2023年描写上下课的情景22篇(通用)

第页共页2023年描写上下课的情景22篇(通用)描写上下课的情景篇一上第一节课的时候，黄老师就让我们记住，学作文就是学做人，人也不像样，怎么能写好作文？和黄老师的.其它特点比起来，我更喜欢他的幽默幽默。因为有些同学不会写作文，所以常常闹出一些笑话来。比方，黄老师说，有一个同学写：“我喜欢的老鸭汤搬上来了，妈妈扯下两条腿，一条给爸爸，一条给我。”同学们听了都哈哈大笑。这个同学多么有趣呀，老鸭汤居然那么重，要几个人搬上桌来。还有多么恐惧啊，妈妈竟然把自己的腿给别人吃！又比方黄老师说，有个同学的作文这么写到：“我喜欢吃蜘蛛餐！”，这个同学喜欢吃蜘蛛餐？其实应该是自助餐。黄老师还有很多这样的例子，都是那么幽默幽默，让同学们在笑声中学到了怎样准确用词，怎样写好作文。你说我能不喜欢上黄老师的作文课吗？描写上下课的情景篇二“叮铃铃……”一阵下课铃打破了本来的宁静，同学们像发疯了似的冲出教室。“来来来，玩游戏的集合啦。”不用想，肯定又是林同学在吆喝了，“唉，琳同学带我一个。”“我也玩！”林同学说：“今天我们玩‘抓人宝石’，等一下把‘宝石’放好游戏就开场。”“三、二、一，游戏开场！”我们听到了口令，冲了出去。我们的领头是方同学，有了他，我们就不怕了。我们来到“1区”，这里有着一块白色宝石，可它被藏到哪里，我就不知道了。“小心，藏宝者在那，大家快追。”方同学指着前方大叫道。我一歪头，果真看见了，赶快向着“2区”奔去。我们气喘吁吁的跑到“2区”，发现一颗宝石卡在门框里了，我将它拿了出来，快乐的对大家说：“大家快看，我找到了一颗宝石。”话音刚落，只听见背后一阵急促的脚步声，我赶紧回头，发现了藏宝者。我赶紧跑去追他，结果踩上一块滑溜溜的石头，往前一摔，这时方同学伸出一只手，拉住了我，我腿往后一蹬，终于站了起来，奔向“3区”。我们又在“3区”中获得了一颗绿色的宝石，最后，我们来到“1区”，我往里一冲，看见了宝石，一个拐弯，手一伸，宝石轻松到手。最终，我们来到“大门”前，翻开大门，逃了出来。这次游戏，我们大获全胜，团结就是力量，果然没错！描写上下课的情景篇三“叮铃铃”，下课了，语文老师沙哑的声音地说：“同学们，今天就到这儿吧。”老师一走，全班就炸开了锅。小王从座位上跳起来，大声喊道：“上次还没分出胜负呢！这次继续，一定要分出上下！”小胖说：“你们等等我呀！”我们班的歌星小红，把语文书卷了起来当话筒，开场了她的演唱会！她先唱了一首轻快的歌，唱完后全班都为她鼓掌。小红见了又唱了一首最流行的《生僻字》，小红开场急促地唱道：“我们中国的汉字，落笔成画留下五千年的历史……”外面小王大声地喊道：“小胖，你快过来呀！不然就要输了！”对方骄傲地说：“再过来几个也没用，这局我们赢定了！”小王说：“胜负还不一定呢看谁笑到最后吧！”对方得意地说：“小王呀，你自求多福了吧！”“你不要太骄傲，这局我们一定能赢！”有两个小女孩躲在墙角，在说悄悄话，虽然很小声，但还是能听见一点声音。突然小张跑了过来，他上气不接下气的说：“老师来了！”顿时教室变得安静。描写上下课的情景篇四从记事起，每到周末总要赶去各种地方上课：声乐、小主持、小提琴。每每坐在车上，望着窗外嬉皮笑脸摇动的树叶和扎眼的阳光，望着别的小朋友明媚的笑脸，我就会想：为什么偏偏我就不能出去玩，而偏偏还要去上这课外班呢？哪怕窗外的阳光再明媚，我郁闷的心也不会因此照进一丝光亮。路边的景象一成不变，正如几年前那样。我抬起头望向天空，天上的云一层层地堆积起来，一团团宏大的棉花塞满了我的心，令人心烦意乱。让本就燥热难当的夏天更加闷热压抑。但当我想起那一天我站在国旗台上，在阳光下的聚焦下，在全校师生的注视中，双手郑重接过沉甸甸金灿灿的“湖南省三好学生”荣誉证书时，藏在课外班的童年突然就耀眼夺目起来了。这一纸荣誉证书既是我的荣誉，也凝结着父母的心血。他们陪我上课，带我玩耍，护我长大。也许这就是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意义。下了公交车，踏着细碎的日影走向课外班，望着道旁绿树青葱，一阵阵和风拂过，扬起几片枯叶，吹散了夏天的燥热。是啊，虽然我的童年藏在了课外班中，但是，我也非常幸运。还好，当年我努力了，为如今的学业打下了坚实的根底，也为我留下了无尽的宝藏脚踏实地地去追逐自己的梦想。我神清气爽推开课外班的大门，走了进去，翻开作业，透过窗户望着天边自由奔放的白云，它们的边被太阳染上了一层金光，毫无拘谨地飘着，那样自由，那样清爽，那样快乐，我轻轻地笑。描写上下课的情景篇五往常，最后一堂课的下课铃声响了之后，老师说一声“同学们再见”，我总是背起书包就往家里走。可今天却与过往不同了。因为一个决定……今天，看似平凡而又不平凡的一天。早上的一切都像平常一样那么规规矩矩，然而在下午……最后一节课时，语文老师潘老师抱着一堆没改的试卷走入了我们这个很平凡的教室。突然，潘老师开口了：“李桉彬、阮可唯、林歆淇跟我上楼。”我心想：我做错什么事了吗？“你们三个，给我改完试卷再走。”我心想：什么老师，这么坑学生，非要让自己学生改完试卷再走。可是对抗也没用，师令如山啊！能有些有什么方法呢？难道还能跟老师说：“我不改了”吗？我望了望窗外，对那些可以回家的同学充满了无限的羡慕和嫉妒，我心想：为什么老师不请他们来改，非要请我呢。改完试卷，我立马冲出了老师办公室，像一头猎豹一般。我一身轻松的走出校门。我心想：啊——终于解脱了，太不容易了，像被囚禁了一样。快走到家时，我突然发现我一不注意把书包落在了学校。因为身边没带公交卡，我只好又拖着我疲劳、沉重的身体走回了学校。坐在位置上拉出书包时，我感觉自己都快死在这儿了。感觉空气是那么稀薄，呼吸是那么困难。我从来都没有这么累过，希望以后再也不会了。描写上下课的情景篇六我班有个叫贾晓姿的人，她是个女生，整天身穿牛仔裤，头顶鸭舌帽。她一下课就唱歌，唱歌很吵，把同学吵得轰出教室。真是名副其实的“假小子”！上课铃响了，同学们都回到座位等待老师来上课，但贾晓姿却还站在讲台前大声唱道：“我头顶锅盖，身批麻袋，腰系海带，人称江湖不败—贾晓姿。”“贾晓姿，你是我的偶像。”“这是上课？还是下课？”“怎么这么多噪音啊？”“待不下去了。”正当同学们议论纷纷时，徐老师推开教室门走了进来，见教室里闹哄哄的，很生气。只见徐老师眉头一皱，嘴巴微微一撇，眼睛扫射着整个教室。这帮熊孩子是怎了？看来贾晓姿又惹祸了。徐老师的眼睛瞪着贾晓姿一动不动，一张脸涨得通红。贾晓姿见徐老师发这么大脾气，被吓得瑟瑟发抖，躲到了讲台下面，这回完蛋了，徐老师肯定会给妈妈打，回去又免不了一顿揍。本来生气的徐老师，看到躲在讲台下面的贾晓姿，觉得又可气又可笑又可怜又得意，忍俊不禁的笑了，淘气的贾晓姿躲过了一场“灾难”。描写上下课的情景篇七虽然我已经五年级了，但我还是想着二年级那段时间课间发生的事情。那时，我自认为“作案”手法高明，经常在上课时搞点小动作。当时‘语文老师孙老师的“破案”手法神乎其神，在她的课上搞小动作无疑是“作死”。不被罚抄写课文也要告家长。所以，我把目光转向了数学老师李老师的课堂。当时，我的数学全是一百，连许多成绩特好的女生也望尘莫及。所以，我开场“作了”。有一次，我在数学课堂上作弄同桌，她实在气的不得了，变要起身高密，我觉察到了，就把她的手按住，又按住她的嘴巴，这才“控制”住了她的爆发情绪。又过了及秒，李老师转过身来，我急忙一缩手，这下就惨了，同桌立马站了起来，恶狠狠地高了我一状。不用说。我被罚站了一节课。还在这事没有再扩大。以后，我按照这条方法“作了”我前排男生。没想到我刚拍了他的脊背，老师就转过身来，我顺势一趴，手伸的直直的，一副“此地无银三百两”的架势，老师居然什么也没有说，就转过身又讲课去了。“非纵”失败了，如今只有“即静”了，我只好自己玩了，但是，李老师居然没有发现！从此以后，我就自己玩儿。直到有一天李老师对我说的一句话“你的小动作我都知道，只要你不影响别人，你就可以上课玩儿。我相信这些题你都会做。也许我以前的想法是错的吧，也许上课认真听更合适我。从此以后，我就很少上课搞小动作了。这就是以前的我“一个爱搞小动作的人“。描写上下课的情景篇八“间隔下课还有最后一分钟！”辛勤的报时工兴奋了起来。报时声从教室各个角落传出，但都是在老师的捕捉范围之外。一些同学赶紧把睡着的同学喊起：“该起床了！快下课了！”训练有素的睡友们立即抬起头，看下手表，马上就明白了怎么回事，立马坐得端端正正。“离下课只剩三十秒了！”报时的人数已比刚刚增长了一倍！大家为了下课焦急的等待着。但是为了不影响老师讲课的心情，大家一边看表的同时还频频看向黑板，故作认真的听老师讲课！而事实上，他们都不知道老师讲了什么。老师早已习惯了这“正常”的一幕，继续讲题。“还有十秒！”报时工的数量早已超过了三分之二。有一小局部区域已经开场了骚乱。在他们的眼中，一秒有如一个世纪这么漫长！几乎所有的同学身体都往前倾了许多。老师在讲什么同学们根本听不进去。全部的目光也从黑板和手表移向了教室的门口。“只有五秒了！”报时工还在辛勤的报着时间。很多同学都按耐不住了，脚已经伸出了课桌。准备一下课就往教室门口奔去，还有更多的同学正在倒计时。“五、四、三……”此刻同学们心跳加速，血液升温。冲动的心情在同学们中传染着。就连老师的呼喊他们都选择听不见，仿佛这个世界上只剩下那一扇教室大门。很多同学抓起球拍，拿起跳绳，等待着这神圣的铃声响起。“三、二、一！”同学们的倒计时终于完毕。“铃铃铃……”夹杂着同学们的呼喊声和老师的叫声，大家冲出了教室。描写上下课的情景篇九下课啦！下课啦！小学生们不约而同的从教室里跑出来，冲上操场。看，操场上多热闹呀！几个小男孩在踢足球，旁边的男孩快乐地直叫：“快！快射门！对就是这样！吔！我们又进一球！”“有本领就再来一场！”输球的男孩们不服气地说。这样，又一场剧烈的比赛开场了……往左看，小明和小云正在进展一场乒乓球对抗赛。打了两三局，小明说：“敢再来一场吗？”“来就来，谁怕谁！”他们又来了一场。小明赢了，说：“我厉害吧？”小云说：“好吧，我认了，你确实比我厉害。”这时，他们看见小冬和红红正在一边滑冰一边聊天。“哇！好厉害！竟然能一边滑冰一边聊天！回去我也要练。”小云禁不住自主自语的说。红红说：“这也不是一两天就能练好的，得经常练，而且还得不怕困难，刻苦学习。”小云不吭声了，因为他怕困难。再往右看，六个男孩正在拔河。“一二三！一二三！使劲！”你看，他们比赛多剧烈呀！“哦！我们赢啦！”但是他们都筋疲力尽，出了很多“瀑布汗”。再往前看，小兰、小美、小丽正在跳大绳，小美先跳，“一个、两个、三个、……”小丽又跳了三十个，最后是小兰，她跳的最多，整整一百个。小丽说：“你真厉害，我才跳了三十个。”“你也很厉害呀！”小丽笑了，小兰也笑了。这就是下课的操场，我们热闹的操场。描写上下课的情景篇十叮铃铃，上课铃响了。朱老师紧紧的抱着一个不起眼的盒子悄悄地走进了教室。朱老师轻轻地把盒子放在讲台上，指着盒子，温顺地说：“这个盒子里装了一个宝贝，这个宝贝啊，是爸爸妈妈的宝贝，是爷爷奶奶的宝贝，也是老师的宝贝。你们想知道这个宝贝是什么吗？”教室里顿时炸开了锅，同学们有的猜是书本，有的猜是黄金，有的猜是叶子……谁也不知道老师的葫芦里卖的是什么药。大家急的百爪挠心，我也迫不及待地想知道盒子里到底装着什么。朱老师请了郭丰第一个上去看宝贝。他快步走向讲台，脸上带着开心的笑容。朱老师温顺地对他说：“你要保密啊！”郭丰使劲地点点头。然后老师轻轻地翻开盒子，而且并没有完全翻开，而是半开半合，像是怕宝贝飞了一样。我们非常专心，盯着盒子看。郭丰看到了宝贝，害羞地笑了起来，飞快的跑回座位，怎么也不肯说宝贝是什么。我是第三个上去看的，下了讲台，我紧紧的捂住自己的嘴巴，生怕说出去。其实，里面只是一面镜子。盒子终于揭开了神秘的面纱。可是，我们还是不知道，为什么一面普普统统的镜子会是老师的宝贝呢？老师看着我们，意味深长地说：“镜子里的自己才是宝贝啊，因为我们是爸爸妈妈的宝贝，爷爷奶奶的心肝。我们能给他们带来幸福，快乐。我们是独一无二的。”通过今天的游戏，我明白了，原来我们才是真正的宝贝，世界上独一无二的宝贝。描写上下课的情景篇十一“叮铃铃”下课了，同学们像脱了缰绳的马儿，飞奔操场。此时，操场成了欢乐的海洋。操场上同学们玩得可开心了，有的在进展剧烈的篮球比赛，有的女同学在跳皮筋那亲轻盈的动作像一只蝴蝶，有的同学在跑道上比赛跑步，他们不相上下。瞧！打篮球的同学他们你争我抢，个个都汗流浃背看！球进了！红队的队员们欢呼雀跃而输了的蓝队脸上写满了沮丧和无奈。我和小李一起在操场玩石头剪刀布，这可跟平时的石头剪刀布，大有不同，它是这样玩的`：两人用脚来石头剪刀布，成功者可以踩失败者一脚，书的人可以往后退一步，不让成功者踩到自己的脚，踩的人速度一定要快，不然就踩不到失败者了。我和李不相上下，“砰”的一声响，“哎呀！”原来小李别石头绊倒了，我急忙扶起小李，问她你有没有受伤，她微笑着说：“没事我们继续玩吧！”于是我们又开心的玩起来了。教室里，有的同学在下棋，看！下的可认真了，三大亨怕下错一颗棋子就输了，有的同学在看书，不时发出几声笑声，还有的同学在画画，瞧！米老鼠，蓝兔，城堡……哇！实在太棒了！“叮铃铃”上课铃响了，同学们陆陆续续回到教室，真希望下课铃快点想啊！真思念这课间非常钟啊！描写上下课的情景篇十二间隔下课时间还有五分钟，老师仍然在讲台上滔滔不绝、口沫横飞地讲个不停，但是我的心早已飞到九霄云外了。“当！当！当！”渴望已久的钟声，终于响遍了整个校园。同学们向老师敬礼之后，就迫不及待的往教室外飞奔而去。有的同学甚至因为冲速太快，又不懂得互相礼让，当场摔得四脚朝天，模样真是滑稽。此时放眼望夫，操场上人山人海，到处充满了欢声笑语。有的忙着玩猫捉老鼠；有的卖力练习投篮，汗水淋漓，好似想成为“灌篮高手”似的;有的玩躲避球，哀嚎声此起彼落;有的互不相让抢着玩溜滑梯；……，每一位同学都玩得兴高采烈，不亦乐乎。当然还有一个“观光据点”是不可错过的，那就是厕所。提到厕所才猛然想起我的“石门水库”都快爆炸了，一溜烟来到厕所前面，想不到竟然大排长龙，挤得水泄不通。这会儿可不像是去福利社，可以选择买或不买，只好硬着头皮，咬紧牙关撑下去了。“泄洪”完毕后，浑身舒畅。瞥见不远的池塘里，有好几朵紫色的睡莲正迎风招展，美丽极了。正当我看得入迷的时候，远处传来“当！当！当！”无情的上课钟声。每个同学脸上的笑容顿时化为乌有，垂头丧气的走造教室。原来喧闹吵杂的校园随即恢复了平静。下课的光阴虽然短暂，但却为每个同学带来无比的欢乐，也让同学间的相处更为融洽。作文05-28妈妈作文02-03家风作文02-02描写上下课的情景篇十三下课铃响了，我没事干，开场我的梦想：假设我是一条龙吗，会怎么样?我会有铜头铁尾金鳞铝腰，还会有锡牙和银角!我可以喷火，可以把大地烤得比石头还硬，这样，地震时就不怕大地裂开了。当然，我也可以喷水。我会让大地变成一片汪洋，人们就不用买海鲜了。不过一定有人问：“这是谁干的好事”?我想，我是一条神龙，所以不用吃喝。假设要喝水，恐怕一口就要把海喝干!当我飞上天空，会看见大地的一切。飞在高空，俯视大地，嗬，一切变了模样：地球像个车轮那么大，东方明珠是个小黑点，埃菲尔铁塔根本看不着“叮铃铃”上课时间到了，打破了我的梦想，真想再来个非常钟!“叮铃铃_下课了，我有开场了我的梦想：假设我是一只兔子，会怎么样?我会用_狡兔三窟”这个妙计在各个洞穴都挖五个出口，这样做不是很保险?在其中一个小出口里塞一块我滚得动的土块。再在附近撒上草籽，在土块上和土块旁边夜撒上。呵，真是天衣无缝!“叮铃铃”又上课了，真想再来一次挖洞之旅!描写上下课的情景篇十四下课的音乐铃刚刚响起，操场上顿时沸腾起来。大家像刚从鸟笼里放出来的小鸟，一个个从教学楼内兴高采烈地跑了出来。你看！同学们有的扔沙包，有的在跑步，有的在贪心地呼吸着操场上的新颖空气，有的在晒“阳光浴”，还有的在阳光下津津有味地交谈着……同学们一个个都是满头大汗，但还是陶醉在课间的欢乐中，玩的不亦乐乎。咦？那一群同学围在一起在干什么呢？哦！原来他们在进展一场别有幽默的跳绳比赛呢！比赛的同学全神贯注，努力奋战，绳子在明媚的阳光下闪烁着星星点点的光辉，显得格外美丽动人。同学们都在为他们喝彩，而数数的同学更是专心致志，生拍数错了……我也情不自禁地参加了这场紧张刺激的比赛当中去。比赛开场了，只听“裁判”一声令下，我们就聚精会神地跳了起来，绳子不时发出了“嗖嗖”的响声，像是在给我们加油……比赛完毕了，我在1分钟之内跳了109个，我有些沾沾自喜，但是，没想到，有一个同学比我多跳了3个，结果他赢了。虽然，我没有获得冠军，可是，我一定会反复练习，争取下一次可以品味成功的滋味。我喜欢课间的非常钟，因为它给我们带来了欢乐！描写上下课的情景篇十五12月1日，我起床后拉开窗帘，看到外面风和日丽，阳光驱散了雨雾，我的心情一下子变得很舒畅。到校后，卢老师告诉我们，早上第三节课由新桥的一位老师到这里来上课。我非常开心，又有外面的老师来上课了，也许今天我会被表扬。上课前，老师跟我们玩了一个游戏。“摸摸你的眼睛，摸摸你的嘴巴，摸摸你的头发，摸摸你的尾巴。”“咦，我们没尾巴呀！”同学们惊讶地叫道。老师问：“我们到底有没有尾巴呀？”同学们异口同声地答复：“没尾巴！”老师接着说：“森林里有一场比赛，那就是比尾巴，你知道哪些动物有尾巴？”我大声地答复：“红毛豺、孔雀、大象、野猪、水牛……”“好！”老师叫我们读起课文《比尾巴》。然后老师和我们一问一答答复起课文内容。后来老师通过大屏幕显示出动物的几条尾巴，让我们猜。看了图片，我马上心里想：第一个是马、第二个是牛、第三个是鱼、第四个是袋鼠、第五个是鳄鱼、第六个是蛇。老师公布的答案与我心里猜的是一模一样，我心里美滋滋的。这节课我们上的很有趣、很快乐、很开心。太幽默了，本来下课后应马上去吃饭，我把这件事情却忘得一干二净。描写上下课的情景篇十六钟声响了以后，老师说：“好，如今下课。”大家一动也不动。老师告诉大家：“下课时间，就是让你们到外面去玩，去上厕所，吃东西，爱做什么，就做什么。”这听起来真不赖！糟糕的是，我对学校还不熟，根本不知道哪里有好玩的地方。全班的小朋友也都乖乖坐着，大概情况跟我一样。坐在我前面的小胖子突然像想起了什么似的，从书包里拿出一包洋芋片来吃。隔一会儿，他又拿起水壶，他每节课下课都要倒一杯水来喝。其他的人都坐着发愣。我想，我明天也得带包糖果什么的，否那么下课时间那么长，怎么打发啊？后来，终于有人发现，秋千、跷跷板是可以让我们玩的，只要我们抢得到。不然，也可以在操场上玩“骑马打仗”或“一二三木头人”。如今，我们都认为下课时间太短了！上课了，小胖子举手说要上厕所，老师不快乐地问：“刚刚怎么不去？”下课时间那么珍贵，用来上厕所多可惜啊！要削铅笔、吃点心、排队等荡秋千、到合作社买簿子……下课要做的事太多了。我想，校长是不是把上下课的时间弄颠倒了……描写上下课的情景篇十七“叮……叮……”下课了，教室里顿时如沸如腾，走廊里充满欢声笑语，操场上变得人山人海，热闹极了！同学们的活动也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6个人，其中3个人围成一个三角形，把皮筋套在身上，另外3个人那么跳，跳的形式也是多种多样：一会儿把右脚向前，一会儿向后；一会儿跨过皮筋，一会儿又跳，一会儿又跳回来。让人看得眼花缭乱，这还不够，她们的嘴里还叨念着：“点，点，一朵红花红又红……”真是有意思极了，让你不能不想参加她们的行列。有的在操场上踢足球：他们把脚一歪，往前一踢，球就飞得老远，他们又急急忙忙、拥挤着、成群结队地跑去追，只要谁抢到了球，脸上就会露出无比喜悦的神情，似乎在说：“我终于抢到球了，我一定要把球传给我的组员，我们一定要赢这场球赛！”还有的在篮球场上打篮球：其中有的人正在运球，眼睛东张西望，好象在寻找自己的组员，突然，他把球往上一抛，在天空中划过一道完美的弧线，顺利的传到了自己组员的手里。接到球的那个人也毫不示弱，边运球，边朝篮筐逼近，一个三分球，“好的！进了！”在场的人都赞叹不已。“叮……叮……”上课了，热闹的课间完毕了。描写上下课的情景篇十八老师听了，认真地算了算，才觉察自己真的错了。老师微笑着走了过来，摸了摸我的头说：“你真是个英勇的孩子。我们都要向她学习，做一个勤奋学习的好孩子。”大家听了都热烈地鼓掌起来。上课铃响了，教室里仍然一片吵闹声。老师如今还没有来，同学们已经玩得不亦乐乎了。最淘气的要数小澄了，他把上节课刚发下来的不及格的试卷叠成了纸飞机，纸飞机在教室里飞了一圈又一圈，一不小心还掉进了金鱼缸里。小安拿出蛋糕准备吃早餐，还是小熙的动作快，一把抢过了小安手里的蛋糕，他把蛋糕当成篮球，把蛋糕传给一个又一个人，蛋糕飞过的地方都充满了淡淡地香味。“小心！”没等阿帆反响过来，蛋糕已经毫不留情的打在她的脸上了，顿时她的脸变成了“花猫脸”。“哈哈……”班里爆发出的笑声让她伤心地哭了起来。“都别吵了，我去找老师！”说话的是班长，他尽力大声喊着，可是乱成一片的教室哪里还听得见他的声音？这时又开场了“书本大战”，噼里啪啦，书本落地的声音大得仿佛整个世界都能听见。说话声，吵闹声，哭声，笑声，融为一体，仿佛是安静的校园里一曲不和谐的乐章。就在这时，教室的门突然被推开了，班主任走了进来。“老师……”只听“砰”的一声，一本厚厚的词典不偏不斜的打在老师身上。同学们安静下来，目光齐刷刷的盯着老师，老师并没有发火，而是平静得说：“同学们，如今我们开场上课，把语文书翻到第7页。”“唉……”教室里又传出稀落的翻书声。描写上下课的情景篇十九我的最爱，比不上壮丽多姿的景明，也比不上花儿争奇斗艳，竞相开放的花园。确实，它普普统统，什么都比不上，但它却是我下课后的最爱——窗外的那棵枫树。我刚开场看它的时候，尤其是看树根和树顶，心里有一些些恐惧，只不过看得多了，就不知不觉的喜欢上了它。可是，仔细想想，我又喜欢它什么？高大，挺拔还是坚强不屈的精神？每当看到它的时候，我都会自己梦想成它的孩子—一片落叶，随心所欲，无忧无虑，自由自在的飞翔…没有老师的催促，父母的唠叨……每当看到它的时候，我都会想到从来没有见过面的死党，想到我们在大学校园里相见的场面。是这棵大树，解决了我的一切烦恼。是这颗大树，告诉我人生的哲理。是这颗大树让我感受到了朋友的温暖，家人的鼓励，同学的支持，老师的信任。大树，你是我的知己，也是我下课后的最爱。我向你倾诉了n个不开心的事，你总是开心的抚慰我；我告诉你了n个难题，你总是耐心的帮我解答。你身上那古老的年轮，是你对我的信任，金黄的叶子，是我们友谊的见证。描写上下课的情景篇二十我们的谢老师是语文老师，教学质量很高，课外知识也很充分，是一个十全十美的好老师。谢老师每天给我们上课穿的衣服都很普通，穿着一件灰褐色的外衣，再加上一件薄弱的外衣，他样貌幽雅，文明悠闲。可是，今天给我们上课的谢老师却是那样憔悴，他脸色苍白，显得很虚弱，像刚从沙漠中走出来的人，看着他这样大局部同学都作出难过的表情，睁大眼睛望着谢老师。虽然，谢老师已经病成这样，但是他仍坚持给我们上课。看着他这样我实在不忍心了。谢老师扯着哄咙用嘶哑的声音开场费力地为我们上起课来，我几乎认为他都要倒下了，但