下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第第页07《敬业与乐业》（第1课时）（教学设计）第7课敬业与乐业（第1课时）
1．把握关于“敬业与乐业”的观点。
2．梳理文章的层次结构，理解的论证思路。
1．把握关于“敬业与乐业”的观点。
2．梳理文章的层次结构，理解的论证思路。
1．把握关于“敬业与乐业”的观点。
2．梳理文章的层次结构，了解的论证思路。
新课导入
我国近代有一位思想家，他与老师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有很深的造诣。他一生著述宏富，其著作编为《饮冰室合集》。他就是梁启超先生。今天我们来学习他的一篇阐述人生与事业关系的文章——《敬业与乐业》。
新知探究
一、知人论世
1．走近。
【活动内容】学生交流课前查阅的有关梁启超的资料，教师出示课件中的“简介”作为补充。
2．写作背景。
【活动内容】教师出示“写作背景”的课件内容，让学生了解梁启超写这篇文章的原因。
二、知识链接
【活动内容】教师出示“知识链接”的课件内容，让学生了解议论文的相关知识。
三、正音释义
【活动内容】检查预习。教师出示课件中的易错生字词和需要掌握的词语意思，再让学生指出其他理解困难的字词，并加以点拨。
佝偻（）亵渎（）旁骛（）
骈进（）承蜩（）调和（）
秘诀（）教诲（）解剖（）
禅师（）强聒不舍（）
亵渎：_________________________
旁骛：_________________________
不二法门：_________________________
断章取义：_________________________
敬业乐群：_________________________
言不及义：_________________________
强聒不舍：_________________________
【设计意图】通过认识生字词和解释词语的意思，读通课文，锻炼学生自主学习的能力。
四、整体感知
【活动内容】1．阅读课文，说说围绕“敬业与乐业”提出了怎样的观点。
2．围绕中心论点，先后谈到了几个问题？这些问题与中心论点有什么关系？
3．文章可分为几个部分？简要地概括每个部分的大意。
【设计意图】引导学生把握中心论点，理解课文内容，梳理课文结构。
五、文本研读
【活动内容】1．阅读第2~5段，说说是怎样论述“有业”的必要性的。
2．阅读第6、7段，用原文中的语句回答：什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？
3．第6段中，已将“敬”“敬业”论述清楚了，是否可以删
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论