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文档简介

一年级作文精讲此处添加副标题内容第1页技巧推测时间、地点。找到要素。（图片上有什么）利用想象。例如事情发生前因后果。按照次序，如从上到下、从左到右、从前到后等。重视细节。假如有多张图片，找到不一样或者变化地方。第2页格式开头空两格，有几幅图片就写几个自然段。第一句话要写清楚。什么时间，谁，在哪里，干什么。展开想象，详细写最主要地方。注意标点使用。注意“、地、得”不一样。第3页标点学过标点：，。！？《标点符号歌》学习标点并不难，形状使用方法要牢记.句号(。)是个小圆圈，用它表达话说完.逗号(，)小点带尾巴，话没说完才出现..问号(?)好象耳朵样，表达一句问句完.叹号(！)好象小炸弹，表达惊喜和感慨.第4页三个de使用1.得地使用方法记忆窍门,地,得记忆顺口溜是:名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，动词背面“双人(得)”到。第5页左边白，右边勺:美丽花儿绽笑脸,青青草儿弯下腰,清清河水向东流,蓝蓝天上白云飘,暖暖风儿轻轻吹,绿绿树叶把头摇,小小鱼儿水中游,红红太阳当空照。简单识记：一般来说，东西前面是“”第6页左边土，右边也:认真地做操不马虎,用心地上课不大意,大声地朗读不害羞,沉着地走路不着急，痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气。简单识记：一般来说，动作前面是“地”第7页左边两人就使得:.兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢,青青竹子长得快，参天大树长得慢,清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。简单识记：一般来说，动作背面是“得”第8页2.地得使用方法公式修饰限词+“”+名词修饰限词+“地”+动词动词(形容词)+“得”+补充说明“”前面词语一般用来修饰、限制“”背面事物，说明“”背面事物怎么样。“地”前面词语一般用来形容“地”背面动作，说明“地”背面动作怎么样。“得”背面词语一般用来补充说明“得”前面动作怎么样。第9页第10页标点符号占格1．在横行书写文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一种字位置，放在句末右下角。这七种符号一般不能放在一行开头，由于这些符号表达语调停顿，应当紧跟在一句话末尾。假如一行最后一种格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字右下角。

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。第11页练习一看图，谁和谁在什么地方？干什么？第12页第13页一、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?他们在干什么？第14页第15页请你看图，发挥想象写几句话。第16页一天，小兔高快乐兴地到树林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，篮子里蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。第17页请你看图，发挥想象写几句话。第18页一天下午放学后，同窗们一起清扫教室。他们有扫地，有擦桌子，有擦黑板，尚有擦玻璃。一会就把教室清扫洁净了。

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