新小班前期教师随笔

1/1新小班前期教师随笔孩子们是最可爱的，也是最纯净的，他们的内心纯洁无比，没有患病到世俗和现实的污染。老师的职责就是教孩子们如何去成为一个更好的人。没有哪个人不喜爱孩子，作为老师更应当提前做好预备，万事事无巨细，肯定要做到对孩子们负责。下面是随笔网我整理的《新小班前期老师随笔》，欢迎阅读。

新小班前期老师随笔【第一篇】：《小班新生入园工作有感》

今日是我们小班新生正式入园其次天了，说实话，感动于家长们的大力支持与合作，得益于小班老师每天为家长们共享的教育心得，感动于孩子们每一天的成长！为了做好小班新生工作，我们要求老师们定期发送给家长一些针对新生入园留意事项，缓解分别焦虑等方面教育心得，准时和家长沟通幼儿在园的状况，进行解读儿童敏感期的培训活动！今年的新生入园与去年幼儿入园时的大哭大闹相比真是有了显著的效果！

幼儿入园体验周，老师们给每个班的孩子排了序号，孩子们分为了单双号与父母一起根据上，下午进行亲子体验活动。周一到周三是父母陪伴日。主班老师利用第一节集体教学活动，结合幼儿园一日常规活动的各个环节对幼儿进行嬉戏训练，关心幼儿提高生活自理力量，感受与同伴在一起活动的乐趣！配班老师利用其次节集体教学活动组织幼儿与家进步行嬉戏体验活动，律动嬉戏，角色扮演，美工活动，户外体验，科学小制作等丰富多彩的活动不仅充分调动了幼儿的爱好，更加深了幼儿对入园的渴望！周四，家长们就开头送幼儿独自来园体验半日活动，周五进行了全体幼儿的半日体验活动，通过层层递进的活动形式，孩子们基本没有消失哭闹现象，真正做到了家幼连接，完善过渡！

大到每一次活动孩子们的详细表现，小到孩子们相互问好的每一句话，再到家长们的心态调整，只有关注家园共育的每一个细节，才能得到家长们的支持与认可，才能让家长放心，孩子快乐，老师省心，关心幼儿顺当入园，缓解入园焦虑，做到真正意义上的家园一体！

新小班前期老师随笔【其次篇】：《大手牵小手》

一个“牵”字引发了我的思索：什么是“牵”？“牵”什么？怎么“牵”？

角色的转变让我深深地感到自己需要充实的学问还有许多许多，四个月前我还是一名同学，当时的任务是好好完成学业，奔波于查找工作的道路上。而现在的我则是一名幼儿老师，突然间发觉自己的责任重大，不仅要对孩子的今日负责，而是我们今日的教育要为孩子一生的进展负责。责任感驱使着我思索并用行动诠释“牵”的内涵。恋人间彼此牵手是由于相互倾心；伴侣间相互牵手是由于志趣相投；父母与孩子相互牵手是由于血缘亲情；老师牵着幼儿的手则是一种“爱”。

陶行知先生说过这样一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。我很庆幸自己读到这句话，看似简洁的十二个字却诠释了老师的无私、细心、急躁。记得有这样一个场景：有一天午睡起来，看到牛牛站在卫生间里不出来，我走过去问他怎么了？牛牛看着我不说话，小手还来回的搓着。这时，邬老师走过来，把他带到了卧房里，静静的问怎么了？牛牛趴到邬老师耳朵边说了起来，邬老师摸摸他的小脑袋，微笑的说没关系的，边说边把牛牛的裤子脱了下来，原来孩子拉到裤子里了，邬老师帮孩子换好衣服后，把脏裤子拿到卫生间就洗了起来，动作时那样的利索，没有丝毫的迟疑。当时我没有说话，但我感到一股暖流在我身体里流淌，像是一位妈妈照看自己的儿子。秋冬季节特殊干燥，老师每天都会强调幼儿多喝水，可是有的孩子总是不自己觉或是记不住喝水，老师会一个一个的督促，直到每个孩子都喝了水。有时候觉得老师的眼睛像电子扫描仪，时时刻刻关注着每一个孩子，早上来了摸一摸孩子的手冷不冷，户外时看看孩子衣服有没有穿好，吃饭时关怀孩子有没有吃好，活动中留意力是否集中、力量是否得到了进展。这些简简洁单的举动正如苏霍姆林斯基的一句话：“爱，首先意味着奉献，意味着把心灵的力气献给所爱的人，为所爱的人制造幸福。”

是啊！幼儿老师何尝不是将自己心灵的力气献给所爱的孩子们。幼儿的健康成长不仅是身体的健康成长，还包括心理健康和良好的人际交往。这三大方面正是我们应当去“牵”的。从早上入园到下午离园孩子的一日生活都是老师在细心的照看，要做到关注每一个孩子均衡的膳食，培育良好的用餐习惯。俗话说：“十年树木，百年树人”无论是日常生活还是教育活动中都在时刻的关注着幼儿的身心健康。教授幼儿多少文化学问并不重要，重要的是培育他们健全的人格和良好的学习力量。老师不行能陪伴孩子一生，只是孩子成长过程中的一段插曲，而幼儿老师则消失在孩子形成良好性格的关键时期。所以我们更应全面了解幼儿身心进展特点，切勿“拔苗助长”。考虑到现在的孩子交往范围小、爷爷奶奶过分疼爱的现状，我特殊注意让幼儿去尝试、体验与同伴的交往，如活动中请幼儿分工合作，体验合作的乐趣；小伴侣之间发生冲突先请他们自己解决，解决不了再适当介入。由于幼儿由自然人转变为社会人的过程中，学会如何与人交往是必要的技能。

知道了“牵”什么，为老师指引了方向，而怎样“牵”才更能体现老师在教育中“爱”的才智。《窗边的小豆豆》中小林校长可以听小豆豆讲四个小时的话，这四个小时的倾听不仅表现了小林校长的急躁，更是他将爱寓于教育中的才智。记得我开展第一次活动时为了尽快和孩子熟识，我选择请幼儿自愿唱歌，当时听到有小伴侣说吴宇桐小伴侣想唱歌，可当我请她唱时，她却不唱。于是我走过去蹲下来问她想不想唱，她说这次不想唱，我没有要求她必需唱，而是说：“老师信任你下次肯定会自己举手的”。令我欣慰的是其次次我们唱歌时她真的举手了，我便请她到前面唱歌，虽然她的声音特殊点低，但我还是当众表扬了她的士气。那一刻我真的很欣慰，老师辛苦的付出不就是为了看到孩子们点滴的进步吗？

付出就会有回报，当得到孩子天真、纯净的爱时是最幸福的时刻。有一次开家长会，我在班级门口等着家长接孩子，我正忙着与孩子互道再见时，突然一个小伴侣在我的手背上亲了一口，当时我愣住了，接着就听到甜蜜的声音：“老师我为什么那么喜爱你”，那一刻的幸福没有人可以体会，更是无可替代的。有一次的午点是桔子，有一个小伴侣将桔子分成一瓣一瓣的，边吃边数着，她将心爱的桔子分给我一瓣，然后又数了数自己的桔子。看着她的举动我心里酸酸的，一瓣小小的桔子却让我享受了孩子无限的真爱。

孩子的爱让我感动，更是我连续全身心投入幼教事业的源泉。虽然参与工作只有短短的三个月，但每一天的感动都足以让我感受到大手牵小手的暖和场景。爱是教育的灵魂和生命，爱是老师的奉献与无私。让我们在享受孩子那份纯真、美妙的爱的同时，一起和孩子牵出“大爱”的盛景！

新小班前期老师随笔【第三篇】：《爱的眼神》

爱，就是在你不经意间那始终望向你的眼神

——题记

孩子的心灵是纯洁的，孩子的世界是五彩斑斓的。作为幼儿老师的我们，有更多的机会走进孩子们的世界，感受着他们的感受，欢乐着他们的欢乐，成长着他们的成长。假如你没有走进孩子的世界，你永久都不会了解单纯的犹如白纸一样的孩子，他们的小脑袋里怎么装着那么多新颖、奇怪的想法，他们竟有一个如此光荣陆离、布满梦幻的世界。

都说眼睛是心灵的窗户，透过那扇窗，就可以触摸到一个真实的内心世界。孩子们的眼神是最天真、最无邪的，而同时孩子的眼神也是最犀利的，能洞察生活中一点一滴的变化，同样他们也会通过老师的眼神来做出自己的推断。

又到了区角活动的时间了，每到这个时间，孩子们都会特殊的活跃，整个活动室就像杂技团一样喧闹，当然这也是我们老师最为劳碌的时候。每次组织区角活动，我们都会多次强调让幼儿保持宁静，可是孩子一旦投入到嬉戏中，就会忘乎所以，自然也不会记得老师的嘱咐。有一次在组织区角活动时，孩子们又吵闹了起来，我无奈的看了他们一眼，正预备大声制止孩子们的吵闹，就在这时，我听到一个稚嫩的声音：“小嘴巴！”，孩子们刚才还吵作一团，可听到同伴这么一说，立即回应：“请宁静”，然后整个活动室变得宁静极了。我觉得特殊不行思议，仅仅是一个无奈的眼神，就被小伴侣捕获到了，就能让吵闹的孩子们立即宁静下来。孩子们是多么的敏感啊，他们察言观色的力量甚至比我们成人都要强。我想，是不是有时候，一个眼神的表达就会赛过长篇的说教呢？

孩子们特殊期盼每个学期开展的家长半日开放活动，他们都盼望在爸爸妈妈或者是叔叔阿姨面前表现自己。活跃的孩子总会成为焦点，而那些胆小内向的孩子却总是悄悄无闻。在本学期的半日开放活动中，我们班组织了《毛毛虫变蝴蝶》的教学活动。在活动中，郭老师让小伴侣仿照蝴蝶不同生长阶段的形态、动作，首先仿照的是蝴蝶的卵，大部分小伴侣一动不动，只有奇炳旭小伴侣将身体蜷成一团在稍微的抖动，然后郭老师将他叫到前面，问：“其他小伴侣都不动，你为什么要抖动呢？”，齐炳旭看着郭老师没有说话，郭老师看到了他眼神中流露出的怀疑与担心，仿佛是在询问：是不是我做错了什么呢？看着胆小的奇炳旭小伴侣，郭老师把他搂了过来，说：“不要怕，你是怎么想的就怎么说，老师觉得你做的特殊棒”，郭老师满含期盼与鼓舞的望向奇炳旭，那种眼神感染了我们全部的人。奇炳旭小伴侣听到老师对自己的确定，看着老师鼓舞的眼神，大胆的说：“由于它在长大”，我分明看到了奇炳旭眼中流溢的光荣与自信。是呀，一颗米粒般大的卵要变成毛毛虫，那得有多大的变化啊，孩子的想象力是多么的丰富啊，孩子的世界是多么的奇妙啊。郭老师给了他一个大大的拥抱，由于他表现得太好了，家长们也报以赞许的掌声。谁能想到平常那么胆小、怯懦的他，竟然敢在这么多人面前表达自己真实的想法，这得需要多么大的士气和力气，而这一切都源于老师的一个鼓舞的眼神，这是多么的奇妙呀！

老师的眼神是一根魔法棒，能让哭闹的孩子变得兴奋起来；能让胆小内向的孩子主动走到台前；能让淘气的孩子变得懂事些；能让好动的小伴侣宁静，不打搅别人……

老师的眼神是一股清泉，能滋润小伴侣渴望被关爱的内心。

老师的眼神是一缕春风，拂过孩子的面庞，打开孩子的心结。

老师的眼神是一束冬日阳光，暖和孩子、暖和家长。

为什么老师的眼神会如此的奇妙，由于每个眼神都包含着我们对孩子、对教育事业的喜爱。爱是什么？爱就是你无助时的安慰，爱就是你失意时的鼓舞，爱就是你胜利时的欣喜，爱就是在你不经意时那始终望向你的——眼神。

新小班前期老师随笔【第四篇】：《珍宝们在不断的成长》

转瞬两个月过去了，珍宝们在这两个月里各个方面都有了很大的进步。从刚开头入园一个个嚎啕大哭，要爸爸妈妈，到现在大部分小伴侣能够自己走进班级和老师问候。小伴侣都宠爱上了幼儿园，每天早上许多小伴侣都对幼儿园布满了期盼，开快乐心的上幼儿园。

生活习惯上，大部分小伴侣已经适应了幼儿园的规章秩序。吃饭前会排好队，将小手洗洁净并且学会用肥皂洗手。洗完懂得搭好小桥宁静的等待阿姨盛饭，吃饭米粒不掉桌上和地上，饭后自觉去漱口、擦嘴。大部分小伴侣都能做得比较好。但还是有个别小伴侣吃饭特殊慢，勺子也拿的不娴熟，不太爱吃蔬菜。家长在家里也需要好好引导幼儿自己吃饭。

自理力量方面，部分小伴侣会自己穿衣服，穿裤子，穿鞋子。有的还会把衣服裤子翻正，甚至叠整齐放放好。但有个别小伴侣不太情愿动手。家长在家里应当给幼儿更多自己动手熬炼的机会。

教学活动中，常规方面还要再抓一抓，小伴侣做到上课不讲话，坐住小椅子，回答问题要举手。有个别小伴侣总是坐不住小椅子，需要老师重复的提示。部分小伴侣学会了用完整的话回答老师的问题，还有的小伴侣语言进展缓慢，需要给他们更多熬炼的机会。

新小班前期老师随笔【第五篇】：《我们应当关怀她》

平常在幼儿园里我们常常教育孩子要相互关心，团结友爱，大班的哥哥姐姐要主动关怀小班、中班的弟