2023年班主任学期工作总结模板合集七篇

2023年班主任学期工作总结模板合集七篇班主任学期工作总结篇1

刚在空间的日志里写了一些近日的感受，感叹这是一个丰收的季节，好多同学都高校毕业了，而我也已工作两年了！

看着这一届学妹们都在空间里发表着毕业感慨，说着毕业聚餐的情形，突然意识到，当年，我也是这样走过来，挤眼，已经无形地过去了两年的时间，再看着初中的好友们都在空间里散布着高校毕业的心情，我又再次感叹，和他们相比，我早两年成为一个社会人，而这当中，患得患失。

真的很快，在写工作案例的时候也是这样感慨。在写这个班主任总结的同时，也就表明自己已经完成了两年的班主任工作。在写工作案例的时候，是报着特别真诚的心态，应付检查是一方面，但更重要的，写下这些文字，也想留点东西给自己曾经流失的岁月。

这个学期结束，孩子们也就已经完成了两年的小学生涯，下学期就将面临的是三年级的学习生活了。短短的四个月就这样结束，回想这个学期，孩子们在哪些方面成长了，我又教给孩子们了一些什么?还是值得我去深思。

一学期下来，孩子们在成长，我也在成长，既然是在写班主任工作总结，我就从以下几方面来反思本学期的班主任工作。

一、班级布置更细致

首先在班级布置方面，我对自己的工作还是比较满足的。无论是班级的布置还是班报的更换，又或是品德课、班队课、社团课等，都是正常开展，没有利用这些时间来上自己的语文课，这一点这个学期做得特殊好。另外，在班级的布置上，这学期听了特级老师胡延巨老师的一场讲座，让我也感觉受益不少。但和他说的一一去比照，我觉得自己在很多方面都做得挺好的。

从讲台说起吧，一个班级的讲台摆放，课桌椅摆放得如何，会反应整个班级的局部面貌，胡老师也说到，不要把全部的作业本都堆在讲台上，给上课的老师一个好的环境。这很重要。以身作则，我在这方面也特别重视，见到一个孩子的桌子没有整齐，立刻要求孩子们把桌子移好。讲台上除了有粉笔和黑板擦以外，不允许有其它东西存在。包括讲台的抽屉里也一样，一般不放东西，就空着，不要把捡来的东西都往里塞。间或任课老师会把用完的笔芯放在里面，我看到了也立刻除理掉，因此现在孩子们也做得挺好的。讲台的整齐很重要，这将给任课老师一个好心情的起先。

再说说教室的墙壁，也挺简洁的，没有乱贴乱画。我喜爱教室里干干净净的教室，就是孩子们平常得来的奖状，我也从来没有把它们挂上墙，包括上学期得来的"校内建设班级"的奖状，这学期得来的跳绳奖状，从来没有张贴。不喜爱大大小小的奖状贴得班里一塌糊涂。

卫生角的扫把畚箕也总能摆得整整齐齐的，或许自己也说得比较多，孩子们现在也都能养成这个习惯，每天的值日生都能把这一块卫生做好。其实卫生角也很重要，四五把扫把，还有一个拖把，一个畚箕，假如一塌糊涂地放着，真的会很难看。现在，都把它们藏在门后面，也挺好的。

这些事情虽然很细，但真的很重要。一个班级的状况如何，最简洁的就可以从教室的整齐上能看出来。假如一个班干干净净的，那整个班的氛围就会好很多。而一个班的卫生状况，基本上就是班主任的责任了。

二、班级常规更有序

班级常规在之前几个学期的班主任工作总结是也说得较多。这学期主要想从变更较大的几处来着重说说：午睡、队伍和跳绳。

本学期刚起先午睡的前几天，孩子们也还没有习惯过来，很多孩子就是睡不着。有时我把窗帘都放下来，有时在他们睡的时候讲几个故事，可是对于某几个孩子而言，总是没有很好的效果。老师在的时候装腔作势装一下，老师转个身就起先做小动作。对于这事，我很焦急。

怎么办呢?午睡不好好睡下午提不起精神呀，肯定得想个方法。软的不吃，能不能试着来点硬的。于是，我让几个睡不着的孩子，站起来，把凳子放到桌子下面，临空站，不要靠在桌子上，双手放下，立正式，然后把眼睛闭上。站了一会儿，我其次次走上去感觉满足的，然后请他坐下。请了几个孩子以后，发觉整个班的午睡纪律都有所好转。看来"杀鸡儆猴"的手段还是可以适当实行的，而且效果也还是比较明显，肯定程度上说还是挺有效的。

这是午睡状况，下面再说说整队伍的状况，这学期也有所进步。

有一次，今日早操时教化处主任贾老师对我说：班里的队伍再整一整，这可以看出一个班风。

我真是有些无地自容。关于这个队伍，真是整了一次又一次，好过一阵子，然后就又乱了。

但她今日这么一说，我仿佛真的有些感悟到，的确要常常整，不然孩子们也很简单遗忘。常常性地整一次，能很好的提示孩子们。

那天，刚好下一节是语文课，让他们站在操场上练了一会儿，也许也半节课过去了。但这时间我必需得花，与其这个队伍排不整齐，宁可我把这点时间利用出来，把队伍先整回去。接着，站好的孩子先回班里去，然后一个一个请，并告知孩子们：小男孩就像小军人一样，小女孩就像小天鹅一样，看看谁站得最美。整了两次以后，发觉孩子们都进步了，比以前进步许多。于是我在想：这队伍还是要整的呀！

孩子也进步很大，自己也费了不少的力。赵xx原先一点也不会跳，一分钟能跳十下就不错了，跳一下就停下来，而且一停就呆在那儿，双眼盯着我，我只能无奈地对他说："不要看着我，接着跳呀！"就这样的状况。没方法，协调实力实在是太差了。

有一天，我让他告知妈妈，晚上七点钟再来接，许老师要教他跳绳。那天从放学到七点，除了饭晚时间，我始终都在仔细地教他。最终，那天，他能一口了连起来跳五下。看到他这样的进步，我也为他感到兴奋。在竞赛那天，他跳了一百二十下。这种兴奋，就像我自己胜利了一般。

或许，这就是当班主任的欢乐！

三、家校沟通更知底

这个学期，也从朱云飞老师那儿学到许多，与家长之间的沟通，无论是平常的沟通还是电话的沟通，都更耐性，语言也放得更慢些。即使我也再生气，即使我对他的行为和不理解很无耐，但我总要学着在语言上不得罪人。最好的话是出于舌头，最恶的话也是出自舌头。因此，如何不让自己的语言拌倒一部分人，这对于一位老师而言也很重要。把全部的年轻傲气和张狂都放下，学习着忍让和谦卑，学习着如何与更多人友好的相处。

以前总是觉得对每一个家长述说孩子状况的时候，总是如数家珍，有什么就说什么，好的坏的全倒出去，只想着如何让家长一起协作来帮助教化孩子，而不会切身地去考虑家长听到这些话的内心感受是什么。

这个学期感觉自己长大了很多。其实每个家长都喜爱听好话。更何况，并不是你如数家珍掏心掏肺地去告知他，他就会努力地协作，于是对于这一类家长，我也就学着多讲好话，事实上每个家长都认为自己的孩子很优秀，而这部分孩子也的确在家里，有家长的眼里，在生活的事上，表现都很懂事，很优秀。之前我也没有这样深的体会，当很要好的同事的侄子有这样的状况时，才意识到家长特别看好的一个孩子，在学校却这么胆怯 学习。

于是也对家长有了更多的怜悯，只有一个珍宝，在什么事情上都是怎么看怎么顺的，当他听到老师给他孩子提出这么多缺点的时候，他也会惊奇：为什么在家里无论是孝敬父母，还是对待比自己小的小挚友，都表现得这么好，在学校就表现不好?于是，他就会把一大堆的责任都推到老师身上。

这时就不禁想到同事说过的一句话：孩子自己优秀的，家长就会认为那是遗传基因，家里环境好带给孩子的。孩子学习不怎么优秀的，家长也只会认为：这些老师教不好的。于是，对于这一部分家长，我也只能学着：如何说一些话，让家长听着舒适，也让家长有意识孩子须要家长和老师一起去教化。

这学期班里发生的几件事吧，也让我感受很深，自己说话的方式真的很重要。就比如应xx家长在班级群里散发的"有老师说他的孩子是做牢的料"的事情(在班主任工作案例中提到)我就同样回复给她这样的话：

"xx妈妈您好！从您的话语中，我很能感受您对于此事的心情，每个孩子都是父母的珍宝，我们班每一位家长对孩子的教化，都让我这个未为人母的老师倍受感动。xx是一个很聪慧的孩子，但较淘气，这个学期也有了明显的进步，家长会那天也和您沟通了近段时间的表现，孩子渐渐长大，确定会懂事起来。对于您说的这件事，我也与朱老师进行初步沟通，并将在各科老师和学生中进行了解。但无论如何，我深知老师的目的确定是出于对学生的关切。请您放心，此事我将再给您一个满足的回复。

您说的"做牢房"这样的话，做班主任的我听了都那么不舒适，凭什么说我的学生是"做牢房的料"呢?您作为父母的心情确定更不好。但是我坚信，对于您说的"做牢房"这样的话，任何一个略微有点素养的人都不会说，更不用说一名老师了，附小的任何一位老师都不行能说出这样带攻击性的话语，这一点请您完全可以放心。老师确定是出于对学生的关切，我认为这是他有责任心的表现，否则完全可以睁一只眼闭一只眼上自己的课，您说对吗?这件事情中间确定有误会的理解，对附小的教化，请您放心。"

之后当她自己得知事情的误会之后，也说了很多愧疚和感谢的话。只是我就感觉自己在这件事情上除理得更好，假如是以前，遇到好像于这样的状况，就会手足无措，不知道应当要怎么办才好。而现在，我同样能应对这样的家长，并在之后与她的沟通中表现得挺开心，她也情愿协作学校做更多的工作。于是我觉得这样的沟通就真正起到了作用，对于孩子的成长就是有利的，那就是有效的工作。

又如有一次，金xx把杨烨的嘴巴里撞出了血，却以一句"不是有意的"了之。我也有些生气，告知她：不能认为别人对你做的都是有意的，你对别人做的事都是不有意的，这样是不对的，要找找自己的缘由在哪里。放学了，她妈妈电话打来，第一句：许老师，我说我们太好商议了是吧?

我问她怎么了，她说："你今日有没有对我女儿说，别人对她都是有意的，她对别人都是不有意的。我听了真的差点气吐出血。上次的事我们就这么算了，是不是太好商议了(她每次都觉得自己是最好商议)，我问了高校里很多专家，都说应当要当着老师的面把那个孩子一巴掌打

回来的！"气着说了一大堆。

我知道这时当然不能跟这种家长计较，于是平下心来对这位家长说：

"金xx妈妈，我们的教化必需是站在一条线的，你不能和我发生冲突，因为我们都是为了孩子。假如今日这句话我是对大人比如对你说的，那你是要气吐血了，但我这话是对孩子说的，对于这么小的孩子，我能和她说哲学、说心理说、说人权吗?当然是不行的，我只能把大道理用简洁的话来告知她，不能每次都把自己找理由，以不是有意的找理由，这确定是不对的。上次她自己跌去也是一样的，我也告知她不能以不有意的不当心为理由，因为摔痛的是她自己，你说呢?"

在她气极败坏的状况下，我依旧那么镇静自若，有条不紊，把事情一点一点说给她听。这就是我从这两年的班主任工作中学到的，否则，就凭我自己的血气，靠着我的性格，也是不行能这样静下心来对她说话的，那事情只会越闹越大。

但现在自己就更有底了。对于有些家长，如何更有技巧地讲话，如何让他听着舒适的，但心里也能意识到孩子是须要教化的。对于家长更有些底了，自己的班主任工作也就更能开展，或许这也是阅历的'沉淀吧。

突然感觉有心得：刚毕业，肯定要当班主任，从班主任这块学到的东西，比教学多得多。硬生生的课堂，会让你远离生活的理性。当你担当一个班的班主任后，这种责任感是从任何地方都学不来的。和家长们的沟通，可以让你更理智地走向另一个你所看不到的世界。这个世界，有助于你成长得更健全。

班主任学期工作总结篇2

伴随着雪花纷飞，短暂的一学期即将接近尾声，回顾这学期以来的班级管理，我最大的体会就是：还给学生一片空间，你就会发觉更广袤的世界。

本学期是我班进入南华的其次年，学生已经完全融入了学校的环境，对环境的适应使他们明白了校纪校规的重要性，懂得了如何与同学和谐共处，学会了怎样对待自己的学业，现总结如下：

一、校纪校规是杆秤，谨记于心做正人

学生对环境的适应，对班主任的熟识，使得开学初学生与上学期相比，各方面都有所松懈，卫生纪律不尽如人意，违反校纪校规之事时有发生，因此在最初的班会课上，我给全班学生着重进行常规教化，让他们明晰校纪校规，树立做学生的正确标准，并依据本学期实施的准军事化管理对班级实施依法治班，在民主的基础上，制定了对应的班规，得到了学生的支持和自觉执行。对少数缺乏自制力的学生刚好给与提示，并要求其依据班规自行提出解决方案，让全班同学给与监督，这样，在给他们自由的空间上，引导他们相识到自己的错误所在，并自觉的予以弥补，不仅提高了他们的主观能动性，让他们在今后的学习中能主动的避开同类错误的发生，并且也在班级中形成了一股正气之风，一段时间之后，我们的遵章守纪得到了较大的提高，自觉意识又回到了我们的集体中。

二、班级核心是干部，管理监督靠大家

吸取上学期对班干部培育不到位的教训，本学期我注意班干部的培育和熬炼。在开学初，本着民主的理念，由竞选与民主投票相结合的方式，组建出好而精的班干部队伍，并刚好召开班干部会议，在会议上，一方面确定了他们的实力和班级同学对他们的期望，另一方面，明确了每个班干部的职责和义务，并在行为规范上给他们提出了更高的要求，同时提出了对应的奖惩措施，让他们在感受荣誉的同时也体会到压力，能主动主动地投入班级的管理工作中。

在以后的日常管理中，班委成了我的左膀右臂，他们仔细地填写每天的值日表，能同心协力的解决班级的若干突发事务，并主动帮助班主任开展各种班级活动，让我班的各项活动能够绘声绘色，同学们也在这种氛围中增加了主动性和主动性，主子翁的意识也提高了。当然，对于不合格的班委，刚好给与撤销等惩罚，形成了较好的班级风气。

三、师生关系靠沟通，同等民主是关键

我始终注意于师生之间的沟通，关注班级每位学生，尤其是缄默寡言的学生，我认为，这样的学生可能比其他学生的内心世界更丰富，但是假如不给与疏导，就有可能会转化为问题学生，我们要把学生的思想工作做在前头。

与学生的沟通不是仅仅停留在找学生谈话，有目的的教化，我更注意的是与学生的平常接触，例如：在课堂上刚好地表扬学生，随时随地不吝惜自己的赞扬；

对间或犯错误的学生轻轻的敲敲头，让他们能在感受到老师的疼爱之下又明白错误，并刚好改正；对屡教不改的学生，我常常性的找其特地闲聊，从他们的角度思索和开导，并引导他们去体谅别人，端正看法，规范行为。

一学期下来，虽说问题学生仍旧存在，许多问题没法很好的解决，但是至少他们对我的心已经起先渐渐放开，这是一个好的开端，更是促使他们进步的一个好的迹象。

四、反思教训补不足，接受阅历促进步

在本学期中，由于阅历的缺乏和自身的不足，在教化学生的过程中出现了许多的缺憾和懊悔，如：有时不理解学生，把自己的意愿强加于学生，导致学生口服心不服；有时对班级同学过多的宽容，导致了他们对自身行为规范的放松；对班级管理还缺乏许多较好的方法等等。为了弥补这些不足，我常常找老班主任讨教阅历，常常阅读班主任相关方面的杂志和书刊，常常上网搜寻教化学生的好方法和好理念等，一学期下来，感觉班主任的意识又深厚了许多，对班主任的岗位更进一步的熟知了。

本着为学生的心，本着创建优秀班集体的信念，我们班收获了许多，九月份，我们荣获了“开学好”班级光荣称号，两次被评为“明星班级”，运动会中，我班又荣获“精神文明班”，同学们的主动参加各项活动也喜得佳绩，在英语圣诞Party中，我班杨萍等同学获得了一等和二等的好成果，朱健仪同学被评为“计算机多媒体技术能手”，曹魏巍同学荣获十佳歌手光荣称号，等等。

回顾过去是为了明天，在下学期中，我安排从以下几方面入手：接着实行民主作风，但须要民主而有序，在规范中让学生充分发挥，为适应社会打下基础；注意学风建设，加强与任课老师合作，增加学生的专业意识和提高水平；学习教化学、心理学等理论学问，为更好的教化实践供应理论支持，提高实力。

今日的成果不能令人自满，缺憾和失误会使人明天更聪慧；苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能创建出更加辉煌的业绩。我将接着努力，虚心学习，刚好总结，不断进取，使我们班能够在各方面都有所长，学生在各方面都能较好的发展！

班主任学期工作总结篇3

本学期，我担当三年级（1）班班主任，班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行好听指挥的班集体，就须要班主任做大量细致的工作。本学期，我班根据学校工作安排、期初制定的班级工作安排，并结合校情、学情开展教化教学工作。详细做法如下：

一、统一思想，形成合力。

学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的班风主要靠班主任去营造。这其中最重要的就是班主任在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教化学生。

首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一样，各方面尽量起模范带头作用。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。学校统一思想，形成合力。

学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的班风主要靠班主任去营造。这其中最重要的就是班主任在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教化学生。

由于低年级有些学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的教育。

二、面对全体学生，建立健全“家校共教”体系。

本学期加强了与学生家长的联系，从而大大增加了家庭教化的功能。在学生的管理教化方面，共同探究小学生成长过程中出现的新状况、新问题，努力学习先进的教化教学方式，主动探究和实践素养教化的有效途径，不断总结阅历教训。

我通过写便签告知孩子的在学校的状况，我主动同家进步行常常性的联系。好的表现和不好的表现我都刚好告知家长，让家长和我统一战线管理好孩子。

三、培育得力的班干部

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，班主任，给班干部明确了自己的职责，明确自己所做的工作，教化班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。小学生自我管理实力差，我让各小组的组长来管理本组，降低了管理班级的难度，各小组组长可以和组员商议方法管理好本组。各小组之间形成竞争机制，比一比谁做的好。对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部。经过渐渐的熬炼，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中也建立了威信。

四、我也清晰地看到班级管理中还存在一些不足，主要有以下问题：

1、少部分学生学习目的不够明确，学习看法不端正。

2、有些学生的学习主动性、主动性有待进一步提高。

针对这些不足，在今后的工作中，我将从以下几方面来实行主动措施加以改正：

1、加强学习，探讨新状况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。

2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，力求工作效率的提高。

3、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实。

班主任学期工作总结篇4

这学期，本人担当了六（3）班的班主任。经过上两学期的努力，本学期的各项工作开展的较顺当。

一、家访

因为有上几学期的铺垫，这学期我在家访方面做的不够志向，只家访了一半左右的学生，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料学生资料。在这一点上，下学期须要加强。

二、接着加强对学生的德育教化

1、利用良好班风

经过上学期的德育教化，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良外号，打架，骂人等恶习。我利用这良好的班风，帮助新生克服、改正原有的缺点。让其他学生帮助新生，了解他们，帮助他们，关切他们。和他们一起玩耍，一起学习，在玩耍和学习中指出他们的不足。让他们尽快适应班级，溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。

2、加强德育

第一。接着通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教化。

其次。接着让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清晰，然后严加教化；对于骂人、打架的学生，更是肃穆处理。

第三。强化对两个双差生的关怀和德育教化。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个得才兼备的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻教化。

第四。激励新生的良好行为。一旦新生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使新生基本养成了一些良好的行为习惯。

第五。同时，通过班会，还抽出中午等时间给他们观看了《地道战》，《太行山上》，《上甘岭》等爱国影片，加强了他们的爱国情操。

三、接着培育学生的学习习惯

本学期我还是接着保持上学期的方法：学生早上一到教室后便起先学习，值日同学值日；中午，11：40后起先学习。在作业上，要求他们平常的作业也要书写工整。

这学期，我还让他们每天写日记。日记是老师了解学生的一个窗口，更是师生情感沟通的纽带；同时，在日记中，许多同学都会对自己或班级的状况作总结评估，所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。而且，记日记能熬炼学生的写作实力，特殊是本学期是小学生活最关键的一个阶段，多数学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要仔细批阅学生日记，留意他们的思想动向，发觉问题，刚好帮助疏导解决，保证学生的心理健康。下学期，我将接着应用。

四、强化常规训练带动教化教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。

作为一名年轻老师，在工作中确定存在不足的地方。但是我信任随着实践的深化，不断反思；阅历的积累，不断改进。我肯定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。

班主任学期工作总结篇5

在学校领导的支持下，我们初二级全体师生仔细贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，使学生在德、智、体、美、劳诸方面均得到发展。现把初一级今学期开展的工作状况总结如下：

一、召开初二级全体学生会议，在会议中和学生一起回望过去，展望将来，让学生明白“业，精于勤，荒于戏”。对学生进行思想教化，让他们能够团结互助，相互帮助，相互促进；让学生明白初二的重要性，从而为建立了一个良好的级组。

二、组织年级老师学习新课标及学校和上级文件精神，并要求全体老师在平常的教学中去遵守和运用。帮助新老师融入镇龙一中大家庭，在对学生的管理和教学方面尽量去帮助新老师，让其能更快地提高自己的业务水平。

三召开初二女生会议。初中女生在处于向成人过渡的青春期，面对许多的生理和心理的问题，而自己又处于相识模糊的时候。帮助女生辅导员开的女生会议，帮助她们相识青春期。

四、召开初二级成果分析会议。在会议中全体老师都能够客观地去发觉问题和中肯地提出解决问题的建议，团结一样，努力为初二的教学和管理做贡献。

五、在对问题生进行思想教化中，我运用“学校、家庭、社会”三大因素去进行。与德育组一起抓，与家长协作，联系社会的事例。让学生能在思想上相识自己的错误，能在亲情中感动，能在环境中相识自己所犯错误的严峻性，从而更好地让学生在希望中去变更自己。行动中，学生的转变很明显。

六、开展其次课堂活动。在各科组的帮助下，开展了形式多样的其次课堂活动，并让学生主动参与各爱好小组和各竞赛，从而推动学校素养教化。组织全级各班进行篮球赛活跃气氛，增进各班的友情，激发同学间良性竟争。

七、组织各班主任一起进行沟通。在班主任和各位老师的努力下，初二各班的班风和学风始终很好。在“文明班”的评比中，初二级始终走在学校的前头，每个月都有班级获此荣誉。

八、在对待表现精彩，成果优异的学生适当给于物质嘉奖。主动树立好学生在班中的榜样作用，让他们去影响班级从而可以带动全级学生的主动性。

九、和学生打成一片，教会学生正确的生活习惯。给学生讲大道理，让学树立良好的人生观，世界观和价值观。

班主任学期工作总结篇6

一学期的班主任工作已经结束了，回顾这一学期来的班主任工作，感慨万千，有取得成果的喜悦，也有失误带来的缺憾；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后得到的回报和欢乐。一学期来的工作使我学到了许多。现将一期来的工作做以下总结：

一、耐性细致、严格要求是做好班主任工作的基本原则。

由于升学班学生各方面的素养与就业班学生有所不同，假如按就业班学生那样去要求他们，确定会使班级工作受到影响。所以，要做好升学班工作就要耐性细致，绝不放松对他们学习的管理。在管理与教化上我利用早自习及课余时间对学生进行学习重要性及道德的教化，教化他们酷爱劳动，讲文明讲礼貌，教化他们向雷锋学习，帮助他们培育酷爱劳动的观念。

主动协作学校教务处的工作，利用各种形式对学生进行纪律教化和日常行为规范的教化。使其不断提高相识，端正思想。树立学生中好的典型，一旦发觉好人好事便即时赐予嘉奖，以个别的典型事例教化全班、带动全班。让班级快速形成一种良好风气。同时，又制订出相应的惩处措施。对那些明知故犯、屡教不改的人赐予严惩。

班里的学生上课不出声下课活泼好动，但自制力较差，学习看法不够端正。如何教化他们，提高他们的学习爱好，成了一大难题。为了提高他们的自信念和提高他们的课堂气氛，组织课代表开会，让课代表去影响他们。

学生中有不少人，在家就被宠坏了，到学校仍自由散漫，懒散。这就须要从实际动身，严格要求学生认仔细真、踏踏实实地学习，从按时完成作业，按时起床、作操，早晚自习做起，养成良好的学习习惯、不断进步。利用各种条件和适当时机，对学生进行"爱科学、爱祖国"的主题教化活动和职业道德的教化，并耐性做好后进生的转化工作，依据每一个的特点，指导他们制定出切实可行的学习安排，让他们每一个人都有胜利感，从而增加信念。

二、学会正确关爱，营造温馨班级

1、对后进生耐性教化，但不能迁就。

在班级管理中，我努力将自己"与人为善"的爱心和班集体"普遍的友爱"倾注给班上的行为习惯差的学生，在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛给他们以更多的关注，更多的投入，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。在汲取这些后进生参加班级管理时，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深厚的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又胆怯 抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。

班主任工作是做人的灵魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是宏大的。这学期班主任工作结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，不断熟识班主任工作，吸取阅历和教训，把班主任的教化教学工作做得更好。

班主任学期工作总结篇7

本学期的班务工作中，我始终坚持以思想品德教化和志向信念教化为核心。以“入室则静，入座则学”为基本要求，坚持“自主管理，民主和谐，锐意进取，共同进步”的管理理念，把“做一个品德高尚的人