四川省达州市高中语文高三期末深度自测题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 高三语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。大道之行，天下为公，一百多年来，中国共产党始终坚持胸怀天下。作为百年党史的一部分，中国对外援助自1950年以来，历经70余年风雨，已向160多个发展中国家提供数千个成套和物资援助项目，开展上万个技术合作和人力资源开发合作项目，培训各类人员40多万人次。从坦赞铁路到喀喇昆仑公路，从杂交水稻到菌草，从青蒿素到新冠肺炎疫苗，中国援助不仅有力推动全球发展车轮滚滚向前，也生动诠释了大党大国的担当。中国援外是朋友之间的相互帮助，既积极促进受援国民生改善、经济发展，也为我国发展、人民幸福创造了良好的外部环境，成为促进贸易投资、深化务实合作的重要路径。中国援建的大批公路、铁路、港口、通信等项目，推动受援国发展能力提升，激发了其对华贸易增长，带动了大量中国企业、品牌、产品、技术“走出去”“扎下根”，国际市场得到拓展，产供链更加强韧。中国援助带动数倍社会融资投入，助力柬埔寨金港高速公路建设。中国帮助建设的中老铁路迄今已发送货物500余万吨，其中跨境货物80余万吨，中国已有30个省区市开行跨境货运列车，货物涵盖2000余种商品。万象至昆明运输成本下降40％-50％，为区域物流保通发挥特殊作用。桃李不言，下自成蹊。立足国家发展取得的瞩目成就，中国援外“授人以鱼”更“授人以渔”，对接发展中国家国情与发展意愿，广泛开展智援，分享符合受援国需要的治国理政经验，减贫、反腐等中国经验赢得越来越多发展中国家的认同与支持，“求知哪怕远在中国”的阿拉伯古谚成为新时尚。尤为重要的是，作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，习近平外交思想为中国援外提供了根本遵循，是中国为全人类发展进步作出的新的伟大贡献。习近平主席在6月24日举行的全球发展高层对话会期间，宣布成立全球发展促进中心、把南南合作援助基金整合升级为“全球发展和南南合作基金”。这些援外重大成果，为落实全球发展倡议和联合国2030年可持续发展议程注入新动力。50余年前，中国被发展中国家“抬进了联合国”。50余年后，美西方一些国家在联合国人权理事会上借涉疆、涉港问题对中国无端攻击，广大发展中国家同样为中国仗义执言。爱出者爱返，福往者福来。中国援外是南南国家之间的相互帮助，“滴水之思，涌泉相报”是朋友间的理念圭臬。近期，中国第一时间向阿富汗、汤加、乌克兰等国提供紧急人道主义援助，向30多个亚非拉国家提供紧急粮食援助，惠及上千万受灾民众。广大发展中国家也每每雪中送炭，回馈中国的出手相助。汶川地震后，100多个国家和国际组织通过各种方式向中国提供资金或物资援助。新冠肺炎疫情初期，100多个国家和国际组织第一时间向中国提供各类援助。“国之交在于民相亲”，中国开展援外的无私之举，赢得了不断壮大的全球“朋友圈”。中国援外是马克思国际主义思想中国化的具体体现。马克思主义博大精深，归根到底就是一句话，为人类求解放。中国援外既是利他的，又是互利的。利他，就是以义为先，不求回报，真心实意帮助对方实现自主发展。不利他坚决不做，只利己坚决不为。互利，就是以利他为先，实现“我为人人、人人为我”，提高彼此的利他能力。马克思主义辩证法告诉我们，利他与互利是相通共融的，对象是可以转化的。中国援外助力中国改革开放和经济发展，中国发展又使中国援外有了更大更有效的投入，可以更好地履行国际主义义务，也顺应援外向国际发展合作转型升级的历史趋势。中国援外坚持相互尊重、平等自愿。援外不是大国博弈的竞技场，而是国际合作的大舞台。一些国家的个别政客和媒体将中国援外炒作为“搞利益置换”、推行“新殖民主义”，甚至将中国抗疫援助污蔑为搞“疫苗外交”“在联合国拉票”。实际上，和一些国家将援助附加政治条件、强调援助的所谓“民主”属性的做法不同，中国援外坚持受援国提出、受援国同意、受援国主导，以受援国欢迎不欢迎、同意不同意、满意不满意作为衡量标准，从不附加任何政治条件，从不干涉内政，从不强人所难，从不针对任何第三方，也从不要求受援国选边站队。正是中国援外的尊重、平等特质，使中国共产党、中国政府、中国人民讲信义、重情义、扬正义、守道义的形象深入人心，欧洲《现代外交》杂志批判一些国家将援助视为富国对穷国的施舍，称赞中国将受援国视为平等伙伴而非盟友的做法。中国援外始终坚持中国特色，传承了中华优秀传统文化精髓，彰显了中国共产党的世界情怀。一代代中国援外人抛洒血汗、舍利取义，赢得了民心口碑、朴素真情，没有利益交换，却比真金白银更持久。公道自在人心。中国倡导的坚持公平正义、反对霸权独裁得到众多受援国的认同和支持。这种认同和支持是必然的，是不以个别势力的私利所左右的。中国援外“赠人玫瑰”后，“手有余香”，既非巧取豪夺，也非人为设计，而是契合道义，光明正大。中国愿同所有国家一道，借助全球发展倡议的东风，发挥各自优势，做大援助和国际发展合作蛋糕，形成帮助发展中国家发展振兴的国际合力，推动构建人类命运共同体。（摘编人民日报《中国对外援助展现大党大国担当》，作者：国合平）1.下列对“中国对外援助”相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．中国对外援助已在多个领域促进受援国发展，同时优化了我国发展的外部环境。B．中国对外援助内容不限于经济技术援助，还有分享治国理政经验等“智援”项目。C．中国对外援助遵循了习近平外交思想，为人类发展进步作出了全新的理论贡献。D．中国对外援助彰显了大党大国的担当，有助于促进人类社会共同发展。2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（

）A．因为中国对接发展中国家国情与发展意愿，广泛开展智援，所以越来越多的发展中国家来到中国求知。B．中国对外援助带动数倍社会融资投入。迄今为止，中国帮助建设的中老铁路已发送各类货物共计580余万吨。C．作者运用举例论证，通过汶川地震期间，多个国家和国际组织为我国提供援助的事实，证明了中国将受援国视为平等伙伴。D．对外援助助力中国发展，中国发展又促使对外援助的有效投入增加，这是马克思主义辩证观的很好例证。3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）A．一百多年来，中国共产党始终坚持对外援助，即使在疫情期间，也能引领抗疫国际合作。B．中国在对外援助中反对把自己的意愿强加于人，体现了“君子成人之美，不成人之恶”“君子和而不同”等儒家思想。C．中国驰援韩国物资寄语“肝胆每相照，冰壶映寒月”和中国援助比利时物资寄语“团结就是力量”，都能支持本文观点。D．针对当前国际局势，我们既要驳斥国际上对于中国外援的污名化现象，也要发挥自身优势，同所有国家一道推动构建人类命运共同体。4.在国际援助方面，中国的援助力度不断加强，取得了令人瞩目的成就。我们在对外援助中主要遵循了哪些原则？请结合材料概括分析。

5.作为一篇好的政论文，本文具有哪些特点？请结合文本材料进行分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：穗儿红胡金洲石湾，版图像把茶壶，偏巧，也产壶。虽人口不过千，烧制泥壶的竟有三十多家，其中最有名的数屈旺家。屈家制壶的泥窑，不入名流，但生产的泥壶人人叫绝。绝的东西有两样。一是泥料。质地不咋的，腻而不滑；黏而不润。颜色却独特，红中显紫，紫中点黑。烧成的壶，壶腹上都有一丢丢儿被紫黑两色围绕的红点儿，比大米穗儿小，比小米穗儿大，恰似开镰季节风中摇摆的高粱穗儿，当地依样儿称之为“穗儿红”。二是壶的款式。壶中套壶，像俄罗斯套娃一样，可各自分开，亦可集中在一起。多的据说套了九把壶，寓意“九州一统”，壶中最小的一把能左右旋转。小壶盛上水、壶嘴插入外壶、茶水从最外层大壶嘴里流出，滴水不漏。传说中的“九套壶”就在屈旺家。屈家祖上避难从浙江龙泉迁来，开山鼻祖是进士出身，当过县丞，被黜回家，承袭父业，把文化和情感都融进壶里头了。一日，镇上来了副生面孔，上唇一溜八字胡，载一副黑色框边眼镜，镜片后一对小眼，黑白各半，左顾右盼，冒出一股贱气。这人一口东北口音，不时冒出一两个叠音词，引起屈旺警觉，上个月，山里游击队派人来，说武汉三镇沦陷，日本鬼子要进军鄂西北，打通进川的通道。恩施是中国军队某战区司令部所在地。屈旺揪着鼻头思忖，此人若是日本探子，必会打听进山的路线，不妨陪这小子玩玩。来人说，我是东北哈尔滨商人，手上有一批玉米种子从武汉托运到谷城，联系了一个朋友帮助脱手。时间急，不容逗留，想找条近道去保康，不知屈老板愿指道否？屈旺不假思索道，近道有的是！你走水路还是走山道？来人说，两条路都想走。赶紧又说，主要是保险起见，用中国……我们中国人的话说，东方不亮西方亮。屈旺吩咐手下看好店铺，亲自带领来人分别走了一段山道和水路。走近大山，来人主动止步，兴奋地说，谢谢！你真是个大大的讲义气的朋友！过了几日，那人来到屈旺的店铺，跨进门槛就喊，老兄！你经不起夸啊！屈旺问，啥事？那人说，我按照你指的两条路线走了两天，结果都回到了出发地！屈旺故作惊讶，你看见一座像猴头一样的山头没有？那人摇摇头。屈旺说，哎呀！怪我没仔细交代，水路山道都要经过猴头山！错过猴头山就进不了保康和恩施的！我们这儿有一句老话：低头不见抬头见，过了猴头保康现。那人脸上先显出疑惑，听见屈旺一番“老话”，满脸堆笑，说，今天我来不是说这个的，是同你说壶来的！屈旺说，哦，好啊！那人说，老兄！我们家原来也是制壶的。我爷爷那一辈就听说中国……我们中国产套壶，就是不知道具体在什么地方，后来战争爆发了，这事给耽搁下来。正巧现在我来完成爷爷的使命，知道套壶原来就产在你们这里！一说到套壶，屈旺来劲了。那是！不是吹，能产套壶的全中国仅咱这一地！说着，转身进屋，兴冲冲地抱出一套套壶搁在桌子上。那人把套壶小心翼翼地一把把取出，先看壶嘴，后看壶盖，最后看壶把，眼睛一亮，钉子一样盯着第九把壶不离不弃。壶腹上写满文字、有贼有诗，小篆字体、字如蛹蚁。跋文：吾平生四十余年穷工于泥如育儿育女知其艰辛得其愉悦产无数仅此九子可教也后辈应视其为同胞不可弃也，诗四句：波碧浮茗影，品酌袅生烟。忽看归鸟急，闻香立窗前。那人看后，不语。送走那人，屈旺速速将九套壶细心收起，严严藏好、将自己仿制的一套九套壶抱出，放到原处。忽然一日，屈旺隐隐约约听见枪声从深山里传来。隔了半天时辰，一群日本兵死的死伤的伤出现在小镇上。中间一人骑着高头大马，抽羊角风似的，嘴里唾沫四溅，大喊大叫。经过屈旺店铺，看了几眼，嚷嚷着走了。屈旺从挑窗看到，马上之人好是面熟：想想，正是两次来店看九套壶那人。马上之人叫石川，日本兵驻南漳谷城先遣队大佐，原来，石川率日本鬼子进入猴头山遭到游击队伏击、损失惨重，自这次失败后，日本鬼子再也没有胆量进保康，不日，石川派翻译官到屈旺家、转告由屈旺亲自带路领他们再进保康，另外收购九套壶，屈旺亦可二选一。屈旺心里明白，凭他们步行进山，给他们一百个胆子也不敢，他们来索取他的九套壶是真。翻译官悉心把玩屈旺货架上的三套壶五套壶和七套壶，垂涎欲滴，说给先遣队每人一套，屈旺佯装不乐意，连连谢绝。翻译官奸笑，说，你是我们石川大佐的朋友，大大的良民，这点面子不给？屈旺和伙计连夜包装。第二天清早，一百三十七套套壶装上日本人的卡车，九套壶由翻译官抱着，轰轰烈烈离去。屈旺带着伏计连夜离开石湾，沿南河向猴头山方向而去的第二天黄昏，日本鬼子的兵营响起一阵接一阵的爆炸声。屈旺和伙计们看见远处火光冲天，一个个像过家家占尽了便宜的孩子，得瑟地哈哈大笑。抗战胜利那年，屈旺回到石湾，从猪厩石槽下面抱出九套壶，恭恭放敬放到神龛上，拜了两拜，雄赳赳一声高喊：爹！列祖列宗！你们的十个子孙回来了！（选自《活字纪》2020年2月，有删改）文本二：小说集中体现了胡金洲小小说的创作个性和艺术魅力：富有传奇性的叙述建构，对鲜活的民族文化形态的生动呈现，以及“传奇”与“文化”的有机融合，带给读者极具张力的审美体验，圆满地实现了小小说咫尺之间涵纳万里之象、以小博大的美学意图，开启了文化审美的新路径。故事的传奇性审美效果，得益于作家对叙事艺术、修辞策略的娴熟运用与精准调度，简言之，即“省略”和“暗示”：“省略”是叙事的空缺艺术，而“暗示”则隐藏于字里行间，将无法省略的重要信息以隐蔽方式点到为止。当“省略”和“暗示”有机协调之后，小说的艺术韵味就会自然流露出来。（摘编自张治国《“传奇”与“文化”的有机融合》）6.下列对文本一相关内容的理解分析，不正确的一项是（

）A．小说以“穗儿红”为篇名，体现了作者既以泥壶为情节讲述故事，又将其作为文化载体的巧妙构思。B．“九套壶”壶腹上镌刻的跋文与诗句，表现了中国人民不畏艰辛、追求卓绝的民族精神和高雅的审美追求。C．屈氏凭借机敏与警觉，挫败了日本兵进军四川的阴谋，为消灭敌人、保护民族文化瑰宝立下了不朽之功。D．小说以全民抗战为背景，以谈笑从容的态度描摹风云变幻的场景，揭示了军民团结、同仇御敌的宏大主题。7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说开头交代了故事发生的地点和地域特产，引出屈旺并介绍其身份、技能，为下文进一步展开故事情节蓄势。B．小说采用多种手法塑造了屈旺鲜明的形象，他制壶技艺高超，有勇有谋，有家国情怀且始终蕴含着感人的力量。C．小说情节跌宕曲折，张弛有度，围绕屈旺智斗日酋、保护“穗儿红”九套壶展开，线索单一明晰，写得详细完整。D．小说语言雅俗并用，形象生动，作者如同一位了然的老者坐在读者面前，将这一“智斗”故事娓娓道来，亲切动人。8.文本二评价文本一说“小说集中体现了胡金洲小小说的创作个性和艺术魅力”，联系全文简要而具体地谈谈你对这句话的理解。

9.结合文本二的观点，简析文本一的传奇性审美效果和艺术韵味是怎样创造出来的。

二、古代诗文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。文本一：人主之害，不在乎不言用贤，而在乎不诚必用贤。夫言用贤者，口也；却贤者，行也。口行相反，而欲贤者之至，不肖者之退也，不亦难乎！夫耀蝉者，务在明其火，振其树而已；火不明，虽振其树，无益也。今人主有能明其德者，则天下归之，若蝉之归明火也。（节选自《荀子·致士》）文本二：桓公问于管仲曰：“吾欲使爵腐于酒，肉腐于俎，得无害于霸乎？”管仲对曰：“此极非其贵者耳；然亦无害于霸也。”桓公曰：“何如而害霸？”管仲对曰：“不知贤，害霸；知而不用，害霸；用而不任，害霸；任而不信，害霸；信而复使小人参之，害霸。”桓公：“善。”子路问于孔子曰：“治国何如？”孔子曰：“在于尊贤而贱不肖。”子路曰：“范中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也？”曰：“范中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也；贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而仇之。贤者怨之，不肖者雠之；怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎？”（节选自《说苑·尊贤》）材料三：马周，博州茌平人也。贞观五年，至京师，舍于中郎将常何之家。时太宗令百官上书言得失，周为何陈便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，问何，何对曰：“此非臣所发意，乃臣家客马周也。”太宗即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职，累除中书舍人。周有机辩，能敷奏，深识事端，故动无不中。太宗尝曰：“我于马周，暂时不见，则便思之。”十八年，历迁中书令，兼太子左庶子，周既职兼两宫，处事平允，甚获当时之誉。又以本官摄吏部尚书。太宗尝谓侍臣曰：“周见事敏速，性甚慎至。至于论量人物，直道而言，朕比任使之，多称朕意。既写忠诚亲附于朕实藉此人共康时政也。”（节选自《贞观政要·任贤》）10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡上相应位置的答案标号上打勾。既A写B忠C诚D亲E附F于G朕H实I藉J此K人L共M康N时O政P也11.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（

）A．材料二中两个“而”都是连词，但用法不同，前者表示转折关系，后者表示并列关系。B．材料三“遣使者四辈敦趣”的“趣”与《兰亭集序》“虽趣舍万殊”的“趣”用法不同。C．材料三“又以本官摄吏部尚书”中的“摄”表示代理官职，这说明马周深受重用。D．材料一和材料二中的“不肖”意思相同，都是指“对父母不孝顺的人”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．材料一中，荀子以“耀蝉”作比，阐明了“人主有能明其德者，则天下归之”的道理。B．针对桓公的疑问，管仲认为故意让酒肉腐坏，虽然不是最尊贵的行为，但并不妨害君主的霸业。C．材料二中，孔子认为假如范中行氏没有看轻不肖的人，不肖的人就不会产生仇恨，它就不会灭亡了。D．材料三中，太宗让百官上书谈论政事得失，马周替常何陈述了二十多件事情，这些事都合太宗心意。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）人主之害，不在乎不言用贤，而在乎不诚必用贤。

（2）贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而仇之。

14.材料二中，管仲对重视贤人有明确的态度。你认为材料三中唐太宗的做法体现了管仲的哪些态度？

阅读下面这首宋词，完成下面小题。满庭芳黄庭坚修水浓青，新条淡绿，翠光交映虚亭。锦鸳霜鹭，荷径拾幽苹。香渡栏干屈曲，红妆映、薄绮疏棂。风清夜，横塘月满，水净见移星。堪听。微雨过，媻姗藻荇，琐碎浮萍。便移转，胡床湘簟方屏。练霭鳞云旋满，声不断、檐响风铃。重开宴，瑶池雪沁，山露佛头青。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．前两句从水写到树，第三句再以“翠光交映”带出水上的亭子，视角转换自然。B．塘中荷花香色俱全，“渡”字将荷香动态化，“红妆”则以美人比喻荷花之艳。C．雨中水草缓缓飘动，浮萍散碎，雨后白云满天，青山掩映，诗句充满了画面感。D．这首词通过描写夏夜景物，在恬淡的意境之中，表达了词人内心对归隐的渴望。16.过片是词特有的章法，指上下片衔接之处，是词意承转的关键地方。“堪听”是本词的过片，请结合诗歌内容简要分析其承转作用。

三、名篇名句默写

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古代对人的称呼大有讲究，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“_______________”一句以“字”称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情。“_______________”一句以小名称人，从中我们可以读出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。

（2）荀子《劝学》通过反向事例“_______________，_______________”，指出了心浮气躁的结果，突出了学习用心专一的重要性。

（3）愁思或愁绪，作为一种具有普遍人文意义的感觉或情绪，既看不见，又摸不着，往往难以表达，但是古代诗人却借助比喻、比拟、夸张等手法，把抽象的情感具体化、形象化，增强了诗歌的表现力与感染力，如“_______________，_______________”。

四、语言文字运用

18.下列文段中加点的词，运用不正确的一项是（

）有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。不管达到临界值、超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。这或许才是人类认识自己激发潜力的关键所在。A．开启B．付与C．不管D．独一无二19.下列各句中，没有语病的一项是（

）A．在综合科技实力方面，我国与我国发展情况类似的印度相比，还有差距；与美国和日本的差距就更大了。B．目前短信息发送特别活跃，运营商正在努力将现在的短信息发送系统升级为多媒体信息发送系统，这样发送的信息将不仅是图片，还可以是文字，甚至是简单动画。C．曹丕和曹植本是亲兄弟，然而，为了争权夺势，曹丕竟然不顾手足情，威逼