统编版语文三年级上册阅读理解专项特训卷（二）（含解析）

第第页统编版语文三年级上册阅读理解专项特训卷（二）（含解析）阅读理解专项特训卷（二）语文三年级上册统编版

一．现代文阅读（共8小题）

1．阅读短文回答问题。

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

（1）小鸟们在争论一个什么问题？

（2）写出下面词语的近义词。

好像争论

（3）小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

①小白鸽说：

②小燕子说：

③麻雀说：

④小黄莺说：

（4）小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

2．课外阅读。

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗鸡蛋卧在上面，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说，“孔融七岁能让梨，你十岁啦，该让蛋啦!”“孔融是孔融，我是我，不让!”儿子态度坚决。待儿子吃完，父亲开始吃。当然父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。

“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。

儿子显出一脸的无奈。

第二次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。“孔融让梨，我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里上边卧一个，下边藏一个，儿子看得分明。

“记住：想占便宜的人，可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面，爸爸您是大人，您先吃!”儿子手一伸做“绅士”状。“那我就不客气了!”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里也藏着荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。

（1）本文三次引用了“”的历史故事来增添文章的情趣。

（2）请概括出三次吃面情节的共同点。

（3）短文中最能表现中心思想的是哪一句？用“”画出来。

（4）这篇文章中，父亲告诉儿子一个怎样做人的道理？

（5）请给短文起一个合适的题目：《》。

3．

自由，你好!

我是一只被囚（qiú）禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么（完美美好）啊!

春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风（吹扫刮）过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一（幅副）懒洋洋的样子。

中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢？

冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟（sè）瑟发抖。

我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里（急切亲切）地打听道风爷爷我的家人还好吗风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。”

我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道：。

（1）请在括号里选择正确的词语，并打“√”。

（2）请在里填上合适的标点符号。

（3）从文中找出下列词语的近义词，写在里。

慢慢﹣﹣思念﹣﹣高兴﹣﹣眼睁睁﹣﹣

（4）用“”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。

（5）金丝雀希望主人知道些什么呢？请填写在文中的横线上。

4．课外阅读。

秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!

有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”

冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天就准备好的美食，快乐极了!

雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是，它什么也没有等到，终于倒下了……

（1）给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。

（2）照样子，写词语。

懒洋洋（ABB式）

自言自语（ABAC式）

痛痛快快（AABB式）

（3）请用“”画出写小蚂蚁劳动的句子。

（4）你认为小蚂蚁是傻瓜吗？你想对蚂蚱说些什么？

5．阅读《金子》片段，回答问题

“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”

彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来（培陪）育花苗，不久田地里长满了美丽（骄娇）艳的鲜花。

五年以后彼得终于实现了他的梦想他不无骄傲地对人说我是唯一找到真金的人我的金子就在这块土地里

（1）用“/”把括号里不正确的字划去。

（2）在短文的“□”中加上合适的标点符号。

（3）彼得若有所悟，用“”划出文中他悟到了什么。

（4）彼得刚开始的梦想是，最终是通过实现的。

（5）读了彼得的故事，你认为梦想应该如何才能实现？

6．课内阅读。

等等老屋一个小小的声音在它门前响起再过二十一天行吗主人想拿走我的蛋可是我想孵小鸡我找不到一个安心孵蛋的地方

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢!”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了!”

（1）给第1自然段加上标点。

（2）“吱吱呀呀”是个表示的词，用在这里说明。

（3）概括故事内容，填空。

老屋为了，多站了。

（4）请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。

7．结合（《美丽的小兴安岭》）课文内容完成练习。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

（1）这段话写出了小兴安岭（季节）的景色，这时候小兴安岭的特点是。

（2）用“”画出文中的比喻句，这句话是把比作。

（3）“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得妙，让我们感受到

A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。

B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。

8．开心阅读。

犟龟

一个美丽的早晨，小乌龟坐在洞前吃着树叶。它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请所有的动物前去参加，因为狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始，必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。

小乌龟听了这番话后陷入了深思：如果所有动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？

想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。

路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。”

蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。”

小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”

小乌龟走啊走，越过了种种障碍，在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。”

“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。

乌龟走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。”

“很遗憾，我的决定是不可改变的”乌龟说完继续向前爬去。

（1）请在文中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词：

沉思﹣﹣赶紧﹣﹣

反义词：

冷清﹣﹣停止﹣﹣

（2）根据意思从文中找出相应的词语。

①心中充满自信心。

②灵活而巧妙。

（3）小乌龟在去参加狮王二十八式婚礼的路上，没有遇到谁？

A.鸽子

B.蜘蛛

C.蜗牛

D.壁虎

（4）蜘蛛为什么认为小乌龟不能准时赶到狮王二十八世的婚礼庆典？

（5）故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？

阅读理解专项特训卷（二）语文三年级上册统编版

参考答案与试题解析

一．现代文阅读（共8小题）

1．【解答】（1）考查了句子筛选能力，由“一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？”得知小鸟们争论的问题是春雨到底是什么颜色的？

（2）考查了近义词，近义词是意思相近的词。好像：如同，似乎。故近义词为：似乎。争论：力求获得，互不相让。近义词是“争辩”；

（3）考查了句子筛选能力，读短文，在短文中找出相关句子。①小白鸽说：春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。②小燕子说：不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。③麻雀说：不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。④小黄莺说：不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。

（4）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，从“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”这句话可知答案。即春雨本身是无色的，但能给春天的大地送来万紫千红的颜色。

故答案为：

（1）春雨到底是什么颜色的？

（2）似乎；争辩。

（3）①春雨是无色的。②春雨是绿色的。③春雨是红色的。④春雨是黄色的。

（4）春雨是无色的，但能给春天的大地送来万紫千红的颜色。

2．【解答】（1）考查了课文的理解能力，注意结合课文句子“孔融让梨，我让蛋!”可知引用了“孔融让梨”的故事。

（2）考查了课文的理解，注意结合课文三次吃面的句子：都写了“做了两碗荷包蛋面条”“父亲问儿子”的话，最后写的都是儿子吃面的内容，可知答案。

（3）考查了中心句，就是概括文中主要意思的句子，一般在开头或者结尾，结合句子：“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。

（4）考查了课文的中心思想，注意先读懂课文，再思考的目的，短文写了爸爸煮了三次面，“我”第一、第二次想要占便宜，却吃了亏。当“我”面临第三次选择的时候，就让爸爸先选择，没想到这次我没有吃亏。告诉我们想要占便宜的人，往往会吃亏；而不想占便宜的人，往往不会吃亏。

（5）考查了加题目，注意紧扣文章的中心内容来分析，结合文章分析，写的主要内容是爸爸煮了三次荷包蛋面条给儿子吃来说明道理的，故可用“荷包蛋”为题。

故答案为：

（1）孔融让梨。

（2）做面、询问、吃面。

（3）不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。

（4）人要学会忍让，学会吃亏，学会宽容，不能只想自己的一己私利，不要总想着占有他人的东西。

（5）荷包蛋。

3．【解答】（1）考查了选择正确的词语。结合句子理解词语。完美：完备美好，没有缺陷。美好：好（多用于生活、前途、愿望等抽象事物）。故“美好”正确。吹：（风、气流等）流动；冲击。扫：很快地横掠过去。刮：（风）吹。故“吹”正确。幅：布帛、呢绒等的宽度。副：量词意为套、双、张等。故“副”正确。急切：迫切。亲切：亲近；亲密。故“急切”正确。

（2）考查了标点符号。“打听到”后面用冒号、引号。引号里句末“吗”字后用问号，句子中的停顿用逗号。故为：我在鸟笼里急切地打听道：“风爷爷，我的家人还好吗？”

（3）考查了近义词。慢慢：缓慢。亦指逐步，不是一下子。故近义词“逐渐”。思念：想念。故近义词“想念”。高兴：愉快而兴奋。故近义词“喜悦”。眼睁睁：睁着眼睛，多形容发呆，没有办法或无动于衷、无可奈何。故近义词“眼巴巴”。

（4）本道题考查了学生对文章内容的理解能力。阅读文章，结合句子：中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢？冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。从这两句话可以看出金丝雀非常的可怜。

（5）本道题考查了学生的语言组织能力，学生结合文章所要表达的内容进行回答，围绕金丝雀想要出去这一方面来答即可。即：我也有亲人，小伙伴，主人请把我放出去吧！

故答案为：

（1）美好√；吹√；副√；急切√。

（2）我在鸟笼里急切地打听道：“风爷爷，我的家人还好吗？”

（3）逐渐；想念；喜悦；眼巴巴。

（4）中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢？冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

（5）我也有亲人，小伙伴，主人请把我放出去吧！

4．【解答】（1）考查了加标题的能力。一个好的题目能体现文章内容或主题。本文主要通过对蚂蚁和蚂蚱不同表现的描写，说明了一个道理。所以可加题目：蚂蚁和蚂蚱。

（2）考查了仿写的词语的能力。根据所给例子及结构形式，写出相应的词语即可。

（3）考查了从文中按要求找句子的能力。认真阅读可知，写小蚂蚁劳动的句子是：它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干

得可欢啦!

（4）考查了学生的阅读理解能力。

结合故事的结果“小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天就准备好的美食，快乐极了!”可知，小蚂蚁不是傻瓜，相反它们是聪明、勤劳的。结合“它什么也没有等到，终于倒下了……”，我想对小蚂蚱说，不劳动只等着天上掉馅饼，最后吃亏的还是自己。

故答案为：

（1）蚂蚁和蚂蚱；

（2）绿油油金灿灿多才多艺独来独往漂漂亮亮干干净净；

（3）它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!

（4）不是；不劳动只等着天上掉馅饼，最后吃亏的还是自己。

5．【解答】（1）考查了辨析同音字。陪：跟随在一起，在旁边做伴。如陪伴。培：帮助和保护成长。如培育。根据语义应选“培”，划去“陪”。

骄：自满，自高自大，不服从。如骄傲。娇：美好可爱。如娇艳。根据语义应选“娇”，划去“骄”。

（2）考查了标点符号的运用。逗号表示句中的并列成分或并列分句之间的停顿；句号表示用来标示陈述句的结束的标点符号；表示直接引用时用冒号与引号。即：五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人，我的金子就在这块土地里。”

（3）考查了对语段内容的理解。从“彼得若有所悟，‘但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……’”，可知，彼得悟到了：这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……

（4）考查了对语段内容的理解。从“这里没找到金子”可知，彼得刚开始的梦想是找到金子。从“彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。”可知，彼得最终是通过辛勤的劳动实现的它的梦想的。

（5）考查了学生的写话的能力。要求结合文意，意思表达清楚。如：要想实现梦想就必须通过自己辛勤的劳动。

故答案为：

（1）陪；骄。

（2）五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人，我的金子就在这块土地里。”

（3）这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……

（4）找到金子；辛勤的劳动。

（5）要想实现梦想就必须通过自己辛勤的劳动。

6．【解答】（1）考查了标点符号。说话人在中间用逗号，前后句子都用引号。前面的句子表示请求，句末可以用叹号，停顿用逗号；后面引号里的是两个句子，问句句末用问号，陈述句句末用句号，句子中停顿用逗号。故为：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”

（2）考查了词语的理解。结合语境理解，从“老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响”可知，“吱吱呀呀”是个表示声音的词，用在这里说明老屋已经很破旧。

（3）考查了概括故事内容。结合内容概括，抓住关键句子，熟读可知，老屋为了老母鸡孵小鸡，多站了二十一天。

（4）考查了思维拓展，结合内容理解，选段写老屋为了老母鸡孵小鸡，多站了二十一天。表现了老屋乐于助人的高尚品德。

故答案为：

（1）“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”

（2）声音老屋已经很破旧；

（3）老母鸡孵小鸡二十一天；

（4）老屋乐于助人的高尚品德。

7．【解答】（1）本题考查了从短文获取信息的能力，通读全文，结合“夏天，树木长得葱葱茏茏”完成。

（2）本题考查了学生对比喻修辞