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文档简介

二年级下册美术教学设计-第9课假如我是巨人人美版教学目标能够通过画画的形式，表达自己想象中的“假如我是巨人人”的形象；发挥想象力，创造出具有巨人人特征的形象；掌握画画的基本技能和色彩概念。教学准备纸、画笔、颜料、水杯、毛巾；教师准备展示图片，以激发学生的创造力；准备一些加高居住或活动用品，以便孩子们尽情发挥。教学环节1.导入（10分钟）教师向学生展示已经准备好的图片，并简要介绍学习内容。教师：“今天我们要画的是巨人人，它是什么样子呢？我们一起看看这里的图片。”2.引入（15分钟）教师告诉学生，“巨人人”这个主题主要是让大家练习画画，并且让大家发挥自己的想象力。接着，教师可以给孩子们一些提示，例如：如果巨人人站在哪里？如果巨人人有多大？如果巨人人的发型是怎样的？如果巨人人穿什么样的衣服？孩子们可以利用自己的想象，构思出自己心目中的“巨人人”。3.实施（55分钟）根据孩子们的想象，学生开始制作自己的画作。在制作过程中，老师可以利用这个时间，进行技能输入的指导，例如：基本的画画步骤（画线框、填充颜色等）；如何调配颜料颜色；画线的技巧；如何进行色彩的深浅、虚实、质感等方面的处理。同时老师也可以适时给予每位学生指导，确保孩子们的画作质量合格。4.总结（5分钟）教师可以邀请学生展示自己的成果，并进行小组讨论。让每个学生展示自己的“巨人人”形象，并一起欣赏。5.课外作业（5分钟）教师可以自行安排适当的课后作业，例如：继续发挥想象力，画出全身形态的巨人人；尝试更多不同的画画方法和技巧。教学效果经过本堂课的实践，学生们基本掌握了画画的基本技能和色彩概念。在练习中，他们得以锻炼自己的观察能力和想象力，同时也培养了创造力和表达能力。通过课程后的学习情况分析，本课程在激发孩子们的创造力方面起到了积极作用。注意事项学生们在练习画画时，需要注意笔触的轻重、灵活度，不宜画的过度沉重；在调配颜料时，需要控制水的量和颜料的明

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