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8、出色的老师

8、出色的老师

读读写写流动揣测拾金不昧乐极生悲至理明言告诫困惑愤愤不平和蔼重洋幡然醒悟公德迂回

读读写写流动揣测拾金不昧乐极生悲词语理解揣测：推测；猜测。拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。至理名言：最正确、最有价值的话。愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。幡然醒悟：同翻然，很快而彻底地在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。词语理解课文讲了一件什么事？课文讲述“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。课文讲了一件什么事？课文讲述“我”在美国南加州法律大学读书时段落结构第一部分（第1—3自然段）讲好朋友伦捷送“我”一只电子手表，“我”非常喜爱它。第二部分（第4—11自然段）讲“我”心爱的手表失而复得的故事。第三部分（最后2个自然段）写“我”幡然醒悟，认识到这位黑人同学是一位出色的老师。段落结构第一部分（第1—3自然段）讲好朋友伦捷送“我”一只电第一部分

“常常看着手表上的时间，揣测伦捷这时候在干什么”说明了什么？第一部分

“常常看着手表上的时间，揣测伦捷这时候在干什么”第二部分故事的梗概：丢失手表---寻找手表---找到手表---受到处罚2“我”对那位黑人同学情感态度的变化是什么？第二部分故事的梗概：丢失手表---寻找手表---找到手表--黑大哥说的公德与规则指的是什么？他将手表送还给我，这是公德。因为我违背公德，他向校方举报了我，也是公德。违反校规，我必须接受处罚，这是规则。黑大哥说的公德与规则指的是什么？第三部分老人的话让我明白了什么？第三部分老人的话让我明白了什么？

老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。因为公德，他将手表送还给我；也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格！老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确

出色的老师

丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处罚

黑大哥：送还——举报——解释

我：感激——困惑——翻然醒悟

出色的老师

丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处罚课堂练习1、“出色的老师”是指（），课文赞颂了他（）和（）的优秀品质。2“我”对那位黑人同学情感态度的变化是：（）——（）——（）。

课堂练习1、“出色的老师”是指（），课文赞作业在学习和生活中，遇到过哪些遵守公德的事情，说说自己的想法。作业在学习和生活中，遇到过哪些遵守公德的事情，说说自己的梦想的力量，当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进，并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活，成功，会在不期然间忽然降临！1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3

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