




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
专题强化练2动量守恒定律的应用1.(2023·湖北孝感期中)如图所示,一质量为M的沙车,在光滑的水平面上做匀速直线运动,速度为v0,质量为m的铁球以速度v竖直向下落入沙车中,稳定后,沙车的速度为()A.eq\f(Mv0,M+m)B.eq\f(mv0,M+m)C.v0D.eq\f(Mv0+mv,m+M)2.质量相等的五个物块在一光滑水平面上排成一条直线,且彼此隔开一定的距离,具有初速度v0的第5号物块向左运动,依次与其余四个静止物块发生碰撞,如图所示,最后这五个物块粘成一个整体,则它们最后的速度大小为()A.v0B.eq\f(v0,5)C.eq\f(v0,3)D.eq\f(v0,4)3.如图所示,一轻质弹簧两端连着物体A和B,放在光滑的水平面上,物体A被水平速度为v0的子弹射中并且子弹嵌在其中。已知物体A的质量是物体B的质量的eq\f(3,4),子弹的质量是物体B的质量的eq\f(1,4),弹簧压缩到最短时B的速度为()A.eq\f(v0,2)B.eq\f(v0,4)C.eq\f(v0,8)D.eq\f(v0,3)4.如图所示,小车放在光滑的水平面上,将系绳小球拉开到一定的角度,然后同时放开小球和小车,那么在以后的过程中()A.小球向左摆动时,小车向右运动,且系统动量守恒B.小球向左摆动时,小车向右运动,系统机械能不守恒C.小球向左摆到最高点,小球的速度为零而小车速度不为零D.小球向左摆到最高点,小球的速度为零,小车的速度也为零5.如图所示,甲、乙两人分别站在相同的小车上,小车静止在光滑的水平地面上,甲与小车的总质量为M,甲手上有一个质量为m的球,乙与小车的总质量也为M,现甲以一定的水平速度向右抛出小球,抛出后,甲的速度大小为v1,乙接到球后,乙的速度大小为v2,乙接球后,又以一定的水平速度向左抛出,抛出后,乙的速度为v3,甲接球后,甲的速度为v4,则()A.v1=v2 B.v1<v2C.v3=v4 D.v3>v46.如图所示,光滑水平轨道上放置长木板A(上表面粗糙)和滑块C,滑块B置于A的左端,三者质量分别为mA=2kg,mB=1kg,mC=2kg。开始时C静止,A、B一起以v0=5m/s的速度匀速向右运动,A与C发生碰撞(时间极短)后C向右运动,经过一段时间,A、B再次达到共同速度一起向右运动,且恰好不再与C碰撞。求A与C发生碰撞后瞬间A的速度大小。7.将两个完全相同的磁铁(磁性极强)分别固定在质量相等的小车上,水平面光滑。开始时甲车速度大小为3m/s,方向向右,乙车速度大小为2m/s,方向向左并与甲车速度方向在同一直线上,如图所示。(1)当乙车速度为零时,甲车的速度多大?方向如何?(2)由于磁铁磁性极强,故两车不会相碰,那么两车的距离最小时,乙车的速度是多大?方向如何?8.一弹丸在飞行到距离地面5m高时仅有水平速度v0=2m/s,爆炸成甲、乙两块并水平飞出,甲、乙的质量比为3∶1,不计质量损失及空气阻力,重力加速度g取10m/s2,则下列图中两块弹片飞行的轨迹可能正确的是()9.如图所示,三辆完全相同的平板小车a、b、c成一直线排列,静止在光滑水平面上。c车上有一小孩跳到b车上,接着又立即从b车跳到a车上。小孩跳离c车和b车时对地的水平速度相同。他跳到a车上相对a车保持静止,此后()A.a、b两车运动速率相等B.a、c两车运动速率相等C.三辆车的速率关系为vc>va>vbD.a、c两车运动方向相同10.如图所示,在光滑水平面上有A、B两辆小车,水平面的左侧有一竖直墙,在小车B上坐着一个小孩,小孩与B车的总质量是A车质量的10倍。两车开始都处于静止状态,小孩把A车以相对于地面的速度v推出,A车与墙壁碰后仍以原速率返回,小孩接到A车后,又把它以相对于地面的速度v推出。每次推出,A车相对于地面的速度都是v,方向向左。则小孩把A车推出几次后,A车返回时小孩不能再接到A车()A.5B.6C.7D.811.如图所示,甲、乙两船的总质量(包括船、人和货物)分别为10m、12m,两船沿同一直线同一方向运动,速度分别为2v0、v0,为避免两船相撞,乙船上的人将一质量为m的货物沿水平方向抛向甲船,甲船上的人将货物接住,求抛出货物的最小速度大小。(不计水的阻力及空气阻力)12.(2023·江苏宿迁市高二期中)质量均为m的木块A和B,并排放在光滑水平面上,A上固定一竖直轻杆,轻杆上端的O点系一长为L的细线,细线另一端系一质量为M的小球C。现将C球拉起使细线水平伸直,并由静止释放C球。忽略空气阻力,重力加速度为g。下列说法正确的是()A.A、B、C系统动量守恒B.小球C到达最低点时速度大小为eq\r(2gL)C.小球C到达左侧最高点时速度为零D.小球第一次到达最低点时木块A、B分离专题强化练2动量守恒定律的应用1.A[沙车与铁球组成的系统水平方向动量守恒,则有Mv0=(M+m)v,解得v=eq\f(Mv0,M+m),故A正确,B、C、D错误。]2.B[由于五个物块组成的系统沿水平方向不受外力作用,故系统在水平方向上动量守恒,由动量守恒定律得mv0=5mv,得v=eq\f(1,5)v0,即它们最后的速度大小为eq\f(1,5)v0,B正确。]3.C[弹簧压缩到最短时,子弹、A、B具有共同的速度v1,且子弹、A、B组成的系统,从子弹开始射入物体A一直到弹簧被压缩到最短的过程中,系统所受合外力始终为零,故整个过程系统的动量守恒,取子弹水平速度v0的方向为正方向,由动量守恒定律得mv0=(m+mA+mB)v1,又m=eq\f(1,4)mB,mA=eq\f(3,4)mB,故v1=eq\f(v0,8),即弹簧压缩到最短时B的速度为eq\f(v0,8),故C正确。]4.D[小球向左摆动时,小车向右运动,小球受到的重力使系统合外力不为零,故系统动量不守恒,但该过程只有重力做功,故系统机械能守恒,A、B错误;系统在水平方向合外力为零,水平方向满足动量守恒,可得m球v1+m车v2=0,故小球向左摆到最高点,小球的速度为零,小车的速度也为零,C错误,D正确。]5.D[由于两人和车及球组成的系统动量守恒,开始时系统的总动量为零,因此乙接球后,甲与车的总动量和乙与车及球组成的系统总动量等大反向,即Mv1=(M+m)v2,可得v1>v2,同理,甲接球后有Mv3=(M+m)v4,可得v3>v4,故选D。]6.2m/s解析长木板A与滑块C处于光滑水平轨道上,两者碰撞时间极短,长木板A与滑块C组成的系统在碰撞过程中动量守恒,取水平向右为正方向则mAv0=mAvA+mCvC长木板A和滑块B达到共同速度后,恰好不再与滑块C碰撞,即最后三者速度相等,即vC=v(mA+mB)v0=(mA+mB+mC)v联立解得vA=2m/s。7.(1)1m/s;方向向右(2)0.5m/s;方向向右解析两个小车及磁铁组成的系统在水平方向不受外力作用,两车之间的磁力是系统内力,系统动量守恒,以向右为正方向。(1)v甲=3m/s,v乙=-2m/s。据动量守恒定律得mv甲+mv乙=mv甲′代入数据解得v甲′=1m/s,方向向右。(2)两车的距离最小时,两车速度相同,设为v′,由动量守恒定律得mv甲+mv乙=mv′+mv′解得v′=0.5m/s,方向向右。8.B[弹丸在爆炸过程中,水平方向的动量守恒,有mv0=eq\f(3,4)mv甲+eq\f(1,4)mv乙,解得4v0=3v甲+v乙,爆炸后两块弹片均做平抛运动,竖直方向有h=eq\f(1,2)gt2,水平方向对甲、乙两弹片分别有x甲=v甲·t,x乙=v乙·t,代入各图中数据,可知B正确。]9.C[设小孩跳离b、c车时相对地面的水平速度为v,以水平向右为正方向,由动量守恒定律知:小孩和c车组成的系统:0=m人v-M车vc,对小孩和b车:m人v=M车vb+m人v,对小孩和a车:m人v=(M车+m人)va,所以:vc=eq\f(m人v,M车),vb=0,va=eq\f(m人v,M车+m人),即三辆车的速率关系为vc>va>vb,并且vc与va方向相反,故选C。]10.B[取水平向右为正方向,小孩第一次推出A车时,有mBv1-mAv=0,解得v1=eq\f(mA,mB)v,第n次推出A车时,有mAv+mBvn-1=-mAv+mBvn,则vn-vn-1=eq\f(2mA,mB)v所以vn=v1+(n-1)eq\f(2mA,mB)v当vn≥v时,再也接不到A车,由以上各式得n≥5.5,取n=6,故B正确,A、C、D错误。]11.4v0解析设乙船上的人抛出货物的最小速度大小为vmin,抛出货物后乙船的速度大小为v1,甲船上的人接到货物后甲船的速度大小为v2,以开始时甲、乙两船的运动方向为正方向。由动量守恒定律得12mv0=11mv1-mvmin①10m×2v0-mvmin=11mv2②为避免两船相撞应满足v1=v2③联立①②③式解得vmin=4v0。12.D[小球摆动过程,A、B、C系统水平方向不受外力,水平方向动量守恒,但竖直方向动量不守恒,选项A错误;小球C下摆过程中,在达到最低位置之前,细线拉力的水平分量使A、B同时达到最大速度,球摆过最低位置后,细线拉力使A向右做减速
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 技能培训的课程安排计划
- 主管工作总结的实操指南计划
- 发展社区自助服务站的设想计划
- 学生压力管理技巧与案例分析
- 教学活动的创新与特色计划
- 学校德育活动的实效性研究与实践
- 马工学的教育与培训策略试题及答案
- 投资回报分析计划
- 2025年航空制造和材料专用设备项目建议书
- 商业计划书制作与执行
- 水电站安全生产奖惩制度
- 风力发电机组常规安全事项
- 人教版七年级上历史第三单元复习课件
- 微创介入诊断治疗管理制度
- 人工智能环境下的初中语文课堂教学探究
- 第46届世界技能大赛河南省选拔赛-化学实验室技术项目-样题
- 糖尿病预防幻灯片
- 隧道危险源清单
- 2024年度安徽省高校教师资格证之高等教育学题库附答案(典型题)
- 《ISO 41001-2018 设施管理- 管理体系 要求及使用指南》专业读与应用指导材料之3:“4 组织环境-4.3 确定设施管理体系的范围”(雷泽佳编制-2024)
- 2024-2030年枸杞汁行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
评论
0/150
提交评论