五年级下美术导学案-中国漆器-浙美版秋

五年级下美术导学案-中国漆器-浙美版秋一、教学目标1.了解漆器在中国的发展历史和文化背景，理解漆器的制作工艺和特点；2.能够观察分析漆器的形态、色彩和纹饰，掌握对漆器进行制作和创新的方法。二、教学重难点1.教学重点1.理解漆器在中国传统文化中的地位和作用；2.掌握漆器的制作工艺技术，能够基于这些技术进行漆器创作。2.教学难点1.对漆器形态、色彩和纹饰的感知与表达；2.对漆器制作和创作的实践操作。三、教学内容1.漆器在中国传统文化中的地位和作用漆器是中国传统文化艺术中的重要代表之一，已有数千年的悠久历史。漆器在中国的传统文化中，占有重要地位，具有深厚的文化底蕴和丰富的象征意义，被誉为“国之瑰宝”。漆器不仅在日常生活中起到了实用的作用，还在宗教、祭祀、礼仪、文化交流等方面扮演着非常重要的角色。比如说，在汉代的交趾(越南南部)一带出土的汉式漆器器中，流传的古诗词中就保存了意蕴深厚的汉文化和越南文化交融互相吸收的历史变迁。2.漆器的制作工艺技术漆器是采用漆作为涂层和装饰装饰材料，通过漆的涂布、成型等工艺和技术，完成整个制作过程的。漆是一种来源于中国传统中药材料漆树脂分泌的黄褐色粘稠液体，闪烁着玻璃般的光泽。漆可以防水、防火、防腐蚀、防虫蚀等，而且还能保护与装饰木质、纸质制品，因此被广泛使用。漆器的制作工艺技术非常繁琐和复杂，需要经过漆涂层、涂饰、雕刻、古铜镀金等多道环节的加工和处理。其中，漆的涂布和成型是漆器制作过程中最关键的技术之一，它需要经过数次涂布、打磨和烤烘等环节，才能使漆器表面光滑、坚硬，达到永久保存的效果。漆器的制作工艺既要求技术精湛，还需要对漆器的文化背景有深刻的理解。3.漆器的形态、色彩和纹饰漆器在形态、色彩和纹饰方面都具有独特和丰富的特点，这些特点分别反映了漆器制作工艺、漆器的特殊用途和漆器的文化背景。漆器在形态上，以器形多变、变化无穷而著称。漆器可以是圆形、方形、椭圆形、长条形、扁平形、多角形等各种形状。在漆器形态方面，漆器最重要的作用是传递漆器所处时代、文化、环境的信息和特点。漆器在色彩上，也有着自己非常独特的特点。漆器的颜色多为红、黑、黄、绿等耐老、耐看、大方的朴素色，还有些漆器会绘制一些特殊的纹饰或色彩。漆器的颜色和纹饰都呈现出中国传统文化的艺术审美，同时也反映出当时的社会和人们的文化精神。漆器在纹饰方面，也具有非常重要的特点。漆器的纹饰包括嵌花、蚕纹、斜纹、几何图案、动物图案等，其图案各具特色，排列井然有序，富有意义。4.漆器的创作和创意漆器的创作可以是对漆器传统文化的承继和创新，也可以是对漆器现代化生产和质量提升的探索和发掘。在漆器创作中，需要注意以下几点：1.保持漆器文化特色。漆器的创作要突出漆器文化特色和传统风格，从而让观众可以一眼看出制作漆器的背景和文化底蕴；2.深刻理解漆器文化符号。漆器文化符号是制作漆器过程中最重要的文化元素之一，漆器创作人员需要深入理解这些符号的寓意和文化内涵；3.遵循艺术美学原则。漆器创作要遵循美学原则，追求创作的美观和完美，使漆器更能体现出漆器文化的精髓。四、教学方法1.探究法通过向学生介绍漆器发展历史和文化背景，让学生更好地了解漆器文化和文化背景。同时，学生可以自主探究漆器的相关知识，深入了解漆器的形态、色彩和纹饰。2.实践法通过漆器制作实践，让学生深入学习漆器制作工艺，了解漆器制作的过程和技术，同时还可以逐渐对漆器的文化背景有深入了解和认识。3.讲解法在教学过程中，老师需要讲解漆器制作工艺和漆器的设计意图，通过讲解让学生掌握漆器制作的技巧和方法，同时提高学生的知识水平和审美能力。五、教学评价通过出题、讨论和考试等方式对学生进行评价，以期达到以下目标：1.学生对漆器的传统文化有更深入的认识和理解；2.学生能够熟练掌握漆器制作的技术和方法，能够进行漆器创作；3.学生能够对漆器进行创新和创意设计，具有较高的艺术创意和审美能力。六、教学流程时间教学内容教学方法第一节课漆器介绍讲解法第二节课漆器制作材料介绍讲解法第三节课漆器色彩和纹饰讲解法第四节课漆器制作工艺讲解法、实践法第五节课漆器创作和创意设计讲解法、探究法、实践法第六节课综合巩固出题、讨论、考试七、教材及参考书目教材：《美术学习与实践》五年级下册参考书目：1.吴忠愚.漆器工艺[M].中国文化出版社,2008.2.熊颖.浙江大陈岛漆器考[M].中国浙江出版社,2013.3.王明君,陆宝群.浙江漆器[M].浙江古籍出版社,2018.八、教学反思本节课主要是介绍了漆器在中国传统文化中的地位、漆器的制作工艺和技术、漆器的形态、色彩和纹