小学信息技术教学计划及教案六年级上册(南方出版社)

小学信息技术教学计划及教案六年级上册(南方出版社)教案：六年级上册信息技术教师：***教学计划一、教材分析本教材选用南方出版社出版的《小学信息技术》六年级上册，共分四个单元：我的多媒体世界、制作个性化的多媒体作品、电鸽传信和信息安全。该教材重点突出，详略得当，适合学生入门。学习方式多样，学生可以选择自己感兴趣的内容进行学习。同时，教材与学科结合更加紧密。二、学生分析六年级学生年龄较大，直接兴趣成为主导。他们对于具体事实和经验的知识比较感兴趣，尤其是对于有实物的观察内容。因此，在教学中，需要为学生提供明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法，以便学生的观察可以持久和有效。同时，大部分同学已经接受过电脑教育，具备一定的基础。三、教学策略在信息技术教学中，应跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学。为了使教学充满活力和创意，可以应用以下教学方法：1、演示法：通过实物、图片、视频等特殊媒体把知识信息传递给学生。2、任务驱动教学法：建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。教师需要设计任务、布置任务、让学生自主探求任务的完成，并进行任务完成评估。四、教学进度安排表第一周：课堂常规教学第二周：走进多媒体第三周：体验多媒体第四周：浅尝多媒体作品第五周：我的快乐童年第六周：点缀多媒体作品第七周：美化多媒体作品第八周：接活多媒体作品第九周：展示多媒体作品第十周：综合测评第十一周：我的成长记录第十二周：多媒体制作第十三周：觅“鸽”第十四周：训“鸽”第十五周：用“鸽”第十六周：养“鸽”第十七周：写给妈妈的信第十八周：考核目录：第一单元：我的多媒体世界第一课：走进多媒体第二课：体验多媒体第三课：浅尝多媒体作品活动篇：我的快乐童年第二单元：制作个性化的多媒体作品第四课：点缀多媒体作品第五课：美化多媒体作品第六课：接活多媒体作品第七课：展示多媒体作品活动篇：我的成长记录第三单元：电子邮件传信第八课：寻找电子邮件第九课：学习使用电子邮件第十课：使用电子邮件第十一课：管理电子邮件活动篇：写给妈妈的信第一课时：走进多媒体教学目标：知识与技能：1.了解媒体、多媒体的概念。2.了解多媒体计算机的组成及其应用领域。3.学会设计多媒体作品创作方案。过程与方法：1.向学生讲解、展示多媒体作品。2.让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。情感态度和价值观：1.在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。2.在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。教学重、难点：重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。难点：设计多媒体作品的创作方案。教学准备：接入因特网的多媒体计算机教室。教学过程：引入情境：信息技术发展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还可以听见有趣的声音；在电影院我们可以看到感人的电影，其实这些就是我们平常所说的多媒体。大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子出来吗？课时堂学习：感受多媒体：我们一起来了解一下比较常见的媒体。1.文本是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象；展示文本，并问：同学们从这些文字中可以联想到什么？2.图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然；展示图片。3.向学生展示声音媒体。4.展示动画和视频媒体。学生应该认真听教师讲解，做好笔记。浏览教师展示的媒体素材，思考问题，并相互交流讨论，回答教师的提问。向学生展示丰富的媒体素材，让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。多媒体计算机：1.多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。2.多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域；向学生展示画面。3.同学们，我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。学生应该认真听取教师的讲解。思考问题，也可以提问。和图片素材的方法：a.在网上搜索相关素材并下载。b.利用手机、相机等设备自行拍摄或录制。2．注意素材的版权问题，尽量使用免费或自己拍摄的素材。（二）利用ACDSee2009管理和加工图片素材1．打开ACDSee2009软件，导入图片素材。2．利用软件提供的编辑功能，对图片进行裁剪、调整亮度、对比度等操作。3．保存加工好的图片素材。（三）课时堂活动1．观看教师放映的多媒体作品，了解多媒体作品的制作流程和技巧。2．小组交流讨论，设计一个多媒体作品创作方案，包括素材的获取和加工。3．动手操作，利用ACDSee2009软件管理和加工图片素材。4．独自完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。课时外探索1．自主探究，搜索网络资源获取多媒体素材，练习利用ACDSee2009软件管理和加工素材。2．设计一个更完美的多媒体作品创作方案，包括素材的获取和加工。后记本节课通过观摩、实践和交流，让学生掌握获取多媒体素材和利用ACDSee2009软件管理和加工图片素材的方法和技巧。同时，培养学生的积极思考和主动探求知识的习惯，提高信息素养。1.录制声音素材的方法：打开录音机，单击录音按钮开始录音，单击停止按钮停止录音，保存录音文件。2.获取图片素材的方法：使用数码照相机拍摄或通过网络搜索下载图片。在学乐园的课时堂讲解中，学生应认真观察教师演示并按照教师的操作步骤重新操作一遍，对于不懂的地方可以相互讨论或向教师提问，以掌握获取多媒体素材的基本操作技能。3.管理和加工图片素材的方法：使用ACDSee相片管理器2009打开要编辑的图片，调整曝光、对比度和填充光线滚动条来加工图片，保存调整后的图片。在学乐园的课时堂讲解中，学生应观察教师的操作并按照教师的操作步骤重新操作一遍，相互交流讨论，对难解的地方进行提问，以提高操作技能。课时堂活动中，同学们以小组形式搜集“练功坊”中的“交通安全知识”作品素材，完成任务后讨论解决遇到的问题，以巩固操作技能。课时外探究中，学生需要自主搜集相关素材并进行整理和加工，培养创造性解决问题的能力。教学目标包括熟悉PowerPoint2003制作工具，掌握基本操作，制作简单幻灯片并为其加标注，以及掌握放映演示文稿的方法。通过观摩和实践，学生们可以熟悉制作简单幻灯片的过程，并掌握多媒体作品的制作方法和技巧。同时，这也有助于培养学生积极思考和主动探求知识的习惯，提高他们的信息素养。在教学中，重点是让学生学会制作简单幻灯片，难点则是为幻灯片添加标注和掌握演示文稿的放映方式。为此，需要提前准备好多媒体素材并接入因特网的多媒体计算机教室。在教学过程中，可以通过引入情境和讲解来巩固学生以前的知识，并建立新旧知识之间的联系。在课堂讲解中，学生可以认真听教师讲解和演示，并按照操作步骤自己操作一遍。如果有不懂的地方，可以相互讨论或向教师提问。具体地，制作简单幻灯片的步骤包括选择“空白页”作为幻灯片版式、插入文本框并输入文字、插入新幻灯片并设置为空白页、插入图片并调整大小和位置。给幻灯片加标注的方法是在绘图工具栏中选择“自选图形”→“标注”→“云形标注”命令，并在幻灯片中插入标注。通过观察和实践，学生们可以在操作中掌握PowerPoint的基本操作，同时也可以提高他们的信息素养。本节课我们将学习如何插入艺术字和剪贴画，这将为我们的演示文稿增色不少。首先，打开我们上节课制作好的“学校安全知识”演示文稿。然后，在绘图栏中点击“插入艺术字”按钮，选择合适的艺术字样式，插入艺术字，并调整其大小和位置。（二）插入剪贴画剪贴画是一种简单易用的图形素材，可以为我们的演示文稿增添生动的色彩。1．在绘图栏中点击“插入剪贴画”按钮，选择合适的剪贴画样式，插入剪贴画，并调整其大小和位置。2．如果没有找到合适的剪贴画，可以通过“在线图片”搜索相关图片，再插入到演示文稿中。学生可以根据自己的设计思路选择合适的剪贴画样式，并进行调整。如果没有找到合适的剪贴画，也可以通过在线搜索来获取相关图片。（三）设置艺术字和剪贴画的大小和位置为了让演示文稿更加美观，我们需要合理设置艺术字和剪贴画的大小和位置。1．选中要调整的艺术字或剪贴画，点击鼠标右键，在下拉菜单中选择“大小和位置”。2．在弹出的对话框中，可以设置艺术字或剪贴画的大小和位置，也可以通过拖动来进行调整。学生可以根据自己的需要进行调整，让演示文稿更加美观。（四）保存演示文稿最后，我们需要保存我们制作好的演示文稿。1．点击“文件”→“保存”命令，打开“另存为”对话框，选择保存位置和输入文件名来保存文件。2．保存好的演示文稿可以通过“幻灯片放映”或从“当前幻灯片开始幻灯片放映”按钮来放映。学生需要保存好自己制作好的演示文稿，并可以通过两种方法来放映。课时堂活动请同学们自由分成若干小组，各自制作“交通安全知识”多媒体作品。分组完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。最后，让大家将做好的演示文稿放映给其他成员看，比一比谁做的最漂亮。课时外探究利用上节课收集的多媒体素材，完成益智园中的任务。让学生自主探究，培养学生创造性的解决问题的能力。后记本节课我们学习了如何插入艺术字和剪贴画，并设置它们的大小和位置，让我们的演示文稿更加美观。通过制作多媒体作品，我们可以提升自己的想象力和审美能力。学生需要掌握设置幻灯片背景的方法，其中一种方法是使用填充效果。在菜单栏中选择“格式”→“背景”，在弹出的对话框中选择“填充效果”，可以选择多种填充方式，例如“水滴”纹理效果。（二）使用图片设置幻灯片背景1．在菜单栏中选择“格式”→“背景”，在弹出的对话框中选择“图片或纹理”，可以选择本地图片或在线图片作为背景。2．调整图片的大小和位置，确保其适合幻灯片的尺寸。学生还可以使用图片来设置幻灯片背景。在菜单栏中选择“格式”→“背景”，在弹出的对话框中选择“图片或纹理”，可以选择本地图片或在线图片作为背景。调整图片的大小和位置，确保其适合幻灯片的尺寸。课时堂活动1．将全班同学分为两组，分别为“自然景观”组和“城市建筑”组。2．各小组根据活动规则开始比赛，使用填充效果或图片设置幻灯片背景，使其与所选主题相符合。3．教师宣布比赛结果，小组之间进行进一步的交流与评价。（具体活动计划可参考“学乐园”里“课时堂活动”中的设计。）学生可以分为不同小组，根据所选主题使用填充效果或图片设置幻灯片背景，使其更符合主题。比赛结束后，小组之间进行交流与评价。课时外探究学生还可以进一步探究幻灯片背景的其他设置方法，例如使用渐变效果或纹理填充。同时，他们也可以自己设计和制作背景图片，提高他们的想象力和自主探究能力。后记本节课时主要教授了如何设置幻灯片背景的方法，包括使用填充效果和图片。通过实际操作，学生可以更好地掌握这些技能，并且提高了制作多媒体作品的能力。本文介绍了PowerPoint中设置幻灯片背景的两种方法：填充效果和应用设计模板。在使用填充效果时，可以选择不同的纹理效果，也可以为不同的幻灯片添加不同的效果。而在应用设计模板时，可以选择适合幻灯片内容的模板并应用到所有或部分幻灯片上。在课时堂活动中，可以分组进行幻灯片背景设置，评选出优秀作品进行组间评比。此外，还介绍了在幻灯片中添加动画效果和超级链接的方法，并强调了培养学生的思维逻辑性、想象力和自主探究能力的重要性。最后，鼓励学生通过网络寻找更多漂亮的幻灯片模板，培养综合运用信息技术的能力。教学重点和难点：本节课的教学重点是学会为幻灯片中的内容设置动画效果和超级链接，而难点则在于掌握设置超级链接的方法和过程。教学准备：在本节课开始之前，学生需要准备好上节课时已完成的多媒体作品，并接入因特网的多媒体计算机。教学过程：引入情境：教师可以先展示幻灯片中的动画和超级链接的效果，让学生初步形成对动画效果和超级链接的印象，并在学习本课时前对内容有一个整体的认识。课时堂学习：一、设置动画效果1.打开“学校安全知识”演示文稿，选择第一张幻灯片，单击菜单栏“幻灯片放映”→“自定义动画”，给艺术字标题添加“飞入”的动画效果。2.在“自定义动画”窗格中，单击“更改”→“进入”→“其他效果”，可以修改已设置的动画效果。3.动画效果设置完成后，艺术字和剪贴画旁便会出现数字标记，通过“自定义窗格”下方的“重新排序”两侧的箭头，可以调整相应动画的出场顺序。4.在“自定义窗格”中为动画添加合适的声音效果，保存整个演示文稿后浏览整体效果。5.如果对上述操作步骤还有疑问可在“学乐园”中的“课时堂讲解”里面进一步学习。二、设置超级链接超级链接可以实现幻灯片之间的自由跳转，这可以让我们的幻灯片的呈现更方便。1.单击菜单栏“插入”→“文本框”，输入要设置超级链接的文字。2.通过鼠标右键的快捷菜单，为文字设置超级链接，将其链接到相应的幻灯片内容。3.保存演示文稿并预览链接效果。课时堂活动：将全班同学分为两大组，每一大组以三人小组为单位完成本次课时堂活动的任务，小组协作完成设置动画效果和超级链接的操作，并在实践中发挥想象力，让幻灯片更具创意。和超级链接本课时的主要任务是学习如何设置幻灯片切换效果和超级链接，以便让我们的演示文稿更加生动有趣。首先，我们可以分成两个大组，一组负责设置动画效果，另一组负责设置超级链接。在这个过程中，我们需要互相协作，共同解决遇到的问题。为了更好地完成任务，我们可以参考“学乐园”里“课时堂活动”中的设计，推选出一名小组长，然后为“交通安全知识”演示文稿设置动画效果和超级链接。两组各推选5份优秀的作品，每份作品由一个代表上台向全班同学展示作品，并介绍作品中所采用的方法。（二）进一步完善多媒体作品在完成任务的过程中，我们不仅要掌握如何设置幻灯片切换效果和超级链接，还要进一步完善多媒体作品。为了达到这个目的，我们可以分小组合作，共同完善作品。在这个过程中，我们需要相互交流，寻找问题的解决办法，更深入地体会多媒体作品制作的一些设计原则，培养团队合作意识。（三）评价与交流在完成任务后，我们需要对活动进行评价与交流。通过评价与交流，我们可以发现自己的不足之处，进一步提高自己的制作能力。同时，我们也可以学习到其他同学的优秀经验，从而更好地发挥自己的才能。通过这样的过程，我们可以不断提高自己的实际动手操作能力，形成思维的逻辑性和严谨性，培养实际动手操作能力，提高审美能力，为以后的学习和生活打下坚实的基础。教学重点：学习如何设置幻灯片的切换效果和放映方式，学会自定义幻灯片放映的操作。教学难点：引导学生按照书中步骤提示完成操作，让学生自主探究灵活多样的设置方式，培养其创新意识与解决问题的能力。在第11课时中，我们将学习如何设置幻灯片的切换效果和放映方式，以及如何自定义幻灯片放映的操作。通过自主学习与实践操作，学生将尝试操作并体验不同的放映效果。同时，我们也将引导学生按照书中步骤提示完成操作，让他们自主探究灵活多样的设置方式，培养其创新意识与解决问题的能力。在课堂中，教师将巡视并对学生遇到的问题进行讲解，同时，学生也可以参考平台中“学乐园”——“课时堂讲解”的提示。让学生在模仿教师操作的过程中，学会自定义幻灯片放映的操作。在课时堂活动中，同学们将自由分成若干小组，每组3名同学，协作完成幻灯片切换效果和放映方式的设置。在学乐园的“秀一秀，比一比”课时堂活动中竞技，巩固展示演示文稿的技能。这将激发学生的学习兴趣与竞争意识，让他们自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。在课时外探究中，同学们还将帮助玲玲同学解决在益智园里遇到的新问题，培养学生创造性解决问题的能力。通过本课时的学习，学生将能熟练地申请163网易免费电子邮箱，了解163网易免费电子邮箱的界面和各模块功能。在自主探究163网易免费邮箱的过程中，他们将体验信息技术的魅力，感受合作学习的快乐。同时，他们也将了解国产软件的优势，提高民族自信心与自豪感，体会网络给现实的生活方式带来的巨大改变，提高对信息技术的兴趣。同学们，你们有没有使用过电子邮件呢？电子邮件是一种通过网络来收发邮件的服务，也是因特网上使用最广泛的服务之一。相比传统的邮件传递方式，电子邮件传递信息更加准确、迅速，使用也更加便捷、费用更加低廉。那么，如何为自己申请一个免费的电子邮箱呢？我们可以登录网易、新浪等网站来申请电子邮箱，这些网站就像一个个网上的“电子邮局”，为我们提供电子邮件服务。在申请电子邮箱时，我们需要注意选择一个好记的用户名和安全的密码。申请成功后，我们可以进入邮箱主界面，通过各种功能模块来体验电子邮箱的便利。同学们可以在课堂上跟随教师操作，也可以在课后自主探究学习。本节课我们将学习如何使用电子邮箱，包括查收邮件和写信。同时，我们也会学到如何使用信纸让我们的邮件更加美观。在课堂开始前，我们先来回顾一下上节课学习的内容。请问大家如何申请电子邮箱？如何登录自己的邮箱？接下来，我们将进入今天的学习内容。首先，我们来学习如何查收电子邮件。电子邮件的格式由用户名、标识符“@”以及邮件服务器名称三部分组成。请大家注意标识符“@”。登录自己的电子邮箱后，我们可以看到网站给我们发来的欢迎邮件。通过单击未读邮件，我们就可以看到自己的第一封邮件啦！接下来，我们将学习如何用信纸写信。请大家对比一下美化后的信件和未经美化的信件的图片，感受一下美化信件的重要性。教师将演示如何添加精美信纸，同时学生也可以自己探索添加信纸的操作并选择自己喜欢的信纸。通过今天的学习，我们不仅掌握了电子邮件的基本操作，还学会了如何写出精美的邮件。同时，我们也培养了创新意识和解决问题的能力。让我们在今后的学习和生活中，更好地利用电子邮件这一工具，创造更多美好的事物。开展“精美邮件大比拼”活动，让同学们自由分成小组，评比组内同学制作的“学校安全知识”演示文稿，并将最优秀的作品与其他小组的优秀作品进行比拼，最终选出班级里最精美的邮件。在组内评比时，同学们可以互发自己制作好的邮件，练习查收邮件的操作并对作品进行评比，讨论并解决遇到的问题。此活动能够让学生自主地完成任务，巩固技能，进一步练习电子邮件查收、添加信纸的操作过程，同时激发学生的学习兴趣与竞争意识。课时外探究，同学们可以利用益智园里的提示，回家后给自己的好朋友发一封带贺卡的电子邮件，培养学生创造性的解决问题的能力。在本节课中，学生能够熟练地添加、下载附件，自由回复并转发收到的电子邮件，通过观摩与实践，体会使用电子邮件分享信息的过程，同时在信息共享中形成与人共处的道德品质。教学重点在于学会使用电子邮件实现信息的交流与共享，难点在于邮件发、收过程中的“添加附件”与“下载附件”操作。教学准备包括前两单元设计好的多媒体作品和接入因特网的多媒体计算机教室。在课堂上，教师可以引入情境，巩固上节课时学得的技能，同时建立新旧知识之间的联系。学生可以通过操作来找到答案，打开写好的“学校安全知识”电子邮件，并将自己的多媒体作品添加成附件，小组同学之间互发含有多媒体作品的电子邮件。：老师向学生介绍自动回复和反垃圾设置的重要性，鼓励学生积极探索管理电子邮箱的方法。一、新建组和添加联系人1.老师演示如何在“通讯录”中新建组和添加联系人，学生跟随操作。2.让学生自己尝试新建组和添加联系人，老师巡回指导。二、自动回复设置1.老师讲解自动回复的作用和设置方法，学生跟随操作。2.让学生自己尝试设置自动回复，老师巡回指导。三、反垃圾设置1.老师讲解反垃圾的作用和设置方法，学生跟随操作。2.让学生自己尝试设置反垃圾，老师巡回指导。四、综合运用1.老师布置任务：学生们分组，互相发送邮件，并在邮件中添加新的联系人和组，同时设置自动回复和反垃圾功能。2.学生们自主完成任务，老师巡回指导和解答问题。五、总结反思1.让学生分享自己的经验和收获，老师进行总结。2.让学生思考如何在日常生活中更好地管理自己的电子邮箱。课后作业1.整理自己的电子邮箱，建立联系人组，设置自动回复和反垃圾功能。2.收集更多的电子邮箱地址，扩大自己的联系人网络。教学反思本节课通过引入情境，让学生了解到自动回复和反垃圾设置的重要性，并通过实践操作，让学生掌握了在通讯录中新建组和添加联系人的方法，以及自动回复和反垃圾设置的技巧。同时，通过综合运用的任务，让学生将所学知识应用于实际情境中，提高了学生的实际操作能力。在教学过程中，老师注重引导和巡回指导，让学生自主探究，培养了学生的创新意识和解决问题的能力。在上一节课中，我们学会了如何发送和接收电子邮件，但是在