，十分合适。学而不厌：好学

颠沛流离：生活艰难，到处流浪。以身作则：以自己行为做楷模诲人不倦：教诲他人而不厌倦。南腔北调：说话口音不纯，掺杂着方言

一以贯之：从始至终坚持一种标准做事情。感慨系之：对某件事有感触而发出感慨。人之师表：在品德学识方面能够作他人楷模。付之一笑：指一笑了之，即不屑于理会。不耻下问：乐于向学问或地位比自己低人学习，不会以为惭愧。第7页任务一：1、找到本文总起句、过渡句、总结句。2、叶圣陶先生“二三事”都写了哪些事？3、这样多事情为何是二三事？通过哪些语句发觉？略读思考第8页任务二：略读思考第9页任务二：心里罩上双层悲伤叶老是躬行君子，是人之师表。共同修润课本。日常交往，亲自送别客人。写文章，严格要求写话格调。写文章，尤其重视简洁。先生往矣，经常想到他业绩和主张，及其深重苦心。略读思考第10页【调查反馈】

选票最能打动你选段：

第3段：12人

第4段：8人

第5段：16人

第6段：7人

第7段：34人

第8段：11人

精读思考第11页精读思考善良仁厚之心第12页精读思考读张老文字，像一颗橄榄，入口清淡，回味却甘馨邈然有余。——周汝昌《<负喧琐话>骥尾篇》

说话要说清楚，让人能听明白，写字要写得清楚，让人看得懂，要为他人着想。

——叶圣陶第13页①我经常跟他人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，因此确是人之师表。”②叶圣陶先生，人，往矣，我经常想到他业绩。我经常说，经常想人，其德高望重，令人_____。我经常说，经常想人，已溘然长逝，令人_____。第14页思考：以上事件取材和体现方式上均具有什么样特点？

作者选用事件都是日常生活中琐碎小事，利用了记叙体现方式。补充：用生活小事体现人物品质手法叫做以小见大。利用这种手法更能凸显人物真实性及其精神面貌。手法探究第15页

略读文章，你能找出文中直接点明叶圣陶先生品质句子吗？这些句子又利用了什么样体现方式呢？观测这些句子位于段落哪些位置？第16页1、叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，因此确是人之师表。——第二段尾句2、凡是同叶圣陶先生有些交往，无不为他待人厚而感动。——第三段首句3、文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚遇人。——第四段首句4、以上说待人厚，是叶圣陶先生为人宽一面。他尚有严一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。——第六段首句5、在文风方面，叶圣陶先生还尤其重视“简洁”。——第七段首句第17页6、在我结识某些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应当说是第一位。——第8段首句7、叶圣陶先生，人，往矣，我经常想到他业绩。凡是拿笔人，尤其或故意或无意而写得不像话人，都要经常想想叶圣陶先生写话主张，以及提出这种主张深重苦心。——本文尾段

本文用记叙来统计“二三事”，用议论来点明品质。这是叙议结合手法。在利用这种手法时，往往将议论句置于首段、尾段或段落首句、尾句。第18页以小见大：小事件体现大品德叙议结合：将记叙小事与刊登观点结合起来一种办法。在利用该手法写作时，一般将议论句置于首