初中生如何提高注意力

第页初中生如何提高注意力让孩子给自己设定一个要自觉提升注意力(专心能力)的目标.此条一般对中同学等较大孩子有效。培养孩子对提升专心这种素养的兴趣.主要可以通过让孩子尝甜头、愿景激励、奖励措施等方式来增添兴趣,从而提升专心度。培养孩子对提升专心素养的自信.自信往往通过多肯定、多激励来达到.多一些正面暗示,尽量避免负面暗示。

例如家长说"我们孩子注意力不集中'、"我们孩子总是不专心',孩子自己说(或认为)"我不专心'、"我无法专心'等,都非常不利于自信的培养。清除眼前杂物.把书桌上与学习无关的书籍、物品清理干净.有时垫在桌上的报纸中的一条新闻就可能把孩子的心绪牵走,一个小玩艺就可能引起孩子的翩翩联想。利用兴趣、发掘兴趣、培养兴趣.孩子本来就有兴趣,就要充分利用这份兴趣。

有的不知道有没有兴趣,就要去发掘和发现兴趣.实在没有兴趣的,也可以培养兴趣,或者穿插一些较有趣味的事物.例如对较小的孩子举行做作业仪式,以增添孩子对做作业的兴趣.还有,当必须面对没有兴趣的学习或活动时,我们可以让孩子来设想兴趣是在过程中发现或培养起来的;或者让孩子设想学好、做完后的美好结果,用以激励自己。通过孩子自己，家长及老师的努力，运用科学的方法，就可以将孩子的注意力大大提升!

2初中生如何提升做题速度

性格

平常训练时一个字一个字的念题目(或默读)，在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。如果好动的同学平常做题的时候可以强迫自己不断持续保持做下去，短期内养成"稳当'的特点即可。

能力的训练方法

这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。计算能力不够是由于逻辑推导能力不够所导致的，这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提升。在训练的时候同样多思索式子之间的转换与关联，多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。

通过做题来养成正确的考试习惯

刚开始训练时，做题时要讲究一看二想三动四回忆。先看清题意，再思索题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。当你习惯了这些步骤后，就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。

3初中生如何提升课堂效率

听视并用法。其实上课时不只是要用耳朵听，还要用眼睛看。边听边看，在通过声音传递来记忆抽象概念的同时，又可结合图象来强化具体的知识印象。听和看的内容应坚持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。

听思并用法。边听边思索也是一种有效的听课方法，也就是所谓的要用心去听。上课不用心，就算你做到了视听合一，也只是做到了表面，或许学到的知识很快就会忘记。听一般是被动地汲取，思则是主动地思索。边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的熟悉和理解。

"五到'听课法。"五到'就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参加听课活动。"五到听课法'要求听课者全神贯注，灵活地依据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。

耳到：认真听老师所讲的内容、同学们的发言，不漏听、不错听。眼到：要随时看教材、看老师的板书、看教案ppt等。口到：要发言，有疑问要提出来，要敢于回答老师的问题。手到：做好笔记，记下重要的知识和不懂的地方。脑到：动脑筋、思索为什么。不分心，专注听课。

主动参加法。现在的同学听课，几乎都缺乏主动性，不和老师进行互动，不提问，不擅长发表自己的观点，只知道仰着头听，听完了埋着头做。有的同学甚至害怕被老师提问，即使是会回答的问题，也组织不好语言，表达不出自己最真实的想法。而施行证实，凡是积极举手发言的同学，通常学习进步快、成绩好。

目标听课法。这就要求同学在上课之前一定要预习。预习时发现不懂的问题及时记录下来，上课时带着这些问题听课。预习时不懂的问题应该特别认真地听、仔细地听，如果还有疑问，可以在课堂上提出来，也可以先记下不懂的部分，课后再请教老师或他人。

注意对这些疑问要自己先进行深入思索，这样听讲时可以将自己理解与老师的讲解进行比较。如果相同，则可以加深对新内容的理解和记忆，如果不同，可及时改正自己先前理解的错误。

4初中生如何提升数学成绩

准确率不够

数感不行，常常有低级错误，如186/222不约分。再有注意力不集中，脑袋想着3手上写个5。草稿的习惯不行，草稿零乱导致计算错误。所以，请各位家长不要老以粗心为借口挂在嘴边。我才说的几条大致就是小孩所谓粗心的原因。所以我们只为成功找方法，不为失败找借口。

速度慢

为何速度慢，常用数的积存不够。有的孩子拿到729马上想到27的平方，9的立方，3的6次方，有的孩子27的平方还要算半分钟，这就是速度上的差异。别看初一这些东西，算理简单，但快速计算，并且准确得结果，基本0失误还真不容易。这点大家要特别