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文档简介
《卖炭翁》说课张旭时间：2023年3月11日第1页LessonsProcess说课过程教材分析1教法、学法4学情分析2教学过程5教学目标3板书设计6第2页教材分析第3页教材分析《卖炭翁》是人教版语文八年级下册第六单元第24课,该单元要求学生能诵读古代诗文,培养文言语感，激发学生学习古代诗文爱好,增强热爱中华民族传统文化思想感情。《卖炭翁》是唐代诗人白居易《新乐府》组诗之一,这是一首讽喻诗,用叙事手法写了一种有头有尾小故事,描述了老人伐薪烧炭艰苦,细致地刻画了“心忧炭贱怨天寒”矛盾心理,体现了诗人对劳感人民深切同情,对当初统治阶级不合理制度生气与抗议。本课语言朴实,通俗易懂,生动细致,充满诗情，具有细读和超越广袤教学空间。第4页学情分析第5页学情分析
目前八年级学生，已经具有一定理解能力，但受经历与知识水平限制，对这首诗深层理解或许有一定难度。而如何让他们与诗人情感产生共鸣也有一定难度，根据学生实际特点，在教学过程中安排学生自主想象、合作讨论，力求使学生领会诗歌内涵。第6页教学目标第7页1.教学目标贰叁反复诵读，理解诗歌内容，丰富积累。品味精彩人物描写和对比手法利用之妙。感受诗人情怀，把握主旨。
壹第8页2.教学重难点品味精彩人物描写和对比手法利用之妙。感受诗人情怀，把握主旨。
重点难点第9页教法分析第10页教法分析形势新奇因材施教循序渐进分层兼顾+++三段式教学法=讲授法+谈话法+探究法第11页学法分析第12页学法指导朗读法：以读促悟。
讨论法：思考质疑。
圈点批注：锻炼能力。乐学会学善学志学自主合作探究目第13页教学过程第14页导入新课(5分钟)出示目标（２分钟）整体感知（10分钟）合作探究（１5分钟）主旨摸索（3分钟）再现演出（5分钟）拓展阅读（5分钟）教学过程第15页导入新课
此导入以师生对话方式展开，消除了学生上课伊始担心感，激发学生阅读爱好。谈话导入第16页出示目标1反复诵读，理解诗歌内容，丰富积累。2品味精彩人物描写和对比手法利用之妙。3感受诗人情怀，把握主旨。第17页整体感知整体感知自读、指名读、范读自主学习、小组讨论、教师解疑方式疏通诗意，回答下列问题整体感知，为下一步分析做铺垫第18页合作探究合作探究合作问题细读描写卖炭翁语句品读描写宫使语句赏析感受最深句子写作手法第19页主旨摸索诗人通过卖炭翁故事想反应什么样社会现实？体现如何思想情怀？第20页再现演出第21页白居易其他典型语句课外延伸田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆……。观刈麦第22页板书设计第23页板书设计
卖炭翁白居易
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