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文档简介

学习目标：利用外表积学问，探究长〔正〕方体通过叠放后使其外表积最小的最优策略。学习重点：会通过计算比较出哪个包装的外表积最小学习难点：会运用观看法推断哪个包装的外表积最小学习预备：课件、正方体学习过程：一、提醒课题，读目标。1、补充课题：〔 〕的学问2、关于包装这个话题，假设你是一位商家，你认为做个包装需要考虑哪些因素？〔美观、便利、节约〕3、板演节约并介绍节约包装纸为本节重点内容。4、读目标。从目标中，你知道需要用到哪个学问？最终到达的要求是什么？5、出示课件：温馨提示：争辩前提：必需为大小、外形一样的长〔正〕方体全部题均接口处不计学习方法：计算法观看法二、自主学习。活动〔一〕5cm 20cm15cm现将两个这样的礼品盒包成一包， 你认为有几种包法？ 怎样包才能节约包装纸？〔接口处不计〕115205厘米的长方体礼品盒，假设要包装这样的2盒，你有几种包法？怎样包最节约包装纸？小组拼一拼。独立计算，组内订正。选出包装最节约的一种方法。2:自学提纲：观看课本三个包装的重合面，填写：重合面大，削减面积〔 〕，剩余面积〔 〕，包装外表积〔〕，即包装越〔〕。重合面小，削减面积〔〕，剩余面积〔〕，包装外表积〔〕，即包装越〔〕。我觉察：要想节约包装纸，必需〔 〕。板演。3:假设包装3个这样的礼品盒呢？〔先观看确定哪种方法最节约，只计算最节约的那一种包法的外表积。〕4、提问：是不是全部的节约方法都是这样一竖摆起来呢？活动〔二〕1、有四个完全一样的正方体礼盒要包装，你有几种包法？怎样包最节约包装纸？2、重点沟通：自学提纲：拼一拼。一共可拼几种？数一数：数出每种包法都重叠了几个一样的面。想一想：重叠个数越〔 包装纸。重叠个数越〔 〕，越铺张包装纸。算一算：假设这个正方体礼盒棱长为 5分米，求最少需要多少包装纸。我觉察：要想节约包装纸，必需〔 〕。板演。活动〔三〕1、本节讲了哪些节约包装纸的方法？2、这两种方法分别适用哪些图形？三、呈现沟通。两个重点沟通内容。四、课堂练习。12542厘米的长方体包成一个大长方体,你有几种包法？最少需多少包装纸？2、量一量：数学课本〔整厘米数〕将 3本包装，求最少需多少包装纸。五、达标检测。1、节约包装纸的方法有〔 〕、〔22321厘米的小长方体，拼成一个大长方体，可能有几种

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