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文档简介
2023年度湖北省教师招聘考试《中学生物》备考题库(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(30题)1.下列有关高等动物生命活动调节的叙述中,正确的是()。
A.胰高血糖素与胰岛素属于拮抗关系
B.神经调节和体液调节生命活动的基本方式都是反射
C.下丘脑是调节生命活动的最高级神经中枢
D.球场上的运动员,其生理状态是产热过程大于散热过程.体温明显高于正常值
2.基因工程与蛋白质工程的区别()
A.基因工程合成的是天然的蛋白质,蛋白质工程合成的不一定是天然存在的蛋白质
B.基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作
C.基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平(或形状水平)
D.基因工程完全不同于蛋白质工程
3.下列节肢动物中属于昆虫的是()。
A.鼠妇B.蚂蚁C.蜘蛛D.蜈蚣
4.“学生喜欢我吗”、“同事如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”,这是教师成长历程中()的表现。
A.关注发展阶段B.关注情境阶段C.关注生存阶段D.关注学生阶段
5.下列属于演示技能作用的是()。
A.强化教具工作原理B.激发兴趣、集中注意力C.培养学生的操作技能D.培养学生观察思维能力
6.高倍镜视野中可观察到细胞分裂过程,其中哪一时期染色体形态稳定,数目清晰()
A.分裂间期B.分裂前期C.分裂中期D.分裂末期
7.大面积烧伤病人,需要进行植皮治疗才能使伤口愈合,这样的伤势,至少伤及到皮肤的()。
A.真皮的致密结缔组织B.表皮下面的皮下组织C.表皮的角质层D.表皮的基底层
8.下列关于酶的表述,不正确的是()。
A.人的唾液淀粉酶进入胃后失活
B.蛋白酶能催化淀粉酶的水解
C.限制酶和DNA连接酶均从真核生物中分离纯化出来
D.Taq酶只能将单个脱氧核苷酸连接到和DNA模板互补的多核苷酸链上
9.在原型内化阶段,对学生言语培养的重点应放在()上。
A.考查言语的动作效应B.使学生了解动作本身C.巩固学生动作的认知D.使学生学会利用言语来标志练习
10.DNA中不含有下列哪种碱基()。
A.腺嘌呤AB.鸟嘌呤GC.尿嘧UD.胞嘧啶C
11.如果某种植物器官呼吸时的氧气吸收量大于二氧化碳释放量,该器官最可能是()。
A.花生种子B.花生幼苗C.玉米种子D.玉米幼苗
12.下列有关群落演替的说法,正确的是()。
A.到达森林阶段时,群落中还能找到苔藓阶段、灌木阶段等植物种群
B.人类活动可以改变演替速度,但不能改变方向
C.在草本阶段,各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力
D.群落演替的根本原因在于群落内部,不受外部环境的影响
13.比较植物的有氧呼吸和无氧呼吸,正确的是()。
A.葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物质,不是无氧呼吸的主要能源物质
B.二氧化碳是有氧呼吸的产物,不是无氧呼吸的产物
C.有氧呼吸逐步释放能量,无氧呼吸瞬间释放能量
D.有氧呼吸产生还原氢,无氧呼吸也能产生还原氢
14.下列不被生物膜包被的细胞器是()。
A.线粒体B.高尔基体C.核糖体D.内质网
15.用高倍镜观察线粒体时用到的染液为健那绿,染色后数小时内细胞的生理状态及线粒体的颜色为()。
A.死细胞,蓝绿色B.可进行有氧呼吸,蓝绿色C.死细胞,绿色D.可进行有氧呼吸,绿色
16.根据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》界定,下列属于情感目标水平要求的是()。
A.了解B.应用C.模仿D.反应
17.下列关于反射活动的叙述正确的是()。
A.神经系统活动的基本方式是条件反射
B.神经细胞兴奋时膜外电流方向与兴奋传导方向一致
C.反射分为条件反射和非条件反射
D.刺激传出神经纤维引起肌肉收缩属于反射
18.柚子果实内部细胞腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生AmoL的二氧化碳,其植物体叶片在正常生长时消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳()。
A.1AmoLB.2AmoLC.3AmoLD.6AmoL
19.重组DNA技术的四大要素不包括()。
A.载体B.限制性内切酶C.供体DNAD.噬菌体
20.关于记忆细胞形成的叙述中,正确的是()。
A.只有部分B细胞能形成B.只有部分T细胞能形成C.B细胞和T细胞都不能形成D.B细胞和T细胞都能形成
21.下列关于蒸腾作用的叙述,不正确的是()。
A.只有植物的叶片才能进行蒸腾作用
B.蒸腾作用是植物水分运输的主要动力
C.蒸腾作用有助于植物对矿质元素的吸收
D.蒸腾作用能降低叶片温度,防止叶片灼伤
22.非等位基因的互作不包括()。
A.不完全显性基因B.调节基因C.修饰基因D.抑制基因
23.果蝇白眼为伴x染色体隐性遗传,显性性状为红眼。下列哪组杂交组合为子代,通过眼色就可直接判断果蝇的性别()
A.白眼雌蝇×白眼雄蝇B.杂合红眼雌蝇×红眼雄蝇C.白眼雌蝇×红眼雄蝇D.纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇
24.双脱氧核苷酸常用于DNA测序,其结构与脱氧核苷酸相似,能参与DNA的合成,且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时,在DNA聚合酶作用下,若连接上的是一双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连接上的是脱氧核苷酸,子链延伸继续。在人工合成体系中,现有适量的序列为GTACATACATG的单链模版,胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸,则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有()。
A.2种B.3种C.4种D.5种
25.在光裸的岩石上演替出森林的过程中,不会发生()。
A.地衣使土壤中有机物增多
B.土壤越丰富,土壤的通气性越差
C.微生物随土壤有机物增加而增加
D.灌木容易得到阳光而取代草本植物
26.长骨的结构中.与骨长长有关的是()。
A.骨髓B.骨密质C.骨膜内的成骨细胞D.骨骺端的软骨层细胞
27.在一朵花中,能发育成果实的结构是()。
A.子房B.雄蕊C.花瓣D.花萼
28.制作果酒、果醋和泡菜三个实验的共同点是()。
A.菌种为异养原核生物B.将原料灭菌后再发酵C.保证无氧环境下发酵D.发酵液最终呈现酸性
29.下列不属于生态系统信息传递的是()。
A.心猿意马B.飞蛾扑火C.花香引蝶D.老马识途
30.正常条件下进行光合作用的某植物,当突然改变条件后,即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升,则改变的条件是()。
A.停止光照B.停止光照并降低二氧化碳浓度C.升高二氧化碳浓度D.降低二氧化碳浓度
二、判断题(5题)31.大肠杆菌在葡萄糖和乳糖均丰富的培养基中优先利用葡萄糖而不利用乳糖,是因为此时阻遏蛋白与操纵基因结合而阻碍乳糖操纵子的开放。()
A.正确B.错误
32.同源染色体上的遗传因子连在一起一同遗传的现象称为连锁。()
A.正确B.错误
33.节肢动物的消化管与体壁之间有很大的混合体腔,所以他不是真体腔动物。()
A.正确B.错误
34.微生物不是一个严格的生物分类的类群。()
A.正确B.错误
35.利用U形管做渗透作用实验(U形管中间用半透膜隔开)时,当管的两侧液面不再变化时,U形管两侧溶液的浓度一定相等。
A.正确B.错误
参考答案
1.A胰高血糖素能够升高血糖浓度,胰岛素能够降低血糖浓度,二者之间的作用是拮抗作用,A正确;神经调节的基本方式是反射,体液调节的方式是经过体液运输,B错误;大脑皮层是调节机体生命活动的最高级中枢,C错误;球场上的运动员由于剧烈运动产热较多,散热也较多,产热约等于散热,体温基本不变.D错误。
2.A蛋白质工程又称为第二代基因工程,它和基因工程的操作对象都是基因,都属于分子水平的操作;基因工程只是对基因进行切割和拼接,合成的仍然是天然存在的蛋白质,蛋白质工程的本质是改造基因,合成的可以是自然界不存在的蛋白质。
3.B昆虫的主要特征之一是:3对足,鼠妇有7对足,蜘蛛有4对足,蜈蚣有很多对足,它们都属于节肢动物,但不是昆虫。蚂蚁有3对足,属于昆虫纲膜翅目。所以,选B。
4.C教师的成长阶段包括三个阶段:关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。关注生存阶段关注的是自身的生存问题,如“学生是否喜欢我?”、“领导如何看我?”等问题;关注情境阶段关注的是学生成绩是否有所提高;关注学生阶段关注学生的个别差异,故本题选C。
5.B演示技能能引发学生强烈的好奇心,凝聚注意力。
6.C有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;染色质没有高度螺旋化形成染色体。(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体;由染色质构成的细染色线螺旋缠绕并逐渐缩短变粗,形成染色体,散布在细胞质基质中。(3)中期:染色体形态固定、数目清晰,排列在赤道板中央;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建,纺锤体和染色体消失。所以有丝分裂中期是观察染色体形态和数目的最佳时期,故选C。
7.D皮肤的表皮中具有基底层,基底层的基底细胞具有分裂繁殖能力,是表皮各层细胞的生命之源。基底细胞正常是皮肤健康的基础。烧伤后不能再生,说明伤到表皮的基底层了,故选D。
8.C唾液淀粉酶本质是蛋白质,胃液中过酸的pH值,使唾液淀粉酶变性失活,进而被胃蛋白酶催化水解,因此,A项、B项正确;限制酶主要来自于原核生物,DNA连接酶中E·co1iDNA连接酶来源于大肠杆菌,T4DNA连接酶来源于T4噬菌体,C项错误;Taq酶即热稳定性DNA聚合酶,它只能连接单个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键,D正确。
9.A言语在原型内化阶段的作用在于巩固形成中的动作形象,并使动作形象得以进一步概括,从而向概念性动作映像转化。这时言语已转变成为动作的体现者,成为加工动作对象的工具。所以,这时培养的重点应放在考查言语的动作效应上。因此,答案选A。
10.CDNA中只含有A、G、C、T四种碱基。RNA中只含有A、G、C、U四种碱基。所以DNA不含尿嘧啶U,故选C。
11.A在有氧呼吸中,若以葡萄糖为底物,则氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量,若以脂肪为底物,则分解脂肪时氧气的吸收量大于二氧化碳的释放量。题干4个选项中只有花生种子的脂肪含量高.故A正确。
12.AA项,群落演替过程中物种取代是一种优势取代,而不是完全取代,则森林中还能找到苔藓和灌木,故正确;B项,人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行,故错误;C项,昆虫进入,生物种类增多,生态系统稳定性增加,群落调节能力发生变化,故错误;D项,群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件,故错误。
13.DA项,细胞有氧呼吸和无氧呼吸最常利用的能源物质都是葡萄糖,A错误;B项,植物有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,无氧呼吸可以产生二氧化碳和酒精,故错误;C项,有氧呼吸与无氧呼吸的能量的释放都是逐步进行的,故错误;D项,有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同,都有[H]和ATP的产生,故正确。
14.C细胞器中,无生物膜包被的细胞器有核糖体与中心体。线粒体具双层膜,高尔基体和内质网具单层膜。
15.B健那绿染液是专一性的染活细胞线粒体的染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色。故选B项。
16.D了解、应用属于知识目标水平,模仿属于技能目标水平,反应属于情感目标水平。故选D。
17.C神经调节的基本方式是反射,反射是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答,分为简单反射(非条件反射)和条件反射两种类型,A错误。神经冲动产生的过程:静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子大量内流,形成内正外负的动作电位。兴奋部位和未兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去,且兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致.与膜外电流方向相反,B错误。反射分为条件反射和非条件反射,C正确。反射弧是反射活动的结构基础和功能单位.反射弧包括感受器、传人神经、神经中枢、传出神经和效应器,最简单的反射弧由两个神经元组成,D错误。
18.C果实内部腐烂时进行的是无氧呼吸,产生Amol的二氧化碳需要消耗A/2mol的葡萄糖。植物叶片正常生长时进行的是有氧呼吸,消耗A/2mol的葡萄糖可产生3Amol的二氧化碳。
19.D重组DNA技术的四大要素是目的基因、载体、工具酶和受体细胞。限制性核酸内切酶属于工具酶,作用是切割供体DNA与运载体,目的基因与载体结合后导人到受体细胞中。选项中只有噬菌体不是基因工程的必要因素。
20.D在体液免疫过程中,B细胞能够增殖分化形成记忆细胞和浆细胞;在细胞免疫过程中,T细胞能够增殖分化形成记忆细胞和效应T细胞。所以,B细胞和T细胞都能形成记忆细胞。
21.A植物通过地上部分的组织(主要是叶)以水蒸气状态散失水分的过程称为蒸腾作用,不是只有叶片,A项错误;BCD三项均描述的是蒸腾作用的功能,正确。
22.A基因互作分为基因内互作和基因间互作。基因内互作是指等位基因间的显隐性作用,分为完全显性、不完全显性、镶嵌显性、共显性。基因间互作是指不同位点非等位基因之间的相互作用,表现为互补,抑制,上位性等。A项属于等位基因互作,故当选。
23.C
24.DDNA合成时,在DNA聚合酶作用下,若连接上的是胸腺嘧啶双脱氧核苷酸(T’),子链延伸终止,GTACATACATG的单链模板片段中共有4个腺嘌呤脱氧核苷酸(A),胸腺嘧啶双脱氧核苷酸可能与模板上的第1、2、3、4个腺嘌呤脱氧核苷酸进行配对而使复制在相应的部位终止:也可能不与任何一个配对,DNA正常复制,所以总共能形成5种不同长度的子链。可能是CAT,CATGT,CATGTAT,CATGTAT-GT,CATGTATGTAC。
25.B地衣能进行光合作用,使土壤中有机物增多,A正确;有机物越丰富,土壤通气性越好,微生物也越多,B错误;微生物能分解有机物,并随有机物增加而增加,C正确;灌木容易得到阳光,在竞争中获胜而取代草本植物,D正确。
26.D骨的生长主要包括两个方面,即骨的长长与长粗。骨表面的骨膜中有成骨细胞,具有再生功能,对骨折后骨的愈合起作用,它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗;骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长,但成年后,这些软骨就骨化成骨不再生长了.
27.A子房发育成果实,A正确。
28.D本题考查传统发酵技术的应用相关知识。发酵液在微生物的作用下都会变为酸性,故D项正确。A项:制作果酒用的是酵母菌,是异养兼性厌氧型,果醋利用的醋酸茵是异养需氧型,泡菜是利用乳酸菌,异养厌氧型,酵母菌是真菌,A项错误。与题干不符,排除。B项:利用自然菌种发酵时不能对原料进行灭菌,否则菌种也会死亡,如野生型酵母菌是存在于葡萄皮上的,B项错误。与题干不符,排除。C项:醋酸菌一定需要氧气,C项错误。与题干不符,排除。
29.AA项,心猿意马形容人心里东想西想,安
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