加强说理的逻辑性分析课件

加强说理的逻辑性加强说理的逻辑性

记叙文以事感人，说明文以知授人，议论文以理服人。议论文是以逻辑为基石、以说服读者接受观点或采取行动为写作意图的文章。

目的：说服读者接受观点或采取行动。

基础：以逻辑为基石。记叙文以事感人，说明文以知授人，议论高考满分作文《稳中求胜》结构提纲1、提出总论点：为人沉稳，才能稳中求胜。

2、设立分论点①沉稳从志向而来②沉稳从磨难而来③沉稳从无欲而来3、总结全文：让我们拥有一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的人生旅途中也变化出不同的色彩来。高考满分作文《稳中求胜》结构提纲1、提出总论点：为人沉稳，才学界对无层次结构的批评福建师大孙绍振教授曾有这样的批评：“好像议论文就是先有一个论点，然后铺开三个例子，四个故事，五个名言，最后得出结论，证明论点。”

把随意一篇满分作文的某两个中间段对调位置，读起来居然还是“通顺”的——因为缺乏逻辑，所以无所谓层次、无所谓结构。学界对无层次结构的批评福建师大孙绍振教授曾有

单层论证。即在同一个层面上，对论点进行论证，而不是多角度多层次渐次展开论证，文章往往缺乏纵深感。

写议论文的通病是什么？单层论证。即在同一个层面上，对论点进行论证，而不是多角《遵道守德，恪守“慎独”》结构提纲是什么为什么怎么样

发号召（总结全文）一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。①“慎独”是自我完善的必修课。②“慎独”还是道德品质的“试金石”

③“慎独”更是社会生活的“净化器”。①慎独”离不开严格要求自己。②“慎独”也离不开自我反省。就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，坦荡为人，踏实做事，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。《遵道守德，恪守“慎独”》结构提纲是什么为什么怎么样发号高考作文评卷组长提建议

2.议论文训练首先是思维训练、思路训练，写议论文实则考查考生的思维能力；其次才是语言与素材的要求。作文教学时，可多模仿一些优秀范文，写思路提纲。

1.“议论文不是论点文，也不是论据文，而是论证文，议论文就要看论者如何论证。论点是靠论证‘辩’出来‘逼’出来的。议论文要深入，就要有议论的层次性。”议论文是“讲理”的，“讲理”要一步步，一层层。没有层次感的论证是无效论证，是“蛮不讲理”论证，是不以理服人的观点强加。高考作文评卷组长提建议2.议论文训练首先是思维训练构筑层次的方法之一：步骤层进法

议论文一般按“提出问题——分析问题——解决问题”（即“是什么——为什么——怎么样”）的步骤来写作，环环相扣，这是一种最基本的层进关系。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。构筑层次的方法之一：步骤层进法议论文一般按“提出议论文整体行文逻辑结构——递进式结构（一）引论：是议论文的开头部分。主要任务是提出问题，一般包括：1、引述材料；2、提出论点。这一部分回答的是“是什么”的问题。议论文整体行文逻辑结构——递进式结构（一）引论：议论文整体行文逻辑结构——递进式结构（二）本论：是议论文的主体部分。主要任务是分析问题。一般包括：根据中心论点精选典型恰当的论据（事例、道理论据等），运用最有效的论证方法（事例论证、引用论证、正反对比论证、比喻论证等）方法来证明文章观点。这一部分回答的是“为什么”的问题。议论文整体行文逻辑结构——递进式结构（二）本论：议论文整体行文逻辑结构——递进式结构（三）结论：结论：主要任务是解决问题。一般包括：1、提出解决问题的具体方法；推测可能产生的积极意义；2、以精短的语言呼吁（或引起反思）收结全文.结论要呼应全篇,使文章首尾圆合.这部分回答的是“怎么办”的问题.

议论文整体行文逻辑结构——递进式结构（三）结论：《会舍弃》的结构布局及论证思路第1段用自然现象起兴，引起读者联想。第3段现实生活是复杂的，而我们的承受力有限。第4段舍弃应该舍去的，你便是智者；舍弃不该舍去的，

你就是愚夫。第5段正确的舍弃需要高尚风格。第7段排比句段

，总结全文。第8段再点文题。第2段提出观点：对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。是什么为什么怎么样合第6段正确的舍弃还需要勇气、决心和果敢。《会舍弃》的结构布局及论证思路第1段用自然现象起兴，引起2014年福建卷：阅读下面的材料，根据要求作文。有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。上面的材料，引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。2014年福建卷：《巉岩何足惧》的结构布局及论证思路第1段简引并简析材料第3段为什么勇攀巉岩？瓶颈期，有人站出来发声谁站出来发声？知识界，但集体失声那怎么办呢？我们应做先行者第4段

为什么需要先行者？

粉碎峭壁的阻挡第5段

怎样才能担起重任？第6段紧扣论题，回扣材料，总结全文。第2段什么是空谷？种种困难，从而提出观点“勇攀巉岩”是什么为什么怎么样合心怀信念发现问题人格独立层层追问，逼近真相《巉岩何足惧》的结构布局及论证思路第1段简引并简析材料第●支撑议论文写作的三大要素：

学养、逻辑与价值加强说理的逻辑性分析课件

学养层面：文章内容丰富，视野开阔，见解独到。有读书，有视野，有思想，有素养。

做法：分门别类地积累素材，做好阅读笔记；将素材转化为写作题材。

学养层面：文章内容丰富，视野开阔，见逻辑层面：论题一以贯之；分析说理得当，议论透彻严密，有清晰完整逐层深入的逻辑层次。

做法：从思维训练的层面特别是辩证思维、批判性思维的层面进行思维拓展与延伸，努力建立合理的逻辑链。

逻辑层面：论题一以贯之；分析说理得价值：议论文要表达思想，解决现实问题，没有正确的价值指引，即使在逻辑上没有问题，但是在境界上却是低下的。正确的价值引领，特别是基于现实批判的价值关怀，是议论文教学的价值指向、归依。

做法：培养关注身边世界的习惯，作文能够指向、思考现实的情感价值，有独特的思维方式和批判激情的思想价值等。

价值：议论文要表达思想，解决现实问作业：阅读下面一则材料，根据要求作文。

在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的毛，在任何情况下都不愿意玷污。于是猎人们抓住白貂的这