新教科版六上科学2.4《谁先迎来黎明》练习题

第4课谁先迎来黎明课时作业一、判断题1.地球上同一纬线的人们在同一时间迎接日出…………（）2.地球上不同地区，每天迎来黎明的时间都是一样的。………………（）3.地图上的方向一般是上北、下南、左东、右西。………………（）4.酒店大厅里挂着许多标有东京、北京、巴黎、纽约等的钟表，它们显示的时间都相同。（）5.我们看到太阳、月球东升西落，是因为地球自转方向是自东向西的。……………（）二、选择题1.我们总是在东方迎来黎明的曙光，在西方送走黄昏的落日，是因为（）。A.地球不停地自东向西自转B.地球不停地自西向东自转C.地球不停地自北向南自转2.利用（），我们可以观察并确认北京和乌鲁木齐的地理位置。A.世界地形图B.地球仪C.地球结构模型3.我们每天看到太阳和其他天体东升西落，是由于（）产生的。A.太阳自转B.地球自转C.地球公转4.当中国春节联欢晚会结束的时候,美国纽约的人们可能正在（）。A.深夜睡觉B.吃早饭C.吃午饭5.地球上不同的地方迎来黎明的时间存在差异,其原因在于（）。A.地球的自转运动B.地球的公转运动C.地球表面受热不同6.地球上经度不同的地方存在时间差异，其原因在于（）A.地球的自转运动B.地球的公转运动C.地球表面受热不同7.下面三个城市中，最早看到日出的是（），最早进入黑夜的是（）A.上海B.北京C.拉萨8.坐在转椅上，沿顺时针方向转动，观察周围的景物是（）运动的A.顺时针方向B.逆时针方向C.没有规律三、探究题1、观察下图，请思考坐在不同的运动物体上，周围的景物是如何化的①坐在顺时针转动的转椅上，周围的景物的运动方向是。②坐在地球这个“大转椅”上，我们看到太阳、行星的运动方向是东升西落。这能说明地球的自转方向是。2、小科了解到绝大多数天体东升西落，但北极星是“不动”的。为了探究北极星“不动”的秘密，小科做了模拟实验。他站在教室中央，然后在原地逆时针转动，他发现教室里的景物也跟着转动，但头顶上的电灯的位置始终不变。根据以上描述，回答问题。①在这个模拟实验中，该同学在原地逆时针转动代表（）。A.地球自西向东自转B.地球自西向东公转C.地球自东向西自转②在这个模拟实验中，看到的教室里的景物转动的方向为（）。A.自西向东B.自东向西C.自上而下③在这个模拟实验中，该同学代表（），电灯代表（）。A.地球B.太阳C.北极星④根据实验现象，小科猜测北极星不动的原因是（）。A.北极星是绝对静止的B.北极星在地球自转时围绕的地轴的延长线上C.北极星在地球公转时围绕的轴的延长线上3.如下图，班级小组做“模拟地球自转”的实验，分析并回答下列问题。①这个实验中，不同的材料或动作各代表什么，用线连起来。红色纸片太阳围成一圈的同学们地球上不同地区的人们按某种方向转动先迎来黎明先看到红色纸片地球的自转贴有地名方位标志的同学地球②要确定北京和乌鲁木齐哪个城市先迎来黎明，首先要确定。③扮演地球的同学们按方向转动，才能让北京先迎来黎明。按方向转动，才能让乌鲁木齐先迎来黎明。④北京在东，乌鲁木齐在西，北京的同学先看到太阳，这说明地球是转动的。⑤地球的自转方向决定不同地区迎来黎明的时间不同，东边，西边。课时作业参考答案一、判断题1.（×）2.（×）3.（×）4.（×）5.（×）二、选择题1.（B）2.（B）3.（B）4.(C)5.(A)6.(A)7.（A），（A）8.（B）三、探究题1、①逆时针旋转。②自西向东。2、①(A)。②(B)。③(A)，(C)。④(B)。3.①这个实验中，不同的材料或动作各代表什么，用线连起来。红色纸片太阳围成一圈的同学们地球上不同地区的人们按某种方向转动先迎来黎明先看到红色纸片地球的自转贴有地名方位标志的同学地球②地球自转的方向。③自西向东。自东向西。④自西向东。⑤早，晚。第6课地球的公转与四季变化课时作业一、判断题1.地球在自转的同时还围绕着太阳公转。………………（）2.地球的四季交替与地球公转有关。……………………（）3.地球的公转轨道是正圆形的。…………（）4.同一时间北半球与南半球的季节是一样的。…………（）5.地球公转一周需要一个月的时间。……………………（）6.地球距离太阳最近的时间是每年七月初。……………（）7.夏季温度高，所以地球距离太阳近。…………………（）8.我们这里每年七月份，地球离太阳最近，所以温度高。……………（）9.地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季。……………（）10.地球公转的时候，地轴所指的方向始终是不变的。………………（）11.从资料中找到能支持或反驳有关观点的事实或数据，也是科学研究的重要方法。（）12.“日心说”提出地球绕太阳转动，这与地球的公转的意义是一样的。…………（）13.地球自转和公转的方向相同。………（）14.夏至或冬至这一天，太阳会直射在赤道上。………（）二、选择题1.关于地球的运动，下列说法正确的是（）A.地球先自转再围绕着太阳公转B.地球先围绕着太阳公转再自转C.地球在自转的同时还围绕着太阳公转2.观察地球公转轨道距离与时间的记录表，我们可以知道（）。A.地球公转的轨道是圆形B.地球距离太阳最近时是南半球的夏季C.四季交替与地球距离太阳的远近有关3.从上表的数据可以看出，地球公转轨道的形状是（）A.正圆B.很接近正圆的椭圆C.很扁的椭圆4.下列说法正确的是（）。A.地球距离太阳近时是夏季B.地球距离太阳近时是冬季C.四季变化和地球与太阳间的距离无关5.地球在公转过程中，地轴倾斜的方向（）。A.不会改变B.不断改变C.与地球在公转轨道上的位置有关6.由于地球公转而产生的现象是（）。A.潮起潮落B.四季变化C.昼夜交替7.地球自转的方向与围绕太阳公转的方向是（）A.相同的B.不相同的C.不断变化的8.南极考察的最佳季节是北半球的（）。A.春季B.夏季C.冬季提示：北半球的冬季，这时候南半球刚好是夏，不会出现极夜9.地球公转一周的过程中，同时自转了约（）周。A.1B.30C.36510.下列现象与地球公转无关的是（）。A.太阳东升西落B.夏季炎热冬季寒冷C.一年四季正午影长的变化11.泗洪县位于北半球，澳大利亚位于南半球，当泗洪桃花盛开的时候，澳大利亚的季节是（）。A.春季B.夏季C.秋季12.小科同学平时喜爱天文，他观察到同一星座的位置在两个月的时间里会随着时间的推移慢慢的自东向西移动，引起这种现象的原因是（）A.地球自转B.地球公转C.月球公转D.地轴倾斜13.以下地球的哪个特点与四季的变化无关？（）A.地球的公转B.地球的自转C.地轴是倾斜的14.如果你有位外国朋友的家乡正好在赤道上，那么这位朋友的家乡一年会（）A.有春夏秋冬四季B.有两次夏季C.没有季节之分15.地球绕着太阳转动时，轨道并不标准，会出现近日点和远日点。其中，每年的七月出出现的是（）A.近日点B.远日点C.平均点16.在地球公转的过程中，同一地点的正午太阳高度之所以会发生变化，这是因为（）A.地球公转轨道不断发生变化B.地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变C.地球自转的轴不断发生变化三、探究题课堂上，我们已经知道了四季交替与地球公转有关。关于四季的成因，人们常常认为，地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季。这个观点正确吗？地球与太阳的距离地球处于不同公转位置的时间点平均距离1.49亿千米地球与太阳的近距点1.47亿千米每年一月初地球与太阳的远距点1.52亿千米每年七月初(1)地球与太阳的平均距离是（）亿千米。而地球与太阳的近距点是（）亿千米，是我们北半球的（）月初。地球与太阳的远距点是（）亿千米，是我们北半球的（）月初。(2)从上表中的数据中，我们可知（）。A.每年一月初，地球距离太阳近时，地球温度低B.每年七月初，地球距离太阳远时，地球温度低C.每年一月初，地球距离太阳近时，地球温度高D.每年一月初，地球距离太阳远时，地球温度低(3)从图中我们可以发现，同一时间内，当北半球是夏季时，南半球是（）季；北半球是冬季时，南半球是（）季。南北半球的季节刚好（）。(4)通过以上资料，我们知道了地球距离太阳近时，（）半球是夏季；地球距离太阳远时，（）半球是夏季。课时作业参考答案一、判断题1.（√）2.（√）3.（×）4.（×）5.（×）6.（×）7.（×）8.（×）9.（×）10.（√）11.（√）12.（√）13.（√）