大型朗诵节目的策划方案范文

大型朗诵节目的策划方案范文一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。二、 活动的主题：诗意的青春三、 活动的对象：艺术设计系所有学生四、 活动时间和地点：_年__月__9：20,地点设计楼412注：无特殊原因活动时间不变五、 主办部门：艺术设计系宣传部六、 活动协助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员七、 报名形式：可到各班宣传委员处报名八、 参加形式：可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)九、 比赛要求：(1)诗歌朗诵语言不限要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格评分标准：(一)总分100分⑴参赛者仪表，气质，总体印象;15分(2)情感丰富、有感染力;30分脱稿朗诵;5分吐字清晰、普通话标准;25分语速适中、朗诵流利连贯;20分原创诗歌;5分奖项设置:等奖一名二等奖两名三等奖三名(可获荣誉证书及其它奖品)注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分十一、比赛规则和说明：评委评委必须公正严明，做到公平公正严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。在评选活动结束后，评委不得修改选手的成绩。（二）参赛者参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。参赛者必须遵守比赛规则参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，请求解决。参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人安排依次上台朗诵关于竞赛流程评委及嘉宾入场主持人致词宣布竞赛开始主持人介绍评委，及到场嘉宾主持人宣布比赛规则，包括评分标准参赛选手候场开始比赛（比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍）评委在每个选手朗诵后进行点评和评分统计结果，主持人宣布比赛结果主持人请嘉宾给获奖选手颁奖，宣布比赛结束将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上，由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛十二、具体工作人员安排宣传海报宣传部活动策划宣传部报道拍照记者站评委系部老师主持人5比赛现场相关道具及评委用水安排、嘉宾姓、主持台、供应纸笔、制作号码牌生活部计算分数5人（2人笔算、2人计算机、1人登记大一各班的宣传委员）十三、经费预算：矿泉水：15元纸笔费：10元奖品费：150元合计185元十四、注意事项宣传和通知传达务必到位工作人员要在活动之前把一切工作做好参赛者准时出席工作人员需佩戴工作证艺术设计系团总支宣传部—年—月_日一、 活动背景：为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教育、三观教育和感恩教育。我们决定举办一个抒发“积极乐观向上”的朗诵比赛。具体题目可自拟，如以：建党—周年、成长、感恩、母校、激情等为主题!至于朗诵题材可以自创（自创者在比赛时应提前告知评审人员）或摘录美文。二、 活动目的、意义和目标：通过此比赛，提高同学们当众表现能力和勇气，并借此表达感情，提高同学们“反哺、三观、感恩”的教育。同时给有贫困档学生提供一定的学时。（凡报名参加者可获4学时公益学时，根据排名前十名者可获8学时公益学时，同时到场参观者可获得2学时公益学时）三、 参赛选手对象：所有得过助学金且有志愿的同学。四、 参加形式：一人或多人的形式五、 报名方式：参赛者于5月10号前到学办张老师处报名六、 比赛时间和地点：—年5月14日晚6:30地点待定七、 比赛规则：1选手可以一人或多人的形式参加2以抽签方式确定演讲顺序3朗诵主题和内容必须乐观积向上4选手的朗诵时间不得超过5分钟6无法按时到场参加比赛者按弃权处理。八、 组织实施机构及分工：指挥中心：勤工部主任负责前期的组织工作，负责及时调度现场控制活动流程，确保活动正常进行。对突发状况，及时进行补救措施宣传组（种传宾）：所有成员（负责活动前的宣传工作及活动中的计分工作）借教室。制作电子海报嘉宾邀请，提醒到场时间，活动后向有关人士发送感谢信执行组、办公室（杨海乐、黄义钲）：所有成员（负责一切活动过程中的细节问题）1、选出前台主持人摄影，拍摄活动过程中的精彩片段，活动后的集体大合照。（照相机准备）比赛计时，提醒朗诵者时间安排上场次序，宣读注意事项，比赛规则策划组：所有成员策划书撰写前期时间安排调查，参与者积极性调研九、活动中应注意的问题及工作补充：现场主持：把控现场气氛，衔接比赛模块，宣布比赛的开场和结束。嘉宾邀请：学办张振波老师、胡传胜老师应急人员：主任，负责现场的突发事件。活动后清理人员：勤工部所有成员评审小组：张老师和胡老师，主任，各部部长。奖状设立：朗诵比赛第一名一名、第二名二名、第三名三名。比赛流程：会场布置6:00-6:30，嘉宾介绍6:30-6:50，比赛开始7：00-9：00，现场公布比赛结果。十、评分规则及标准：分朗诵内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对朗诵选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。一、 朗诵内容：40分。要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。二、 语言表达：30分。要求声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，情感丰富、动作恰当。三、 形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。四、 综合印象：10分。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。五、 评委给出分数算出平均分后，演讲时间每超出一分钟扣除5分。活动主题赞美春天、拥抱未来活动目的三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。参赛对象全校学生（新团员原则上必须参加）分为两组（高中组、中专组）比赛时间、地点:初赛时间：—年3月14日（星期二）地点：新阶梯教室决赛时间：—年3月16日（星期四）地点：新阶梯教室比赛规则1、 每班报名不少于两人2、 诗歌内容不限，时间为2——4分钟3、 脱稿朗诵奖项设置本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名评分标准1、 作品主题鲜明突出，内容积极向上。（1分）2、 衣着得体，与诗歌内容相协调。（0.5分）3、 精神饱满，姿态得体大方。（1分）4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（1.5分）5、 朗诵熟练，声音洪亮。（1分）6、 吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）7、 能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）8、 朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）一、 活动前言我们在九月份迎来了风华正茂的201_级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。二、 活动主题感恩，从心开始三、 基本情况简介本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。四、 比赛方案1、 主要执行对象：青岛理工大学大一新生2、 组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部3、 报名时间：10月30日4、 报名地点：青岛理工大学二食堂门口5、比赛时间：初赛：11月10日决赛：11月21日6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知决赛：科学会堂五、 比赛目的1、 为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。2、 为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。3、 为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。六、 经费预算500元（主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用）七、 评分标准略八、 比赛奖励方式根据评委嘉宾评出的分数排出个人一、二、三等奖若干和团体优胜奖若干，将获奖名单张贴公布，并对获奖同学及团队办法证书及奖品。九、 注意事项1、 同学们要紧扣活动主题，内容积极向上，彰显青春活力，展现靓丽自我、靓丽团队。2、 各团队在正式比赛时要统一服装，提倡积极向上、个性鲜明的服装及朗诵方式，可结合舞蹈、音乐来展现自己和团队的风采。3、 各参赛选手提前到场，到指定区域就坐，并注意现场纪律。4、 评分时要严格按照评分标准进行评定，绝对公平合理。5、 友谊第一，比赛第二。对于比赛过程中出现的各种突发情况，要经商议后再做决定。一、活动主题青春无限，让我们为今天喝彩二、 活动地点中学操场三、 活动时间20__年4月28日一4月30日四、 活动目的1、 喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识；2、 陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。五、 预期目标：1、 激发学生阅读诗歌的兴趣；2、 提高学生朗诵水平；3、 培养学生对诗歌的欣赏能力六、 活动要求1、 先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；2、 所选诗歌，思想内容应积极向上；3、 运用普通话，声音洪亮；4、语气、语调适当，重音、节奏恰当;5、表达感情准确、自然;6、 每位参赛者朗诵时间3—5分钟；（超时扣分）7、 诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。（可以配乐背诵）七、 奖励办法同年级评比分设一、二、三等奖：1、 高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；2、 高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；3、 高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。八、 活动计划1、 4月1日一8日，制定活动方案，征求领导意见；2、 4月9日一11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加；3、 4月12日一18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；4、 4月19日一22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛；5、 4月23日一24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；6、 4月25日一26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委；7、 4月27日一28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品;8、 布置会场。九、活动程序1、 支部书记简介“五四”精神；2、 宣布“五四”朗诵比赛开始；3、 当场公布比赛结果，颁发奖状；4、 由校领导作总结讲话，宣布比赛结束；5、 、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。十、评比标准：1、 正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不漏字，不改字；2、 流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；3、 感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作4、 节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能读出作