苏教版二年级下册音乐第七单元 都来做音乐教案_第1页
苏教版二年级下册音乐第七单元 都来做音乐教案_第2页
苏教版二年级下册音乐第七单元 都来做音乐教案_第3页
苏教版二年级下册音乐第七单元 都来做音乐教案_第4页
苏教版二年级下册音乐第七单元 都来做音乐教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版二年级下册音乐第七单元都来做音乐教案二年级音乐下册教案第七单元都来做音乐第一课时教学内容：听：《我是小小音乐家》唱：《箫》教学目标：1、学生能够用流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。2、学生能够通过听赏《我是小小音乐家》感受其表现形式及音乐形象，并能随音乐展开联想和律动。教学重点：学生能够演唱歌曲《箫》，要求气息连贯，声音舒展、流畅、明亮。学生能够听赏《我是小小音乐家》，感受其表现形式及音乐形象。教学难点：学生能够听赏《我是小小音乐家》，并能随音乐展开联想和律动。教学准备：钢琴、多媒体课件等。预习要求：学生需要预习听赏《我是小小音乐家》和歌曲《箫》。教学过程：一、组织教学老师与学生问好。二、节奏游戏1、出示节奏卡片：OXX、XX、X，分别用“哒”读，再次出示节奏卡，让学生用“哒”连读。2、用不同的声音，如特隆砰砰砰、特隆嘀嘀哒、特隆叮叮咚等，进行模仿。3、复制节奏卡片，让学生模仿老师的节奏。二、欣赏《我是小小音乐家》1、导言：老师今天为大家带来了一首歌曲，它的旋律像山坡一样有着明显起伏的特点，让我们一起来听一听这首歌《我是小小音乐家》并思考歌曲的情绪是什么。2、第一遍听歌曲，让学生感受歌曲的快乐、活泼情绪。3、第二遍听歌曲，让学生回答小音乐家演奏了哪三种乐器，即手鼓、小喇叭、小木琴。4、播放三种乐器的图片及唱一唱由三种乐器演奏的旋律，让学生跟随播放的旋律模仿乐器演奏。5、第三遍听歌曲，让学生回答小音乐家在哪个城市演奏这些乐器，即伦敦。6、第四遍听歌曲，让学生用不同的动作来表现歌曲的旋律线。7、第五遍听歌曲，要求学生创造不同的声音，如拍手等，为歌曲中“砰砰砰”进行伴奏。三、学唱《箫》1、新歌学习导入，教师播放课件歌曲《箫》。2、让学生聆听歌曲，询问学生是否觉得歌曲好听。3、让学生按节奏读歌词并学唱歌曲。教师要求学生用流畅、明亮的声音演唱歌曲。师生互动：在二年级音乐下册的第七单元中，教师要引导学生按节奏读歌词。教师可以用琴弹奏歌曲旋律，让学生跟着节奏读歌词。同时，教师还要引导学生学唱歌曲，并处理重难点部分，范唱并引导学生练唱。教师需要提醒学生注意一字一音、一字两音、和一字多音的正确唱法。在课堂上，教师可以播放课件歌曲《箫》，让学生模唱。教师小结：在本节课中，教师要引导学生欣赏打击乐合奏《鸭子拌嘴》，感受其表现形式及音乐形象。同时，教师要认识钹和木鱼，感受其音响特点，并掌握其演奏方法。为了更好地完成这些教学目标，教师需要做好充分的教学准备，如准备好钢琴、钹、木鱼、多媒体课件等等。在教学过程中，教师可以通过组织律动和学生认识打击乐器并做节奏回声游戏等方式，让学生更好地理解和掌握课程内容。同时，教师还可以引导学生进行

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论