第11课《宇宙生命之谜》阅读理解题含答案

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部编版语文六年级上册第11课《宇宙生命之谜》阅读理解题

姓名:______班级:______

1.阅读理解。

人类的火星梦

文/莫睨

[对应课文]《宇宙生命之谜》

①遨游宇宙空间，是人类的梦想。进入航天时代以来，人们已不再满足于天文观察和探索外星生命，而是开始有计划地了解外星生存空间，为人类开辟新的疆土。

②火星是地球的“近邻”，谈到火星，人们最关注的就是火星上有没有生命存在。天文学家们对火星进行了多方面的研究，特别是近几十年来，多种空间探测器对火星展开逼近、环绕和着陆探测，初步揭开了火星的一些秘密。虽然现在还没有证据显示火星现在或过去存在生命，但也没有找到任何证明生命不存在的东西。这说明未来人类将有可能实现火星梦，到火星上去生活。尽管火星比月球远得多，但随着对火星的不断了解，人们对未来定居火星的期望越来越高。

③火星、水星、金星、土星与地球一样，同处离太阳较近的温暖地带，且都主要由适合人类居住的岩石类物质构成。但它们之中，水星太冷，金星和土星太热，只有火星具备可能存在生命的必要条件之一——水。这样一来，这几颗行星就被科学家们“打入冷宫”。与月球相比，火星大得多，足够人类立足，而且，月球最大的缺陷是没有氢、氮、碳这三种生命元素。

④火星也有冰霜覆盖的南极和北极，它们由二氧化碳气体冻结而成。火星的土壤表面覆盖着氧化铁，因而火星看上去是红色的。火星也有稀薄的大气，大气的95%是二氧化碳，以及少量的氢气、氧气等生命元素。尽管火星比地球寒冷，经常狂风肆虐，而且看上去无限荒凉，但它包含所有元素，因此是与地球生存环境最相像的太阳系行星。

⑤世界上许多科学家在研究火星的同时，已经提出了把这个荒芜的星球变为适于人类居住的星球的各种设想。火星的平均温度为零下60摄氏度左右，如果在火星轨道上放置一些太阳反射镜，就可以使火星表面温度增高。在火星上建一些能够产生温室效应气体和臭氧的工厂，它的周围就会罩上一层厚厚的、温暖的二氧化碳，它们是培植简单生命体的必要因素。

⑥完成这些任务后，火星并非马上就能产生生命体，因为它们生长所必需的氧气和水还需要我们去“制造”。人类可以携带一些细菌到火星上，使它们能吸收二氧化碳，释放氧气，产生绿色植物需要的最低限度的氧气，一步步创造出复杂生命能够生存的环境。据此，科学家计划着在火星上种草、种树。不过即使真能实现这个设想，火星上首先出现的绿色植物也不会是草和树木，可能仅仅是一些藻类、苔藓，然后是极地冻原植物。

⑦尽管米国航空航天局和它的热心支持者们似乎已经把火星当成了人类的第二家园，但不少有识之士却为火星探险找到了一个完全相反的理由：了解了火星就应该更好地建设地球。移居火星并不是人类的必然命运，因为这不能让人类逃避人口过剩和生态恶化。看一看火星的荒凉、寒冷、狂风和稀薄大气，让还在不停破坏地球生态的人们早日醒悟吧！与其花巨资跑到一个生存环境被破坏殆尽的地方，为什么不把钱用来改善依然肥沃的地球生态呢？

(1)读完短文，我知道“人类的火星梦”是。

(2)阅读第②自然段，可以帮助我们解决什么问题？()

A.遨游宇宙空间，是人类的梦想吗？

B.为什么人们已不再满足于天文观察和探索外星生命，而是开始有计划地了解外星生存空间，为人类开辟新的疆土？

C.火星是地球的“近邻”，火星上有没有生命存在呢？天文学家做了哪些研究呢？

D.火星是否同水星、金星、土星、地球一样，处于离太阳较近的温暖地带呢？

(3)为了解答“为什么说火星是与地球生存环境最相像的太阳系行星”这个问题，需要重点关注的段落是()。

A.第②～④自然段B.第③④自然段

C.第③～⑤自然段D.第②～⑥自然段

(4)下面几颗星球对于人类居住来说，各自的缺陷是什么？

(5)想弄清“为了把火星这个荒芜的星球变得适于人类居住，科学家提出了哪些设想”这个问题，我们需要重点阅读的段落是()。

A.第③～⑥自然段B.第④～⑤自然段

C.第⑤⑥自然段D.第⑥自然段

(6)如果想探究下面的问题，该怎样阅读这篇文章呢？请任选一个问题，写写你打算运用哪些阅读方法。

火星与地球有哪些相似之处？

人类提出的把火星变为适于人类居住的星球的设想有哪些？

2.阅读理解。

书香中国北京阅读季

【材料一】阅读点亮一座城市。北京是一座有温度的城市，北京离不开阅读。近日，“书香中国·北京阅读季”领导小组发布的《2023—2023年度北京市全民阅读状况》中显示：

——北京市居民综合阅读率为92.73%

——北京市居民纸质阅读率为81.02%

——北京市居民人均纸质图书阅读量为10.97本

【材料二】北京市居民首选的三个阅读目的：

66.37%61.61%27.19%

丰富知识满足兴趣和爱好工作或学习需要

【材料三】北京市居民纸质与数字阅读日均阅读时长为65.09分钟，高于全国平均值46.2分钟，纸质阅读日均时长为21.07分钟，数字阅读日均时长为44.02分钟，数字阅读日均时长约是纸质阅读日均时长的2倍。调查结果显示，北京市居民的日均阅读时间超过一小时，反映了“让阅读成为生活方式”得到大家的广泛认同。数字阅读日均时长较多，反映了今日头条、微博、微信等网络媒体阅读内容，通过手机端的便捷快速传播。

(1)下列说法正确的一项是()。

A.很多年来，北京市居民综合阅读率都是92.73%

B.超过八成的北京市居民选择阅读纸质书刊

C.北京市居民平均阅读超过11本纸质书刊

D.北京市居民阅读满足兴趣和爱好类书刊的人最多

(2)下列对材料二的理解正确的一项是()。

A.三个数据反映出接受调查者阅读的数量

B.三个数据反映出接受调查者阅读目的明确

C.数据表明，丰富知识是北京市多数居民阅读的主要目的

D.数据表明，北京市约六成居民通过阅读满足工作或学习的需求

(3)以下对材料三“让阅读成为生活方式”的理解正确的一项是()。

A.每天都必须买书、读书，每个居民身边都应该有书

B.吃饭、睡觉等一切日常生活过程中都必须阅读

C.阅读可以成为像吃饭、睡觉一样的生活方式，成为日常生活的一部分

D.阅读是近几年提倡的有别于传统社会生活的、先进的现代社会生活方式

(4)如果想快速了解北京市居民的日均阅读时间的情况，你该怎样阅读上面三则材料

(5)综合上述材料，请你为“北京阅读季”写一句宣传语，并为自己写一句阅读箴言。

宣传语：

阅读箴言：

3.阅读短文，完成练习。

火星——地球的“孪生兄弟”

①40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。他们同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。

②科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床。后来进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？

③最初，这兄弟俩都没有水，荒凉寂寞，经常遭到彗（huì）星和陨石突如其来的袭击。陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。

④兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。

⑤火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且孕育了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返，这使得火星表面的液态水难以长时间存在。

⑥水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，它们是什么模样，是怎样生存的，这仍然是一个谜。

(1)从题目“火星——地球的‘孪生兄弟’”可以猜测文章的主要内容是。

(2)王萌萌在快速浏览文章后，列出了提纲。请你帮她把提纲补充完整。

火星——地球的“孪生兄弟”

参考答案

1.【答案】(1)到火星上定居(2)C(3)B

(4)太冷太热没有氢、氮、碳这三种生命元素；略；略(5)C

(6)示例：探究“人类提出的把火星变为适于人类居住的星球的设想有哪些”，需要重点关注第⑤⑥自然段，其他段落大致浏览即可。阅读第⑤⑥自然段时，可以抓住每个自然段的中心句快速提取信息，并圈画出段落中的关键词语，再对获取的信息进行概括总结。

2.【答案】(1)B(2)C(3)C

(4)示例：我会略读或不读材料一和材料二，而重点阅读材料三。

(5)示例：北京是一座有温度的城市，阅读是我们的生活方式。；阅读，是生命最美的姿态。

3.【答案】(1)示例：讲述火星和地球相似的有关知识。

(2)①火星是地球的“孪生兄弟”；②彗星和陨石风暴给火星带来了最初的水；③火星对物体的吸引力小，存不住水；④科学家推测火星地表下面可能有生命

(3)抓住第②—⑤自然段详细读(4)A

(5)详细阅读①、⑥自然段

(6)示例：找与火星有关的资料仔细阅读，或就这样的问题与老师或家长讨论。

【解析】(3)

本题考查的是根据阅读任务选择阅读方法。要了解火星上关于水的相关知识，就要阅读短文中的相关内容。纵观全文，我们可以发现短文中的第②—⑤自然段主要讲了火星上有关水的内容。因此，刘栋栋的阅读方法应该是抓住第②—⑤自然段详细读。

(4)

本题考查的是根据阅读任务选择阅读方法。本题的阅读任务是弄清楚火星上存不住水的原因，那么我们就要去短文中寻找相关的内容。通读短文，我们发现第⑤自然段中有这样一句话：“火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没能留住呢？”下文就讲了具体原因：火星