学校风险管控动态评估

学校风险管控动态评估根据我校地理位置环境和建筑分布特点，我们对可能存在的危险源进行了辨识。主要包括：校园建筑物的老化和损坏、学生校园安全意识不足、校园设施设备维护不及时、食品安全隐患等。2、风险分析及预防措施我们对每个危险源进行了分析，并制定了相应的预防措施。例如，对于校园建筑物老化和损坏的危险源，我们将加强定期检查和维护，及时消除安全隐患；对于学生校园安全意识不足的危险源，我们将加强安全教育和宣传，提高学生安全意识。3、学校安全管理情况我们对学校安全管理情况进行了评估，发现存在一些不足之处，如安全管理制度不够完善、安全管理人员配备不足等。4、现有风险防控与应急措施我们对现有风险防控与应急措施进行了评估，发现在某些情况下，控制和应急措施存在一定的差距。我们将采取措施加强现有控制和应急措施，以保障学校安全。5、主要危险因素后果分析我们对主要危险因素的后果进行了分析，以便更好地制定应对措施。例如，对于食品安全隐患，我们将加强食品安全监管和检查，确保学生食品安全。四、划定事故风险等级为了更好地评估事故风险，我们制定了事故风险等级划分标准，并对事故可能性、暴露程度和后果进行了评估。五、评价结论通过对学校危险有害因素辨识情况、风险分析及预防措施、学校安全管理情况、现有风险防控与应急措施、主要危险因素后果分析和事故风险等级的评估，我们得出结论：目前我校安全管理工作存在一些不足，需要加强安全教育和管理，完善安全制度和应急措施，以确保学校安全。在进行危害识别时，依据《生产过程危险和有害因素分类与代码》（GB/T13861）的规定，对潜在的危害因素进行辨识，包括人的因素、物的因素、环境因素、管理因素等。例如，造成火灾和爆炸、冲击和撞击、物体打击、高处坠落、机械伤害、触电等因素。危险源辨识主要围绕全校人员活动过程进行排查，预判本单位可能导致发生的危险源。重点分析学生活动，将学生活动分解为若干个相连的步骤，例如上学路上、进校门、上下课、住宿生晚自习等步骤。危害因素造成的事故类别包括物体打击、踩踏、运动摔伤、触电、灼烫、火灾、高处坠落、其它伤害等。危害因素引发的后果包括人身伤害、伤亡疾病、财产损失、停课、违法、影响学校声誉、工作环境破坏等。针对机械伤害和体育器材不规范使用造成的伤害，学校采取严格的防护措施，在检修和学生使用上进行规范管理，并教育学生规范使用器材。针对高处坠落，学校开展安全教育课，严禁楼道打闹。针对住宿生患有疾病隐瞒情况，夜间发病的情况，学校及时排查学生健康情况，作好记录，并及时通报家长并送医就诊。学校安全第一负责人是校长，成立了安全工作领导小组，学校设有安全员，负责学校各项安全工作，并制定了晚上的安全制度。学校采取网格化管理，风险点责任落实到人，人人参与安全工作。针对教育教学过程中可能发生的火灾、踩踏、校园欺凌、摔伤等事故类型，我校制定了相应的风险防控和应急措施。例如，建立健全消防管理制度和安全操作规程，制定切实可行的灭火应急救援预案，严格组织实施和进行定期演练。建立了应急救援组织，并从人员、设备、设施等急救器材上给予了配备，基本满足事故预防和防止事故扩大的条件。严格按照有关规定安装、配置消防设施和灭火器材，并充分利用好现有的监控设备，做好日常维护、管理、保养工作，确保设备、消防器材时刻处于完好有效状态，一旦发生火险能够及时发挥作用。此外，加强有关日常安全教育、培训工作，提高消防安全意识和自我防范能力。4.1.5加强生产区的明火管理，严禁无证动火。动火区域必须制定完善的安全消防措施，以确保安全动火。4.2踩踏事故预防及措施4.2.1建立报告制度。安全事故发生后必须及时报告。具体来说，如果师生发现有学生受伤，应该打电话或口头向学校行政值周报告，然后由行政值周逐级报告。如果发现较严重的事故，应立即向领导小组（组长）报告，由领导小组向上级教育部门及当地政府报告，并立即启动学校安全应急预案。在事故处理中，应根据实际情况建立定时报告制度。4.2.2实施救援措施。一旦发生较严重的学校安全事故，校长应负责救援指挥。校长应立即启动学校应急预案，按照预备方案，组织救援行动。初步了解情况，彻查事故原因，并建立相关名册。4.2.3寻求医疗援助。如果学校发生较严重的拥挤踩踏安全事故，应立即向就近的医疗机构发出医疗求援，并拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将受伤人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。4.2.4与家长取得联系。如果学校发生较严重的拥挤踩踏卫生安全事故，应及时与学生家长取得联系，如实说明情况，不盲目猜测。要做好学生家长思想安抚，防止过激行为发生。设立家校联络处，及时解答家长提出的问题，力所能及地为家长做好服务工作。妥善处理相关问题，确保问题的解决。4.2.5人员调度。事故应急处理人员由领导小组组长统一调度，办公室具体安排，必要时可向卫生、公安部门抽调人员支援事故处理。要明确分工，落实职责，听从指挥，确保到位。4.2.6信息公开。要保障广大师生和家长在事故发生和处理过程中的知情权，及时、准确地做好信息公开，并如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。对一些谣言也要及时澄清，避免不必要的误解。4.3校园欺凌预防及措施4.3.1如果教师发现有人要对学生施暴，应立即上前阻止，并与其周旋，然后巧妙派人报告总指挥。4.3.2如果学生发现有人对其他学生施暴，应立即报告与其最近的教师，然后再报告总指挥。4.4食物中毒预防及措施4.4.1如果发现师生有类似食物中毒症状，应迅速送往医院就诊。4.4.2要及时向学校及上级有关部门和卫生防疫部门报告。4.4.3要做好所用食物取样工作，以备卫生部门检验。如是食用校外食物所致，也要积极配合有关部门取样。4.4.4要快速排查食用致毒的师生名单，并检查他们的身体状况。4.4.5要做好家长和家属的工作。4.4.6、积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。5、主要危险因素后果分析根据危险有害因素和事故原因，我们可以分析出可能发生的事故类型和后果。例如，违规用电可能导致火灾，造成人身伤害和设备损坏。为了预防此类事故，我们可以采取维护线路、用电规范、火灾逃生演练和消防措施等防范措施。另外，校园欺凌和食物污染也是可能发生的危险因素，它们可能导致精神伤害、健康受损和食物中毒等后果。为了预防这些事故，我们可以采取安全教育、楼梯专人值守、安全警示牌、食堂严格管控、食材新鲜、食堂人员健康上岗、家校结合、校园全方位监控、家庭走访和心理辅导等防范措施。采取这些防范措施后，事故风险后果是可接受的。四、划定事故风险等级为了确定事故的风险等级，我们采用作业条件危险性评价法。这种评价方法可以评估操作人员在具有危险性环境中作业时的伤亡风险大小。评价结果由事故发生可能性、人员暴露于危险环境中的频繁程度和一旦发生事故可能造成的后果三个因素指标值之积来决定。根据评价结果，我们可以将事故风险等级划分为重大风险、较大风险、一般风险和低风险。五、评价结论通过对可能发生的安全事故进行分析，我们划定了事故风险等级，并采取了相应的防范措施。在采取现有的事故风险防控和应急措施后，我们重新评估了事故