《唱脸谱》教学设计

唱脸谱教学目标：1、通过本课学习，使学生了解我国京剧文化艺术中的行当和脸谱，以及京剧的伴奏乐器等有所了解，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的感情。2、通过歌曲《唱脸谱》让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，并能有板有眼的演唱歌曲。教学内容：演唱《唱脸谱》教学重点：了解京剧基本知识及脸谱的作用，并能有板有眼的演唱歌曲《唱脸谱》教学难点：学唱歌曲《唱脸谱》用旦角和净角的唱腔演唱教学教具：多媒体钢琴教学过程：课前放《夜深沉》的音乐导入师：同学们，你们好，在戏曲曲牌的音乐声中，让我们一起漫步梨园，领略戏曲的魅力与风采。有哪位同学说说刚才我们进教室时所听到的音乐是什么剧种？生：京剧师：介绍京剧：1、京剧的形成2、京剧的四功3、京剧的场面（多媒体）4、京剧的唱腔5、京剧的行当6、京剧的脸谱京剧的形成：（多媒体）京剧是地地道道的中国国粹，因形成于北京而得名。1790年，安徽的四大地方戏班——三庆班、四喜班、春台班、和春班——先后进京献艺，获得空前成功。此后，徽班常与来自湖北的汉调艺人合作演出，于是一种以徽调“二簧”和汉调“二黄”为主，兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华的新剧种诞生了，以京胡为主要伴奏乐器，这就是京剧。因为它是一种集歌唱、舞蹈、音乐、美术、文学等为一体的艺术形式，所以被誉为“东方歌剧”京剧的四功：唱演唱念念白，有音乐性，像唱歌。做只表演，不出声。有节奏，像跳舞。（多媒体）打打斗时的表演动作京剧的场面：场面就是乐队的意思，京剧的场面分文场和武场，文场包括弦乐和弹拨乐，武场则为打击乐。师：京剧有两种唱腔，西皮唱腔，二黄唱腔。下面请同学们听两段戏曲，对比一下西皮唱腔，二黄唱腔的不同？（多媒体）学生回答教师总结：西皮唱腔：一般较为高亢刚劲，活泼明快。二黄唱腔：一般较为沉着稳重，凝定严肃。师：有哪位同学知道京剧有几种行当？其中哪种比较特殊？学生回答教师总结：京剧有生、旦、净、丑四种行当。“生”是男性正面角色，“旦”是女性正面角色，“净”是性格鲜明的男性配角，“丑”是幽默滑稽或反面角色。每种角色又有表明身份的脸谱、扮相等，只要演员一上场你一望便知其中净角为大花脸，丑角为小花脸。介绍脸谱在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和品质、角色和命运、是京剧的一大特点，也是理解剧情的关键。简单地讲，红脸含有褒义，代表忠勇者；黑脸为中性，代表猛智者；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈者；金脸和银脸是神秘，代表神妖。（多媒体）教唱新歌：师：今天我们就来学一首有关脸谱的歌（听《唱脸谱》）、了解歌曲体裁师：聆听歌曲这首歌曲的风格是怎样的？播放《唱脸谱》学生讨论回答教师总结：这是一首京歌由流行性音乐加上京剧音乐元素的歌曲，也是对京剧的改良和创新。（二）、学唱歌第一段1、教师范唱第一段谱，请同学找一找有哪些变音记号？下滑音倚音连音休止符2、再次听老师唱，并小声跟随老师唱。注意老师的休止符唱法，（教师在有休止符的地方拍手提示）3、学生跟钢琴演唱。4、师：在歌曲中有“四击头”一词，“四击头”是指的什么呢？“四击头”在京剧中为锣鼓经的一种，大锣在小锣和钹的配合下共击四下而得名，一般在京剧里面用于亮相，用于主要角色出场或者大将出场、龙套都走完以后一定起个“四击头”，今天我们也来体验一下“四击头”。（出示多媒体）大锣四击头:念法:O大▪台│仓—│仓才台│仓台│仓O‖请同学们听老师念一遍并且观看老师的亮相表演请几位学生来模仿亮相动作师：同学们动作非常到位，你知道这段唱腔运用京剧中哪个行当呢？生回答：旦角师学生们回答的非常准确，下面我们一起来听第二部分他又运用了京剧中哪个行当呢？学唱第二段听第二段（多媒体）请学生回答生：回答净角2、师：在第二段的结尾“叫喳喳”“笑哈哈”“美佳佳”这个部分为拖腔，京剧中一字用许多乐音来唱歌的唱腔形式称为拖腔，共22拍。请同学们跟随老师钢琴演唱。3、学生跟老师学唱（将此段音乐划分三段教唱，再连起来演唱）4、完整演唱歌曲三、表演唱：1、请同学们讨论用这样的情绪和声音演唱歌曲？学生回答教师总结：第一段用甜美干净的旦角女生演唱，第二段用浑厚刚劲有力的声音净角男生演唱，请两个女生，两个男生演唱第一段。2、学生演唱3、我们还可以怎样的形式来演唱呢？学生：第一段前段一个女生领唱，后段一个男生领唱，第二段前段女生齐唱