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文档简介

幼儿园大班教案《比比谁喝水多》含反思教学目标：1.能通过互动游戏引导幼儿把握喝水的方法，并增长对健康的意识。2.培育幼儿的团队意识，通过比赛形式引导幼儿合作、共享、互助的精神。3.激发幼儿的学习喜好，提高幼儿的学习积极性。教学重点：通过比较的形式进行游戏，让幼儿更加着迷和自动参加到活动中来。教学难点：如何恰当地引导幼儿比较，同时避开幼儿间显现过多的比较和竞争。教具准备：纸杯、饮水机，小瓶子教学过程：一、热身：1.欢快唱歌：请幼儿带来本身爱好的歌曲，在幼儿进行唱歌过程中拉近与孩子的距离，加添信任感。2.按摩：让幼儿按摩本身的额头、眼眶、鼻梁和颈项，让幼儿感觉愉悦和身体放松。二、引入主题1.察看：老师通过让幼儿察看，引导幼儿认得到人体的水分和饮用水的紧要性。2.表演：老师与幼儿一起模拟一个特别口渴的情景，通过急迫、独立的表演，引导幼儿感受到渴的状态。3.互动：请一个小孩喝一杯水后请另一个小孩喝下一口。比较第一个小孩和第二个小孩的喝水量。询问大家认为哪个小孩喝了更多的水，并予以确定。三、正式教学环节1.喝水竞赛：将同学分成两组或三组小组，每组都将有一个领袖。领袖通过饮水机为小构成员倒水，倒满确定数量的水后，小构成员以队列等的方式，连续喝下一整杯水，每组的领袖要监督和帮忙成员，激励成员尽快喝完水。2.比较喝水量：在比赛结束后，比较哪个小组中的小孩喝水量最多，哪个小组中的小孩喝水量最少。统计每个人的水量，用图表的形式呈现出来，比较一下每个人的喝水量。3.反思：身体是幸福的家园，我们应当保护好它。假如我们不给身体喝水，身体就像没有根的树一样，会变得枯黄无力，还会简单生病。所以，在生活中确定要培育喝水的好习惯，多喝水，让身体保持健康。四、寓教于乐环节1.每个小孩都获得一瓶小饮料，用来庆祝彼此的喝水量。2.玩游戏。游戏内容：把大家分成4个小组。每组4人。每组推举1个代表，他们要童话8支纸杯，进行比赛。在10秒钟内，他们要一口喝掉纸杯里的水，然后把纸杯倒过来放到文件夹上。比赛结束后，哪组先完成就颁奖给他们。反思：此游戏是将喝水的好习惯和团队协作精神进行结合的教学模式。充分体现了在游戏中，孩子对于课程内容的喜好与古怪心，可以促进孩子的学习热诚，有利于幼儿养成良好的饮水习惯。同时，游戏可以激发幼儿童，充分利用幼儿的古怪心去引领他们学习，可以使幼儿的学习变得更加轻松和欢乐。教学当中的问题在于如何恰当地引导幼儿进行比较，可以通过转换角度，让幼儿把注意力转到自身是否达到了既定目标。

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