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文档简介

打喷嚏的小老鼠说课稿《打喷嚏的小老鼠》说课稿

一、教材分析

《打喷嚏的小老鼠》是一篇充满童趣的童话故事，适合在小学低年级进行教学。故事讲述了小老鼠杰瑞为了实现自己打一个大喷嚏的愿望，通过与家人、朋友以及医生的互动，最终找到解决问题的方法。这个故事不仅富有想象力，还蕴含了关注他人、珍惜友谊、勇敢面对困难等深刻的道理。

二、教学目标

1、帮助学生了解小老鼠杰瑞打喷嚏的故事，理解其中的寓意。

2、激发学生阅读童话故事的兴趣，提高他们的想象力。

3、引导学生树立关注他人、珍惜友谊、勇敢面对困难的价值观。

三、教学过程

1、导入（5分钟）

为了激发学生的兴趣，首先展示几张可爱的小老鼠图片，然后提问：“你们觉得这些小老鼠可爱吗？那么，如果它们打起了喷嚏，会是什么样子呢？”接着，引导学生们自由发言，讲述他们对打喷嚏的理解和想象。

2、阅读理解（20分钟）

让学生们阅读《打喷嚏的小老鼠》的故事，并在阅读过程中，注意以下几点：

（1）注意故事的逻辑结构，按照时间顺序进行阅读，注意故事中的转折点。

（2）关注故事中的角色，理解每个角色的性格特点和行为方式。

（3）注意故事中的细节描写，这有助于理解故事情节的发展和结局。

3、讨论与思考（15分钟）

在学生们阅读完故事后，组织一场讨论会，让他们分享：

（1）他们对小老鼠杰瑞打喷嚏的感受和理解。

（2）故事中哪个情节最让他们印象深刻，为什么？

（3）故事告诉了他们什么道理，他们如何理解这些道理？

4、创意写作（10分钟）

给学生们布置一个创意写作任务，让他们发挥想象力，编写一个属于自己的“打喷嚏的故事”。鼓励他们在故事中加入自己的思想和感受，让故事更加生动有趣。

5、总结与反思（5分钟）

在课程结束前，对今天的课程进行总结，让学生们回顾学到的知识和经验，鼓励他们在日常生活中运用这些知识和经验。同时，让他们提出对课程的建议和意见，以便改进后续的教学。

四、评估与反馈

对学生的学习效果进行评估，包括他们的阅读理解能力、讨论时的表达能力和创意写作能力。对表现良好的学生给予肯定和鼓励，对表现欠佳的学生进行针对性的指导，帮助他们提高。同时，收集学生对课程的反馈，以便对教学方

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