生物与非生物公开课一等奖课件省赛课获奖课件

第二章观测生物

第1节生物与非生物《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第1页

自然界中多种物体千奇百怪，多姿多彩，但最后都能够将它们分为生物和非生物两大类。《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第2页生物非生物列举生物与非生物，填入方框中银杏树狗木茶几玩具狗《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第3页生物与非生物主线区分是：

。是否有生命《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第4页一、生物基本特性生物生长到一定程度时会产生新一代种子萌发会长成植株2.能生长，发育1.能繁殖后裔《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第5页一、生物基本特性生物体会产生代谢废物，并排出体外含羞草小叶接收刺激后，即会合拢4.对外界刺激有反应3.能进行新陈代谢应激性《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第6页

我们把生物对外界刺激作出反应特性叫做生物应激性。应激性向日葵始终面向太阳《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第7页一、生物基本特性:①能繁殖后裔②能生长发育③能呼吸（新陈代谢）④对外界刺激有反应所有生物都具有共同特性除病毒外，具有细胞构造动物、植物、微生物都要呼吸并时时刻刻与环境进行着物质和能量交换（应激性）⑤能遗传和变异⑥能进化⑦具有严谨构造《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第8页判断：弹钢琴机器人和会慢慢“长大”钟乳石是生物吗？都是非生物！《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第9页思考与讨论：

狗在遇到墙壁时会转弯，有些机械狗遇到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应角度，比较二者有什么区分？

机械狗运动和对刺激反应都是人为设置，而狗对刺激反应是积极应变。《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第10页谈一谈你对蜗牛已理解多少呢？

形态多样，共有25000多种，分布在地球各个角落。二、观测蜗牛蜗牛生活环境：温暖阴暗潮湿地方，蜗牛合适生活温度环境：5℃－30℃蜗牛食物：植物叶和嫩芽蜗牛粘液：足腺上分泌黏液，能够减小足与地面摩擦或用来传递信息等。《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第11页探究任务一:(见课本)1.把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观测蜗牛，并在课本P36中标出眼、口、壳、触角等部分。《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第12页壳眼足口触角《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第13页蜗牛爬行了吗？运动后有什么留下吗？用手接触感觉如何？将玻璃片反过来，蜗牛会掉下吗？2.将蜗牛放在玻璃片上，让它自由行动。

蜗牛靠足肌肉像波浪般由后向前推进进行运动，爬过之后留有一条粘液痕迹，干后成了一条闪闪发亮涎线，蜗牛可沿涎线返回原处休息，不致迷路。

探究任务二:（只用眼直接看）《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第14页3.蜗牛有视觉吗？让蜗牛在灯光下爬行3分钟，用课本遮在它上面，使它二分之一身体处于阴影中，蜗牛将如何行动？

爬向阴影部分探究任务三:《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第15页4.蜗牛有触觉吗？用你铅笔头分别轻触蜗牛触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？有反应，触角最敏感探究任务四:《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第16页5.蜗牛会听吗？离正在爬行蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观测有没有反应？无显著反应探究任务五:《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第17页3cm6.蜗牛会嗅、会尝吗？

在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛有反应吗？蜗牛前方3厘米处滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将如何？有反应，两对触角回缩或身体缩回壳内，最后调头爬走。会品尝淡糖水，会避开浓糖水。结论：会嗅，会尝。探究任务六:3cm《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第18页试验成果:蜗牛有四种感觉：视觉、嗅觉、味觉、触觉.没有听觉！《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第19页1、蜗牛一分钟能爬多远？2、蜗牛喜欢吃什么？3、蜗牛爬行时留下痕迹是不是用来传递信息？4、蜗牛爬行时能拉多重物体？5、蜗牛和哪些动物差不多？6、如何为蜗牛建造一种舒适家？课外探究《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第20页物体非生物体植物：通过光合作用本身制造养料动物：靠摄取食物以取得营养生物体获取营养方式不同本课小结:《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第21页1、蜗牛身体构造：练习1：2、蜗牛生理特性：具有

、

、

和

，但没有

。12543

口

触角

壳

足

眼听觉嗅觉味觉触觉视觉《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第22页3、将下列物体分为生物和非生物。猫、燕子、机器人、大象、自行车、铁树、狗、电话、课本、人、荷花、日光灯、推土机、蜗牛、鸵鸟玩具、一种苹果、枯枝落叶、恐龙化石非生物：机器人、自行车、电话、课本、日光灯、推土机、鸵鸟玩具、一种苹果、枯枝落叶、恐龙化石生物：猫、燕子、大象、铁树、狗、人、荷花、蜗牛、《生物与非生物》PPT-完美版《生物与非生物》PPT-完美版第23页1、谈谈心目中鲁迅（1）学了本单元课文，我们被鲁迅先生才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中鲁迅。（2）提出要求：能够就课文来谈，能够结合课外学习收获来谈；能够讲同鲁迅有关人和事，也能够说说读鲁迅作品体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）报告交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生文章，结识了鲁迅这位伟大文学家、思想家和革命家，希望同窗们能从他身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻句子。（1）学生读教材中内容，谈理解。师：含义深刻句子表面是一层意思，却暗含着更深意义。那么本组课文中有哪些类似句子，我们都是用什么办法去理解这些句子？（2）学生找句子，交流体会办法。（3）教师归纳总结体会含义深刻句子办法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……师：希望同窗们在后来学习过程中，继续利用我们总结这些体会句子办法去学习课文，一定会有更多收获。日积月累过渡：鲁迅先生文章无疑是人类文化宝库中一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中脍炙人口、发人深省名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情