六年级下册心理健康教案-第八课 男生女生交往小闹钟｜辽大版_第1页
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文档简介

六年级下册心理健康教案-第八课男生女生交往小闹钟｜辽大版课程背景本课程是辽宁大学《心理健康教育》的一部分，旨在帮助六年级学生培养正确的男女交往观念，学习掌握一些交往技巧和方法，促进学生的身心发展和健康成长。教学目标了解男生女生交往的基本原则和注意事项。

学习掌握男女交往的基本技巧和应对策略。

提高学生的口头表达和沟通交流能力。

培养学生的社交技能，增强自信和自尊心。教学内容一、男女交往的基本原则和注意事项尊重对方，遵守交往规则。追求公平、平等的交往态度。保持积极、机智、诙谐的交往方式。用心倾听对方言语和情感，积极回应。时刻掌握自己的行为和言语，避免给对方带来不良影响。面对分歧或冲突，应保持冷静、理性的态度，尝试寻求解决之道。不追求“两情相悦”，尊重对方的感受和意见。二、男女交往的基本技巧和应对策略学会正面表达，避免使用负面词汇。保持一定的谈话礼仪和交往礼仪。明确自己的需要和要求，避免含混不清。学会积极倾听和沟通交流的技巧。面对负面情绪和态度时，学会自我调节，保持心态稳定。学会自我保护，确保自己的人身和个人隐私。三、男女交往的小闹钟教师利用小闹钟的形式，进行交际活动，提高学生之间的相互沟通和了解。将全班分成男生组和女生组，让每个男生和女生搭档进行交往。每个小组有三个题目需要完成，每个题目5分钟左右。闹钟响起后，学生向左旋转，男生前进一位，女生后退一位，形成新的搭档组合。具体要求如下：第一组：自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。第二组：讨论一项共同的兴趣爱好。第三组：发表关于“做人”的看法，例如应该学会什么、如何与人相处等。四、复习和总结教师提出以下问题，以检验学生对本节课程的掌握情况和理解水平：男生女生交往的基本原则和注意事项有哪些？学会什么技巧和应对策略可以更好地处理男女交往中的问题？男女交往的小闹钟活动中，学生完成了哪些任务？教学方法讲授法。教师通过演示、讲解等方式，向学生传达课程内容的基本概念和要点。交互式教学法。教师通过小组分组、小闹钟等形式，培养学生的合作、沟通和交往能力。自主学习法。教师鼓励学生主动思考，不断探索和发现，在学习中逐渐提高自我管理和自主学习的能力。教学师资主讲人：张老师

助教人员：张三、李四、王五教学资料课件。展示板和白板。小闹钟。教学反馈教师进行课堂巡视，留意学生的思维表达和情绪变化。

结合作业、练习和小组互评等方式，进行教学效果评估。

不断总结经验，改善教学方法，提升教学质量。思考题你认为学生们是否理解了本节课程的主要内容和意义？你认为男生女生之间的交往有哪些问题需要重视？如何

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