《单片机应用技术》一体化课程标准

《单片机应用技术》一体化课程标准专业名称：机械设备装配与自动控制学制年限：初中毕业四年专业编码：

0116—3高级一、课程性质单片机技术是现代电子领域一门飞速发展的技术，其在机电设备中的推广应用仍然是当今科学技术发展的热点。学习单片机并掌握其设计应用技术是机电类专业的一门专业主干课程。通过本课程的学习，使学生掌握单片机技术在工业控制和日常生活中的应用，培养学生实践能力、创新能力，为将来从事机电设备的检测和维护等工作奠定坚实的基础。二、培养目标面向企业生产一线，培养熟悉企业本岗位的工作流程，能从事机电设备、自动化设备和生产线的操作、维护保养、安装、调试、维修等生产运行工作，具有良好的责任心和质量意识，具有职业生涯发展基础的技能人才。通过本课程的学习主要达到以下几个目标：1.使学生熟悉单片机的原理与结构，通过实训的训练和一些简易单片机项目制作，知道单片机原理、接口技术，能用C语言进行单片机应用系统简单设计和维护的基本技能。

2.了解单片机技术在机电设备中的应用，具备一定的分析问题、解决问题的能力和动手实践能力。

3.掌握单片机的基本实践技能，能从整个系统的角度去考虑解决问题，提高职业基本素质，为以后进一步发展打下基础。三、就业方向及对应职业资格在各类机电设备的操作、装配、维护、维修及设备管理与设计等岗位群工作，取得维修工中、高级职业资格证书。四、一体化课程描述课程名称单片机应用技术教学安排第6、7学期课时时间建议106学时一体化课课程设计思路本课程标准是以典型工作任务为依据，按照“行动导向、教、学、做合一”的原则编制的。通过实施本标准，应有利于课程突出如下特点：1、任务式的学习内容、工作式的学习过程《单片机应用技术》课程的学习内容由多个任务组成，教学过程中，应该让学生在学习过程中，经历每个任务的完整过程，并在不同学习情境的学习过程中，反复强化学生的工作能力。2、产品式的考评、企业化的管理《单片机应用技术》是一门理实一体化课程，课程的考评建议以每个任务的完成情况为依据，全面评价学生完成工作任务的情况。对学生的评价管理，需要贯彻现场生产管理、安全规程、班组工作制度等企业生产组织与管理制度，为学生的职业成长做好准备。3、多元教学资源及“双师”教师的指导课程的资源建设应该能够为学生提供自主学习的支持条件，通过网络资源、电子课件、视频等方式，构建课程多元的学习资源。师资的配置应该确保既能为学生提供良好的教学指导，又能为学生提供实训支持，以“双师”素质或“双师”结构的教学团队完成教学指导任务。一体化课程学习目标在学完本课程后，学生能够：能按照车间安全防护规定，穿戴劳保用品，自觉遵守安全文明生产规程。能严格遵守企业工作制度，服从企业工作安排；能按照工作要求，执行工作岗位流程，并能规范填写工作记录。3.使学生熟悉单片机的原理与结构，通过实训的训练和一些简易单片机项目制作，知道单片机原理、接口技术，能用C语言进行单片机应用系统简单设计和维护的基本技能。

4.了解单片机技术在机电设备中的应用，具备一定的分析问题、解决问题的能力和动手实践能力。

5.掌握单片机的基本实践技能，能从整个系统的角度去考虑解决问题，提高职业基本素质，为以后进一步发展打下基础。6.通过本课程的学习，要使学生养成查阅相关技术资料的能力。7.能与领导、同事等人员有效沟通，具有良好的责任心、质量意识、道德品质、职业素养、竞争与创新意识，良好的人际交往、团队协作能力与健康心理。五、课程内容及学时分配序号教学内容教学内容对应的目标教学场所参考学时能力目标知识目标1熟悉单片机操作环1.能画出单片机最小系统电路图，并进行连接。2.能让单片机工作起来3.能用万用表检查电子元件1．熟悉单片机电路引脚的功能。2．掌握单片机时序电路的工作原理3.掌握单片机复位电路的工作原理单片机实训室82学习单片机硬件系统1.能设计LED发光二极管的电路图，对限流电阻进行选择和计算。2.能用C编写I/O口的控制程序3.能使用单片机仿真器设计调试运行程序4.能用编程器下载调试成功的程序1．掌握单片机I/O接口的工作方法和原理2.掌握发光二极管限流电阻计算方法3.掌握单片机仿真器和编程器的使用方法4.掌握C51的基本语法与编程5掌握蜂鸣器发声控制、模拟汽车左右转向灯控制单片机实训室203单片机并行I/O端口的应用1.能设计流水灯、声光报警器电路图、基于PWM的可调光台灯电路图2.能画出工作流程图3.能编写控制程序，使用单片机仿真器设计调试运行程序1.掌握流水灯、声光报警器电路图、基于PWM的可调光台灯的工作原理。2.掌握C51顺序、分支、循环程序结构的设计。单片机实训室164显示和键盘接口技术应用1.能设计数码管的动态显示电路和LED点阵式电子广告牌驱动电路2.能画出程序流程图3.能测试硬件电路4.能用C51编写控制程序1.掌握单片机键盘的设计方法和按键输入去抖动编程方法2.掌握动态显示扫描方法3.掌握8*8点阵屏的工作流程4.掌握数组的应用单片机实训室285定时与中断系统设计能用定时器编写简易秒表控制程序能进行模拟交通灯控制系统设计3.能画出程序流程图4.能用C51编写控制程序1．掌握定时/计数器的工作原理及编程使用。2．掌握简易秒表、模拟交通灯的工作流程单片机实训室146串行通信技术应用1.能用单片机与单片机串行传送数据方法和传送距离。能用RS232/max232进行传送数据2.能用单片机串行传送数据的工作方式1.掌握单工、双工和全双工串行传送数据的工作方法2.掌握简单方法测试软件硬件电路单片机实训室87A/D与D/A转换接口设计1.能设计简易数字电压表的电路2.能制定简易数字电压表的程序流程图1.掌握A/D与D/A转换接口的应用2.掌握A/D与D/A转换的原理单片机实训室12合计：106学时六、六步教学法模式七、课程评价方法课程评价不能由教师一人决定，应该采取教师、学生、企业相结合的多元主体评价方式。当学生纳入到课程评价中之后，学生会有自己是学习主体的感觉，更有利于学生自主学习的开展。八、课程资源的开发和利用1、资料资源要注重教材建设，为学生提供教材、实训指导、习题指导、试卷样题库等多种学习资料，补充课堂及实践教学。同时应该为学生提供参考书目录、PLC与变频器技术应用网站、论坛等自主选择学习资料的资源。2、技术资源要注重电子课件的建设工作，为学生提供全方位的视听体验，提高学生对知识的感知能力。3.仿真软件要充分发挥仿真软件的各种功能，为学生设计必选和选修练习项目。4、实践资源要充分发挥实训条件的作用，通过课内实践、专题训练、课外校企合作生产性实践提高学生的动手能力。5、网络课程资源充分利用课程建设专用课程网站所提供的教学资料、