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文档简介

《松鼠》教学设计灵武市第四小学

马淑琴知识目标：抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征。情感目标：了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣。写作目标：学会观察自己熟悉的小动物，用准确而生动的语言进行细致的描写练习。教学重点：通过阅读感受作品中生动形象细致的描写，学习准确、生动的语言。教学难点：1、了解松鼠的特征及生活习性，激发学生关心、爱护动物的美好感情。2、学习按一定顺序及抓住特点观察的写作方法。教具准备：课件教学过程：一、创设情境1、同学们，你看过《动物世界》节目吗？你喜欢其中介绍的动物们吗？在这些可爱的精灵中你最喜欢谁呢？用一两句话说说，你为什么喜欢它呢？（用“我喜欢_____的_____”句式

师板书）可以写出许多如：（温顺的小猫，忠诚的小狗，蹦蹦跳跳的兔子，会唱歌的鹦鹉，憨态可掬的熊猫，勤勤恳恳，任劳任怨的老黄牛）……2、引出新课从刚才同学的发言中，老师感受到了同学们对动物们的喜爱，今天老师要跟大家介绍的也是一种小动物。

（1）、我们先来看看它生活中的照片。（用多媒体播放“松鼠”影片。）（2）、你最喜欢它什么？（美丽、可爱）那么，大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢？今天我们就来学习法国著名博物学家布丰的一篇文艺性说明文——《松鼠》。二、初读课文过渡：听听课文是怎么给我们介绍这个美丽、可爱的小家伙的。（播放录音）1、请大家走进课文，快速读读，回忆一下自己昨天认识的字和理解的词，一会儿请小老师教教大家。2、出示词卡检查反馈。3、现在请大家再次走进课文认真读读，

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