山东省聊城市初中语文九年级期末高分预测预测题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（

）A．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸(yōng)风雅，是毫无意义的忸怩(ní)作态。B．当我们有了足够的定力，将事业之外的赘(zhuì)生物一一剥(bāo)除……然费时弥久，精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。否则，鸠占雀巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。C．人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛(kàng)一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽(jī)可笑。D．孔乙己便涨(zhàng)红了脸，额上的青筋条条绽(zhàn)出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都轰笑起来。

2、下列词语中没有错别字的的一项是（

）A．风骚

旁骛

不可名壮

形消骨立B．倒坍

脏物

相得益章

矫揉造作C．游弋

烦躁

起程转合

根深蒂固D．不足为惧

前仆后继

与日俱增

孜孜不倦

3、在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（

）教养不是你一个人的事，而是你与别人和世界的事。一个人到底有没有教养，取决于他人的感受。尊重他人的劳动成果，不肆意____________；认真倾听他人发言，不____________；真诚与他人交往，不刻意____________。诸如此类的小事都能做到，那有没有教养就____________了。A．亵渎

断章取义

矫情

不言而喻B．亵渎

望文生义

矫情

不可名状C．藐视

断章取义

恣情

不言而喻D．藐视

望文生义

恣情

不可名状

4、下列对病句的修改不正确的一项是（

）A．据媒体报道，今年前四个月，全省电动自行车引发的交通事故频发，不守交规、超速行驶是主因。（删除“引发的”）B．有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火，尖塔倒塌，屋顶烧毁，损失惨重。（删掉“大约”或“左右”）C．这次脱贫攻坚阶段总结会尽管时间短，内容很丰富，主题很鲜明，大家都觉得收获很大。（删掉“都”字）D．为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。（在句末添加“的活动”）

5、下面对语法修辞知识的判断与分析，正确的一项是（

）A．“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的”，这句话运用了比喻的修辞手法，生动描绘了香气的特点。B．“核心价值观承载着一个民族，一个国家的精神追求，是最持久，最深层的力量。这个句子的主干是“价值是力量”C．“留守儿童”“记住乡愁”“精准扶贫”“团结进取”四个短语结构各不相同。D．“他一直不很喜欢《奔跑吧，兄弟》《非诚勿扰》《快乐大本营》等电视节目，从内心深处。”这个句子“从内心深处”充当状语。

6、把下列语句组成语段，顺序排列正确的一项是（

）

①礼是行为的规范。

②我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应该维持相当的礼貌。

③这样的跋扈乖戾之气如果不早早地纠正过来，必将处处引起摩擦而不受欢迎。

④礼要从家庭里做起，为子弟者“出必告，反必面”，这是对长辈的起码的礼节。

⑤有些孩子早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。A．①⑤②③④B．⑤②④①③C．⑤④③②①D．①④⑤③②

二、古诗文默写

7、古诗文默写填空。

（1）金樽清酒斗十千，__________。（李白《行路难》）

（2）大雪三日，__________。（张岱《湖心亭看雪》）

（3）山水之乐，__________。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4）塞下秋来风景异，__________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（5）马作的卢飞快，__________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（6）__________，所恶有甚于死者。（《鱼我所欲也》）

（7）__________，今夕是何年。（苏轼《水调歌头》）

（8）__________，万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》）

（9）沉舟侧畔千帆过，__________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（10）范仲淹《岳阳楼记》表达作者因物而喜的句子__________，__________。

（11）苏轼《水调歌头》表达作者对月的赞美和向往的句子__________，__________。

三、文言文阅读

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和，寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享，同舍生皆被绮绣，戴未缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也，盖余之勤且艰若此，今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？【乙】黄钺苦读常熟①人黄钺，字权扬，少颖嗜学，而家无书，日游书肆②中，借观之，或竟日③不归，国初法峻，士不乐仕，文人逸遁④，诏下，多方求贤，甚急，钺父见钺好学甚恐不免数惩之弗为变，乃今督耕陂⑤田舍间，钺托市盐酪，一二日入城借书，沿道披阅，至陂辄尽，每以为恨，隐者⑥杨溁避雨，泊舟钺舍旁，见钺倚檐⑦读书，就视之日：“竖子⑧学如此哉，日读几何？”对曰：“我苦无书读耳，过目不忘也。”溁曰：“我有书藏洋海，店架插不下万卷，竖子能从吾游乎？”钺喜，从溁入舟，至其舍。乃命其子福与钺同业。三年尽其书。县闻之，辟⑨贤良。

【注释】①常熟：今江苏省苏州市常熟市。②书肆：书店。③竟日：终日，从早到晚。④逸遁：避世隐居。⑤陂：山坡。⑥隐者：隐士，⑦檐：这里指柱子。⑧竖子：小孩。⑨辟：征召，授予官职。

5.下列句子中，加点词的意思不同的一项是（

）A．余幼时即嗜学

少颖嗜学B．计日以还

日游书肆中C．或遇其叱咄

或竟日不归D．一食或尽粟一石

三年尽其书6.下列对甲文的理解和分析，有误的一项是（

）A．甲文是一篇赠序，有别于书序或宴饮之序，其中的“序”意为“序言”，相当于前言后记。B．“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。C．文中无过多的议论，而是以类似史家的文字、自传体的表述，讲述了作者艰苦求学的经历，充满真情实感。D．文中对比手法的运用，主要表现在叙事和描写方面。通过对比，事物的差异更加鲜明，人物的性格更加突出。7.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

（2）沿道披阅，至陂辄尽。

8.给文中画波浪线的部分断句。（限断3处）

钺父见钺好学甚恐不免数惩之弗为变。

9.读了两篇选文，你获得了哪些关于治学的有益启示？请结合文本内容谈谈你的阅读感悟。

四、现代文阅读

9、阅读下面两个文本，完成后面小题

文本一“孔乙己文学”走热，我们可以从中读懂什么？①学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫……近来，“孔乙己文学”持续走热。不少网友纷纷发表类似失意独白。热议之下，“成功学”“读书无用论”等又一次被搬了出来。②说起来，互联网时代，新表达层出不穷，什么文学都不稀奇。相较于父辈，当代青年有着更活跃的思维、更张扬的个性、更外向的表达。从“丧文化”“佛系”到“废话文学”“林黛玉文学”，一直以来，大家也都习惯了就着各类话题自我调侃一番。但就现实来看，吐槽、自嘲的确不少，可又有几人真正“躺平”？可以说，很多表达都是一种独特的解压与打趣方式，而不是周遭生活的主流选择。③“孔乙己文学”背后，当然也混杂着当代青年的困惑、焦虑、迷茫。一方面，高等教育渐成标配，学历渐渐褪去光环，大学生们怀揣这样那样的理想抱负走向社会，但找一份专业匹配且待遇尚可的工作并不容易，现实骨感带来的心理落差确实存在。另一方面，这是一个竞争激烈的时代，年轻人工作节奏快、生活压力大，一边要奔跑冲刺，一边要学习充电，又要面对各方面的物质诱惑，以及家庭生活的现实负担，奔忙苦累是常态。基于这样那样的现实，感慨学历没有兑现理想中的美好，可以理解。相关方面积极正视年轻人的时代特征和表达方式，重视年轻人面对竞争焦虑和困难挑战时的切身诉求，也是更紧迫的课题。④我们生活的这个时代，早已不是“咸亨酒店”的天下。这个时代的诸多年轻人也不是那个迂腐、麻木、偏执、自大的孔乙己，大家时有抱怨，但更多的是对现实和自我的清醒认知。在这个更多元的社会，学历当然不是包打天下的万能钥匙，但也决不是什么束缚奋斗的“长衫”。不然，如励志博士黄国平、清华学子魏祥，谁不是在书海求学中一步步拓宽了人生可能，又当如何解释？⑤时代的列车疾驰，压力大、挑战多，但也有机遇、有舞台。这些年，有人在大城市闯出了一片天，也有人回到故乡拓宽了一片地。前段时间，“211大学毕业5年存款5000”的视频走红，那份自然坦然以及从头再来的勇气令人动容。事实上，有不如意，有跌倒失败不可怕，怕就怕没有放下身段学习探索、脚踏实地努力拼搏的精气神。不自怨自艾，多与社会沟通、与时代同行，才能真正跨过一道道坎，成就属于自己的精彩。⑥鲁迅先生曾写到，“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。”面对压力，还是要相信天道酬勤。与之同时，社会各方也要携起手来，给年轻人多减减负、加加油，把“一分耕耘、一分收获”的正向循环夯实，如此，“越努力越幸运”就会成为更多人的信念。（选自2023年3月16日

《人民日报》）

文本二①对很多寒窗苦读的年轻人而言，自己用努力换来的学历，是他们改变命运的最大底牌，而不该是百无一用的“长衫”。然而，在现实中求职碰壁，却可能让人怀疑学历甚至自己人生的价值。对此，央视网的评论认为：“学历的价值，只有在创造性的实践活动中，充分发掘自身潜力的情况下才能得以体现……读书获取学历，可以丰富我们的灵魂，提升我们的能力，扩充我们的格局，让我们以书本知识为起点，看到更广阔的世界，而不是把人分为三六九等，给自己设置条条框框；让学历成为束缚手脚的‘长衫’。”②红星新闻评论员黄静就对于“长衫”这个比喻认为：“写下‘孔乙己的长衫’，就是读书的结果，这也是一次确定自我的尝试。”“这个赋予和群体探讨的过程，恰恰说明

‘长衫’并非枷锁，而是内化为个体的学识和认知，成了抵御人生洪流的思想利器。换个角度来看，这些语言表达技巧和敏锐的洞察力，也是求职的优势，但或许被情绪掩盖了。所以，发现自己的优势，并运用到求职中去，也是一堂必修课。”③今天年轻人遇到的问题，与“孔乙己”面对的问题并不一样。年轻人不必给自己贴上“孔乙己”式的标签，要小心这类话语陷阱。面对现实，年轻人有直面现实的勇气和化解困难的办法，因此，用“孔乙己”来比喻年轻人并不妥当。（选自《“孔乙己”标签不可随便认领》，有删改）11.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（

）A．两个文本的中心论点都需要总结概括，并不是开篇直接提出。B．文本一第②段引用自我调侃的话题，证明很多表达都是独特的解压与打趣方式，并不是主流选择。C．文本一第④段用黄国平、魏祥的事例证明学历虽不能包打天下，但只要通过读书就可以拓宽人生可能。D．文本二第③段总结上文得出结论：用“孔乙己”来比喻年轻人并不妥当。E．两个文本都采用总分总的结构进行论述。12.请简要分析文本一第⑤段的论证思路。

13.两个文本都围绕“孔乙己”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。

10、时间不等人毕啸南①我出发去念大学的那一天，舅舅开车送我和我爸去火车站，村子里的街坊邻居都来送行。大家左一句叮咛右一声嘱咐，热热闹闹中，青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐惧。②妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱我爸，哪个包里有贵重的物件，路上一定要小心照看，别被贼偷了。爸站在一旁一直愣愣地点头。③临行时，妈又要逐一把包裹拆开来检查一遍。她一边拉开一个军绿色大提包的拉链，翻着里面的衣服，一边扭着头跟我说：“你看着，这里面一共有九件毛衣和毛裤，应该够你过冬了。”我敷衍地点了点头。她便麻利地又把拉链拉上，去拆旁边的小包袱……④来送别的三姨在旁边站着笑，少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈大声嚷嚷：“哎呀，你别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。⑤“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈见我恼了，笑中有些歉意，旋即又笑哈哈地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。⑥记忆中，妈妈平日里特别爱笑，总是隔几米远就能听到她“哈哈哈”的招牌式大笑声，也不知道那些贫乏的日子中，哪里能冒出来那么多让她开心的事。⑦车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”我和爸还在恍神中，她不知何时已经跑进了院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了。刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”⑧热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。⑨十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，妈也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪眼汪汪的少年。⑩爸说：“走吧，时间不等人。”⑪车终究还是开动了。⑫我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地。⑬下了火车，爸送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间，几颗淘气的白星已经急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛。为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。⑭在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？”⑮爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想什么。来的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。⑯送父亲去校门口的路上，我们依然沉默。那条校园里的小路，我们却走了很久很久。第一次，对父亲，对眼前的这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。⑰我和父亲走在校园的路上，他在前，我在后。路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”⑱爸说：“你先回去吧，我在这儿看着你回去再走。”⑲我的泪水开始在眼眶里打转，只能先转身往回走，一转头，泪就“吧嗒”掉下来了。⑳走了几步，我停下往回看，爸依旧在那儿站着，穿着卡其色的夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了来送我上大学而特意添置的新行头。