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文档简介

整本书阅读参赛教学设计：《木偶奇遇记》整本书教学设计《木偶奇遇记》整本书的阅读教学设计一、教学目标：1.通过学习，激发孩子们的阅读兴趣，使他们愿意主动阅读；2.让学生在阅读中体验到读书的乐趣；3.指导学生通过阅读，掌握简单的阅读方法和技巧。二、教学重难点：激发学生的阅读兴趣，通过阅读掌握一定的阅读技巧和方法。三、教学准备：皮诺曹的服装道具、《木偶奇遇记》图书、阅读文本资料、多媒体课件等。四、教学过程（第1课时）：（一）激趣导课，调动气氛。1.以新书推荐会的形式，穿上皮诺曹的服装出场；2.与学生交流，介绍新书《木偶奇遇记》。（二）初步接触，感知结构。1.与学生交流，为什么要读这本书？2.教师总结方法，弄清如何关注一本书的结构。（三）体验阅读，掌握方法。1.读目录，猜测内容，引出“猜读”；2.出示图片，猜测内容，说一说，讨论一下；3.分享猜测阅读的学习方法，导入指读训练；4.谈感受——再读片段；5.品读文本，找有趣的地方，融入文段谈收获，开展说话训练。（四）教师总结，指向目标。1.从目录中关注书本结构，从结构中了解故事情节；2.把握阅读方法，关注书中

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